- 年份
- 2024(3762)
- 2023(5896)
- 2022(4783)
- 2021(4772)
- 2020(3969)
- 2019(8748)
- 2018(8849)
- 2017(14342)
- 2016(9039)
- 2015(10393)
- 2014(10703)
- 2013(9707)
- 2012(9111)
- 2011(8588)
- 2010(9157)
- 2009(8060)
- 2008(7888)
- 2007(7630)
- 2006(7141)
- 2005(6609)
- 学科
- 济(26900)
- 经济(26765)
- 管理(23994)
- 业(22513)
- 教育(20807)
- 企(20770)
- 企业(20770)
- 中国(15078)
- 技术(14506)
- 理论(12957)
- 学(12623)
- 方法(10631)
- 农(8495)
- 教学(8394)
- 业经(7983)
- 技术管理(7601)
- 和(7428)
- 数学(6300)
- 数学方法(6146)
- 财(6051)
- 制(5624)
- 研究(5411)
- 农业(5406)
- 发(5364)
- 发展(4769)
- 展(4646)
- 策(4611)
- 经济学(4603)
- 学法(4436)
- 教学法(4436)
- 机构
- 大学(126813)
- 学院(120683)
- 研究(45115)
- 管理(40803)
- 济(39500)
- 经济(38232)
- 理学(33820)
- 理学院(33355)
- 管理学(32663)
- 管理学院(32386)
- 教育(31705)
- 京(29096)
- 范(28523)
- 师范(28388)
- 中国(27007)
- 科学(26102)
- 师范大学(23326)
- 江(22723)
- 所(22387)
- 中心(20229)
- 研究所(20001)
- 技术(19554)
- 北京(19393)
- 财(19179)
- 职业(17843)
- 州(17164)
- 院(15624)
- 农(15548)
- 财经(14546)
- 业大(14521)
- 基金
- 项目(72539)
- 研究(63779)
- 科学(58910)
- 基金(47971)
- 家(40193)
- 国家(39625)
- 教育(38956)
- 社会(38751)
- 社会科(35212)
- 社会科学(35200)
- 科学基金(33423)
- 省(30286)
- 编号(30192)
- 成果(28659)
- 划(27258)
- 基金项目(24032)
- 课题(23831)
- 年(20539)
- 项目编号(18816)
- 资助(18453)
- 自然(18307)
- 规划(18241)
- 部(18196)
- 自然科(17917)
- 自然科学(17914)
- 重点(17745)
- 自然科学基金(17614)
- 教育部(16590)
- 性(16507)
- 创(16271)
共检索到207790条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
翁伟斌
知识除了可以创造人的自由,建立与他人的关系、建造世界以外,还是发展经济和社会的重要资源。在"知识社会"里,工作世界从文化和组织模式都发生了根本的改变。知识经济、终身教育理念、多元智力理论等带来了职业技术教育的变革,地位将越来越重要。
关键词：
知识社会 职业技术教育地位
[期刊] 职教论坛
[作者]
程宜康 吴倩
现代技术的本质是解蔽,技术能够使人的本质力量获得提升。技术作为对象、过程,决定了技术教育的实践和行动导向;技术作为知识、意志,决定了技术教育的技术思维和技术素养养成的教学理念;技术的存在方式决定了技术教育课程体系的形态。技术教育的技术实践教学必须基于产品生产的技术流程进行教学流程再造。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨晶
职业技术教育作为以培养专门的职业技能型人才为己任的教育类型,为国家的建设和发展培养了大量的专门性人才,在国民经济的发展中发挥着无以替代的巨大的作用。我国高度重视职业技术教育的发展,并在2005年出台了《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》,以此来促进职业教育的发展。但是,理性审视现在我国职业技术教育的发展,虽取
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王秋菊 乔佩科
职业技术教育中的知识,具有默会知识的特性。本文基于默会知识传递的特点,剖析了我国职业技术教育中的知识传递的问题和原因,并提出了建议。
关键词：
职业技术教育 默会知识 知识传递
