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[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
于丰园
以知识论、教育管理理论、教学论等为理论基础，分析知识社会中的高等教育多元化，即在办学观、知识观、人才观、学科观和教学观等方面的多元思想的渗透与辩证统一。对大学教师多元教学能力进行界定，以强化社会合作、加强教学学术研究、拓展跨文化教学、加强教学中心培训等为途径，促进教师教学能力的多元发展。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
雷庆
培养高级专门人才是高等学校的主要任务之一，要完成好这一任务，必须紧紧依靠广大教师。随着信息社会的到来，高等学校培养人才的方式将会发生一系列变化，教师队伍建设必须适应这种变化。１．信息社会中高等学校培养人才的基本方式班级教学是今天高等学校培养人才的主要...
[期刊] 企业管理
[作者]
刘鹏凯
道德、素质、礼仪是教养的基础,是获得教养的量变的修炼过程。国民素质体现了一个国家的形象,而员工素质则体现了一个企业的形象。不久前,北京财经学院院长王成荣教授来我厂考察。在生产车间,王院长伫立在挂在墙上的拖把旁,看得出神,只见拖把上方是责任人的名字,下面是一只盛着污水的塑料桶。王院长触景生情,意味深长地对我说:"看一个企业的好坏,就像看一件艺术品,从做工、细节等方面就可以看出这是出自一流的工匠之手,还是出自二流、三流的工匠之手,好员工是教导出来的,不好的员工是企业纵容出来的,
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
在古典大学观中,教学是大学的首要使命。随着高等教育的规模扩张和范围扩展,大学变得越来越丰富和复杂。教学质量如何得到保障,教师教学能力如何得到提升,成为影响当代大学合法性的"经典"新问题。进入21世纪,学术界对如何提升大学教学质量展开了多方面的探索,核心议题包括以下三个方面:第一,在理念层面,将大学教学提升到学术的范畴内,认为大学教学应以研究为基础,增强大学教学的学术
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯立国 刘颖
在广播电视大学转型、开放大学建设的进程中,提高教学质量是工作核心,师资队伍建设是提高教学质量的关键,教师的素质与能力是师资队伍建设的基础。本研究通过组织远程教育专家、开放大学办学体系教师及管理者代表、优秀从业教师及相关职能部门负责人等,运用文献调研、典型任务分析、集体座谈、专家访谈等多种研究方法提炼了开放大学教师典型教学工作任务,基于这些典型工作任务构建了开放大学教师能力素质模型,研制了开放大学教师教学能力标准,为开放大学师资队伍建设和教师发展工作提供基础依据。典型教学工作任务共分为教学准备、教学实施、教
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵德卿 杨翠霞
教师教学能力已成为包括高职院校在内的高等教育转型发展、人才培养质量提高的重要基石。在分析设计教育和多元智能理论耦合背景下,从学生角度对设计类专业教师教学能力进行问卷调查,对景观设计系列课程的教学目标、内容和教学技能以及相应的学生能力培养等方面进行论述。
关键词：
多元智能理论 设计类专业 教师教学能力
[期刊] 开放教育研究
[作者]
盛群力 钟丽佳 张玉梅
教学设计能力对于教师提高工作绩效、促进学生学业进步具有举足轻重的作用。通过理论分析和专家咨询,本研究对大学教师教学设计能力、认知水平和知识体系展开了问卷调查。研究者随机调查了192位高校教师,对所获得的数据进行差异分析、相关分析和回归分析。研究得出如下建议:大学教师教学设计能力发展极不平衡,存在严重的短板现象,尤其是教学评价能力亟需补课;要依据不同教龄和职称大学教师的需要与特点,继续重视教学认知提升和知识体系拓展,同时开展有针对性的教学设计培训,以提高大学教师教学设计能力的总体水平。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李庆丰
在高等教育大众化的过程中,新增大量高学历、年轻化的新教师成为高校教师队伍发展的一个基本特征。新教师阶段是认知教师职业内涵、发展教学专业的关键期,这一时期发展得如何,对其今后职业持久性、教学有效性和工作满意度产生长远影响。以自我反思实践为基础,以学科教学知识为核心内容,以校本培训为主线,分阶段系统设计培训活动,是促进新教师树立正确的教师职业观念、养成良好教学习惯、初步发展教学能力、迅速胜任教学的重要途径。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
