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[期刊] 科技进步与对策
[作者]
高慧
作为一种制度安排,科技成果评价往往凝聚着对知识生产规律及其社会功能的理性认识和价值判断。随着科学及其所处环境的改变,在科学系统内部,知识生产方式出现重大变革,在时间维度上呈现出从学科知识生产主导转向社会知识生产主导的趋势,且在共时性上呈现多种知识生产模式并存的特征;在空间上则显示出从学术空间到社会空间的重大变化,知识的价值边界被极大拓展。知识生产在时空维度上转变形成的一系列外在推力要求改变当前科技成果评价范式:在价值取向上指向社会效益综合标准;在评价机制上趋向利益相关者卷入的立体评价;评价的重点指向创新—服务贡献度;在评价对象上,要求将以信息通信技术为载体的新科技成果表征形式纳入到评价中。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
文兴吾
对于“促进科技成果转化”,近年不断有人提出异议。本文指出真正的问题只在于以什么样的手段、方式促进科技成果转化。文章阐述了20世纪90年代以来我国“促进科技成果转化”的范式转变,指出建设区域创新体系是促进科技成果转化的有效途径。
关键词：
科技成果转化 技术创新 区域创新体系
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙德升 刘峰 陈志
本文将产业组织理论引入到科技成果转化的研究中,并运用修正后的ISCP范式对中国高校科技成果转化的制度、结构、行为和绩效进行了分析,发现:1高校科技成果转化的整体绩效长期表现不佳实际上是制度、结构和行为影响下的必然结果;2在制度和结构的影响下,高校及其科研人员、企业更愿意绕开各类限制,采用更为隐蔽的科技成果转化行为,最终导致绩效表现为显性的科技成果转化效率明显偏低。要想从根本上解决高校科技成果转化成效不佳的难题,必须进一步加强相关制度建设,通过制度的完善来影响产业结构和市场行为,从而最终提升整体绩效和促使隐性的科技成果转化行为阳光化。
关键词：
高校 科技成果转化 ISCP范式
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙德升 刘峰 陈志
本文将产业组织理论引入到科技成果转化的研究中,并运用修正后的ISCP范式对中国高校科技成果转化的制度、结构、行为和绩效进行了分析,发现:1高校科技成果转化的整体绩效长期表现不佳实际上是制度、结构和行为影响下的必然结果;2在制度和结构的影响下,高校及其科研人员、企业更愿意绕开各类限制,采用更为隐蔽的科技成果转化行为,最终导致绩效表现为显性的科技成果转化效率明显偏低。要想从根本上解决高校科技成果转化成效不佳的难题,必须进一步加强相关制度建设,通过制度的完善来影响产业结构和市场行为,从而最终提升整体绩效和促使隐
关键词：
高校 科技成果转化 ISCP范式
[期刊] 技术经济
[作者]
喻登科 陈华 祝琴
在将科技成果转化知识管理绩效本源分为人才维、组织维和知识维的基础上,构建了科技成果转化知识管理绩效本源评价指标体系,进而以黑龙江省12家大中型企业为样本,运用改进的模糊综合评判方法进行实证分析,得到了较为科学的评价结果,验证了该改进方法的优越性,指出指标权重的敏感性分析是验证评价结果的科学性和可靠性的一个新思路。
关键词：
科技成果转化 知识管理 绩效评价
[期刊] 教育学报
[作者]
卓泽林
自洪堡创建柏林大学以来，其大学知识生产模式经历了由＂模式１＂到＂模式２＂，再到＂模式３＂的发展路径。模式１知识生产模式因其无法满足社会转型的需求而陷入困境，不得不转向模式２；模式２知识生产理论为突破学科界限，促使大学知识生产走向社会，强调大学、企业和政府之间的互动做出了很大贡献，但因其忽略了公民社会实体等因素使其难以成为理想的知识生产模式；模式３知识生产理论以创新网络和知识集群为衍生基础，依托＂四重螺旋＂创新生态系统为适应情境，以多节点、多边界、多层次、多形态为特征，嵌入联合演进、联合专属和共同竞合的逻辑运行机制，并以学术性企业为努力方向构成了动态，融合的知识生产创新系统。大学知识生产应该尽快．．．
关键词：
大学 模式2 模式3 知识生产 转型
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
武学超
在高级知识社会,传统线性创新范式逐渐演化为以"三重螺旋"、"四重螺旋"、"五重螺旋"为典型模式的开放式创新生态系统范式。创新范式不断演化为知识生产范式转型提供了适应性情景,模式1知识生产范式开始向模式2和模式3知识生产范式转型。模式1到模式2和模式3知识生产范式的转型,对大学学术职业产生了直接影响,"核心教职"和"终身教职"开始走向"跨界就业"或"多重就业"。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡昌送 张俊平