[期刊] 职教论坛
[作者]
何文明
针对我国现有职业技术教育体系中职业技术教育地位不高、结构不完整、教育内容相互重复等问题,建议重新认识"职业教育"与"职业技术教育",将广义的职业教育体系分为职业技术教育体系和普通高等教育体系相互并列的两大部分,其中职业技术教育体系则分为高等职业技术教育体系和职业技术培训体系两大部分,职业技术教育真正成为面向人人的终身教育体系的有机组成部分。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张志欣 赵伟
范式研究是对职业技术教育研究的元研究,它是对职业技术教育研究的深度反思和"自觉",对于职业技术教育研究的发展具有重要的方法论意义。当前对职业技术教育范式的研究存在"话语碎片化、缺乏同一语境、缺乏哲学反思与批判"等问题。基于对"范式"、"研究范式"、"职业技术教育研究范式"的理解,从本体论、认识论、方法论上对职业技术教育研究进行重新审视,从而使职业技术教育研究范式走上合理路径。
关键词：
职业技术教育 研究范式 元研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈祝林 王建初 张建荣
[期刊] 职业技术教育
[作者]
平和光
我国职业技术教育学科建设发轫于清末民初,经过百年的发展,取得了较为显著的成果。由学士、硕士、博士组成的职业技术教育学科人才培养体系初步建立,以比较职业教育学、职业教育管理学、职业教育心理学、职业教育社会学等为核心的职业技术教育学科建设群正在起步,以职业技术教育学科点和职业教育研究所(中心、院)为依托的职业教育专业研究队伍正在形成。但反思职业教育学科发展和新时代对职业技术教育学科建设提出的要求,职业技术教育学科建设还存在不少问题。
[期刊] 教育研究
[作者]
洪光磊
一般认为,普通教育与职业教育有着明确的分野。它们的起源不同,实施机构不同,职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分,也决定了两者在课程设置上的不同倾向,即普通教育偏重学术性知识的传授,而职业教育侧重实用性技能的训练。但若从最广的意义上来说,在社会分工高度发达的现代社会中,每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成,否则便难以安身立命,承担起各项社会责任。也就是说,普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的,即培养“社会化的人”。为此一些国家已经提出了普及职业技术教育的设想和措施。但从现状来看,狭义的职业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李新发
以国务院学位办批准在教育硕士专业学位下增设职业技术教育领域，开展中等职业学校硕士层次教师培养为出发点，分析我国中等职业学校硕士层次教师培养的路径选择。借鉴德国职业教育教师（培训师）培养实践，提出我国职业技术教育领域教育硕士培养措施建议，包括发挥院校主体作用、实现招生考试突破、优先重点领域培养、强化两个场所实践、突出三个能力提升、推进四个方面协同。
关键词：
职业技术教育 教育硕士 培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王大超 袁晖光
我国贫困地区经济长期落后的一个重要原因是知识贫困。职业技术教育对开发贫困地区人力资源,从而带动贫困地区脱贫致富有非常重要的作用。本文提出贫困地区应实施反贫困职业技术教育。从贫困地区实际需要出发,提供适合贫困地区人民的职业技术教育,取得最大化的社会效益和经济效益。
关键词：
贫困 职业技术教育 反贫困职业技术教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王延
教育不仅可以通过提高人的知识和技能来提高劳动生产率,而且可以通过影响劳动者的主观努力程度来影响劳动生产率,同一层次但不同类型的教育对劳动生产率的影响不同。高等职业技术教育与普通高等教育是两种不同类型的教育,它们对劳动生产率的影响是不同的。针对当前的实际情况,我国的高等教育结构必须调整,高等职业技术教育的改革和发展必须遵循自身的发展规律,办出自己的特色。
关键词：
高等职业技术教育 教育经济学 劳动生产率
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王咏红
高等职业技术教育是在普通教育的基础上，对全体劳动者进行高级专门职业和专门技能的训练，并使他们获得某种专门的劳动知识和技能的教育门类。高等职业技术教育具有就业、再就业、终身教育、精神文明建设、促进经济发展、培养复合性人才等方面的作用。
关键词：
知识经济 高等职业技术
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