崔永霞
网络虚拟社会日益渗透到大学生日常学习和生活中，从多方面影响大学生的道德素养和社会担当。加强网络虚拟社会大学生道德修养和社会担当教育是时代发展的要求，也是大学培养全面发展人才的现实需要。网络虚拟社会大学生道德修养与社会担当之间是相互依存和密不可分的。总结发现，要培养大学生在虚拟社会中具有良好的道德修养和社会担当，可通过建立虚拟社会应遵守的规章制度、利用各种网络平台或学校网站建设、开展各类主题教育社会实践活动等方式来实现。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曹一鸣 郭衎
本研究运用密歇根大学研发的MKT测试工具,从一般内容、特殊内容、学生相关、教学相关等角度及四个内容方面对中国2,764名初中教师进行测试,并与美国数据库中的数据进行比较。结果显示:中国教师总体表现优于美国教师,特别是一般内容知识和数与代数方面,但中国教师的教学相关内容知识和统计,特别是关于数据的使用方面却弱于美国教师。
关键词：
中美比较 数学教学知识 MKT
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张小菊 王祖浩
PCK是教师面对具体学科内容主题时所特有的将学科知识转化为学生易于理解的教学形式的知识。本文通过大量文献探讨了PCK的内涵和结构,结合科学教育案例阐述了PCK的各组成成分之间相互作用,以及对科学教学质量的影响;从课堂教学实践和有计划培养两方面分析了对科学教师PCK发展的影响。科学教师PCK的研究方法丰富多样,论文从不同的角度对此进行了分类。国外科学教师PCK研究的分析对我国科学课堂教学及教师专业发展有重要的方法论启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
骆建建
高职院校教师教学能力亟待提升,传统的包括督导听课、教学效果测评、教研室教研活动等提升手段因混淆了"符合要求"与"不断提高"之间的关系,普遍效果不佳。目前,需要建立"测评+培训"的提升模式,测评旨在解决"符合要求",也就是教师规范性的问题,培训旨在解决"不断提高",也就是教师发展性的问题。
关键词：
高职院校 教师教学能力 提升 测评
[期刊] 经济研究
[作者]
梁文艳 周晔馨 于洪霞
本文考察了高校近亲繁殖所构建的强关系社会资本对大学教师学术创新能力的影响,并探讨了其背后的内在机制。研究发现:博士研究生毕业留校任教对近亲教师学术产出的质量产生了显著的负向影响;机构近亲繁殖率与机构层面的中文学术产出质量呈"倒U型"曲线关系,并且对近亲教师个体的学术产出质量产生显著的负向影响;近亲教师学术社会关系网络较为单一,而后者对学术创新能力尤其是学术产出质量的提升作用显著,这造成近亲教师学术产出的质量显著低于非近亲教师。本文为"双一流"大学建设背景下高校学术创新和大学治理提供了实证依据。
关键词：
社会资本 近亲繁殖 学术创新 大学治理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
樊泽恒
社会发展和大学教学改革的不断深入,迫切需要不断提升大学教师的教学能力。绩效技术是提升大学教师教学能力的一种有效的技术方法,利用这种技术方法,应从树立大学教师教学能力持续提升的理念,建立科学的教学能力动态绩效分析系统,持续诊断教师"教学能力差距",形成提升大学教师教学能力的动态协同机制,设计提升教师教学能力的有效干预措施和模式等方面入手。
关键词：
大学教师 教学能力 技术选择
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李明秋
大学外语教师教学能力是教学质量的重要保障，是教师在人才培养过程中进行有效教学的核心和动能。以三名外语教师访谈为个案研究对象，使用可信性、重现性高的个人态度构造分析法（ＰＡＣ分析法）调查分析外语教师教学能力现状：调查结果表明，大学外语教师的教学现状既受自身主观因素的影响，也受外来压力的制约。高等学校应从教师的心理因素、教学理念、教学环境、教学反思和教学评价等角度提升大学教师的教学能力。
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