协同创新的本质是组织内外协同开展知识的创造、传播和应用。新知识生产范式条件下知识生产的跨学科、多主体和应用导向客观上要求高职院校开展协同创新,并指引着高职院校协同创新的目标任务、组织结构和制度设计改革的方向。在新知识生产范式的影响下,高职院校必须明确技术开发和实践为核心的协同目标任务,建立专业——专业集群——行业产业的协同创新链条、提升知识生产能力,在政府、院校和协同组织三个层面建立有利于各类创新要素自由流动的制度体系,搭建开放、多元的协同创新组织平台,推进高职院校协同创新发展。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
倪晓磊 李陈陈 陈旭东
为深入探究中国区域科技成果转移能力的时空演化特征，推动创新驱动发展战略实施，文章基于改进熵值法测度了2011—2021年区域科技成果转移能力，运用空间趋势面法和探索性空间数据分析法深层次探析了其时空格局演化。研究发现，中国区域科技成果转移能力整体水平不高且省份差异化明显，呈现出由西向东的“人”字型演化趋势、由北向南的倒“U”型演化趋势，在空间趋势面上呈现出“西低东高，北降南升”的空间分异特征，并在探索性空间上呈现出显著的全局和局部的正向空间集聚特征。最后，结合研究结论给出相应对策建议。
[期刊] 技术经济
[作者]
周荣 喻登科 涂国平
在分析科技成果转化知识管理本体运行的知识链、知识环、知识网、知识螺旋的模型的基础上,构建了反映本体元相互作用关系的科技成果转化知识管理本体绩效评价指标体系,并以黑龙江省12家大中型企业为样本,运用模糊积分法对其科技成果转化知识管理本体绩效评价进行了评价,进而通过λ值稳定性分析和权重敏感性分析验证了评价结果的可靠性,从而表明科技成果转化知识管理本体绩效评价模型具有科学性。
关键词：
科技成果转化 知识管理 绩效评价
[期刊] 教育研究
[作者]
毛亚庆 王树涛
大学对知识范式的转型能否及时作出制度上的调整,直接关系到大学能否得到社会的肯定并由此引发大学发展的兴盛与衰亡。神话知识向形而上学知识的转型引起了知识的极大增进,推动了中世纪大学的兴起;形而上学知识向科学知识的转型,因大学对科学知识的漠视,使得大学的发展陷入危机,而对于科学知识范式的重新拥抱又使得大学发展回归繁荣。当前,我们正处于科学知识向后现代知识的转型过程中,这种转型同样要求大学在其发展的过程中对知识的生产和传授适时作出制度上的调整。
关键词：
知识范式 转型 高等教育 大学发展
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
李玥 刘希宋 喻登科
知识整合是科技成果转化知识管理诸环节中起承接作用的关键环节。本文深入分析了基于科技成果转化最终产品形成的知识状态跃迁过程,针对科技成果转化各阶段分别提出吸收型、消化型、再造型、共生型的知识整合模式,并从转化人才、供应链的视角,提出科技成果转化的知识整合应用策略。这对科技成果转化组织有效开发利用内外知识资源,提高科技成果转化效率具有重要现实意义。
[期刊] 经济管理
[作者]
唐建荣
科技成果是实现和维持经济增长最有效的工具之一。通过构建合理的科技管理评价指标体系及推行科技管理的动态管理模式,为科技成果的商品化和产业化提供可能的路径,以更好地发挥科技成果在社会发展中的主导作用。
关键词：
科技评估 动态管理 产业化
[期刊] 中国软科学
[作者]
戚湧 朱婷婷 郭逸
分析科技成果转化的国内外管理和研究现状,对科技成果分类进行界定,研究不同类别科技成果的转化模式,得出专用技术成果转化应充分发挥市场的主导性作用;基于委托代理模型进行科技成果市场转化分析,得出由于成果生产方在科技成果市场转化中处于信息劣势,通过市场依托科技中介服务机构能够更好地促进科技成果转化;以江苏高校为对象进行科技成果市场转化效率评价研究和实证分析,结果表明江苏高校科技成果市场转化效率还不高;最后,针对研究结论提出促进科技成果市场转化的对策建议。
[期刊] 农业技术经济
[作者]
熊桉
外生性农业科技成果转化体系为传统小农经济的稳定提供了技术支撑,但呈现技术供求的市场失灵,根源是市场主体缺位下的技术要素非市场化配置。代表现代农业发展方向和规模经营的新型经营主体大量增加,为科技成果转化内生于科研机构和农业企业奠定了基础。从外生向内生转变,新思路是技术作为生产要素参与收益分配和市场化配置,新方法是构建要素收益分享与风险共担的技术研发和成果转化的内生机制,新途径是建立经营性、公益性和准公益性科技成果转化的内生模式。政府应引入市场机制和专利等手段,理顺职务发明的权属关系,为科技成果商品化、资本化提供制度安排。
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