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[期刊] 中国高教研究
[作者]
曹海艳 罗尧成 孙跃东
经济全球化、高等教育大众化以及大学日益走向社会的中心,催生了面向社会需要的新的知识生产模式,对以基础研究为主的传统知识生产模式带来了挑战。概括了"模式Ⅱ"知识生产的性质和特征,阐述了传统知识生产模式指导下研究生课程教学存在的主要问题,指出"模式Ⅱ"知识生产对于研究生课程教学改革有如下启示:优化课程结构,实施多样化教学组织形式,倡导互动有效的课外学习,开展科学的研究生学习评价。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马力 韩宝海
作者介绍了石家庄陆军指挥学院实行研究生“专题研究式”课程教学改革、培养研究生科研创新能力的一套基本做法，总结了这一改革方法的实践成效。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘宝存 张金明
知识生产模式和以高深知识生产与应用为核心的研究生培养模式存在着密切联系。以知识生产模式转型为分析视角探索研究生培养模式的发展与变革，由此发现知识生产模式1背景下的研究生培养模式以研究者为核心培养目标，培养过程以制度化学科为中心，培养主体仅限于大学内部，学术共同体决定培养质量标准。知识生产模式由模式1向模式2的转变引发了研究生培养模式的变革，研究生培养目标强调应用属性，培养过程中跨学科特点突出，多部门协同培养研究生，利益相关者参与制定培养质量标准。知识生产模式3的出现再次引发研究生培养模式的变革：研究生培养目标走向多元化；研究生培养过程中渗透超学科教育理念；不同培养主体间注重合作与交流；公民社会参与保障研究生培养质量。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王务均 王洪才
我国高校的研究性教学改革取得了一定成效,但也存在"难以坚持"的困境。大学是知识生产领域的重要一环,知识生产"目标-内容-方法"等关系链的应用型转型,必然成为高校研究性教学改革的深层源起,也构成深化研究性教学改革的路径依托。研究性教学改革属于"模式改革"的范畴,既不能夸大其理论层次和涵盖范围,也不能降低其本该有的制度性价值和方法论内涵,这样才能从中汲取坚持改革的动力。
[期刊] 图书馆
[作者]
肖晓燕 杨廷成
介绍本校研究生文献课教学改革的做法与设想。从明确教学目的、更新教学内容、利用现代教学手段和采用多种教学方法几个方面进行了阐述
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢利民
作者在对以往高师院校“学科教学论”硕士研究生培养状况与问题分析的基础上，根据 我国教育改革与发展的时代要求，重点介绍了在“课程与教学论”硕士专业开展的研究生培养模式 的改革实验，阐述了在研究生培养目标、专业课程、培养方式等方面的具体改革实验工作，及其阶段 性，效果和体会。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘红
专业学位研究生是培养创造性地解决实际问题的高层次应用型专门人才。知识是课程的基础,课程是人才培养的载体。当知识生产方式发生改变,知识在更广阔的、跨学科的社会和经济情境中被创造出来,知识供给主体在大学外部不断涌现,新知识的生产来源于经济和社会中的问题,这些新知识正是专业学位研究生培养必备的内容。专业学位课程建设以此为新视角,其课程建设的理念、课程体系的构建特别是课程内容的选择都将随之发生变化。
关键词：
知识生产新模式 专业学位 课程建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高芳祎
大样本的问卷调查表明,近年来我国研究生课程与教学改革取得了不俗的成绩,主要体现在课程建设与教学改革项目运行良好,研究生教学评估工作成效显著,课程教学的质量总体较好,研究生可利用的学习资源丰富等。但研究生课程与教学的诸多方面仍有改进空间,包括:对研究生课程学习及其与科研实践相结合的重视程度仍有待提高;研究生课程结构有待完善;研究生课程内容的层次性不明显;研究生课程教学方式与考核方式单一,课堂互动受班级规模过大的影响;不同群体对研究生课程与教学改革效果的感受差异明显等。在此基础上提出了相关改进建议。
关键词：
研究生课程 课程改革 教学改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王前 李作学 韩连玉
分析了目前研究生选拔考试模式中存在的问题,探讨了知识管理研究对研究生选拔模式的启示,提出了基于整体知识观的研究生选拔模式的原则和方法,以期为当前的研究生招生改革提供一种可资借鉴的选拔模式。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈伟
总结了中国科技大学在过去几年里研究生英语教学所取得的经验和存在的的问题,指出了进一步进行英语教学改革的必要性和缘由,并就中国科技大学近两年进行的研究生公共英语学位课程的最新改革思路和做法作了阐述。
关键词：
研究生 英语课程 教学改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈坚
研究生课程教学改革的几点认识陈坚“万丈高楼平地起”，用这句话来比喻学习知识要从基础抓起，逐步积累才能到达更高的境界是非常正确的。但这并不等于说对建筑高楼的每一个具体过程都要从最底一层开始。近年来，高层建筑正在打破这一思想，创造了全新的逆作法，这就是从...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩鹤友 侯顺 郑学刚
认为研究生课程教学存在教育理念转型难、体制机制突破难以及变革动力缺失、传统模式失效等突出问题，面对时代变革的契机和挑战，研究生课程教学的改革和建设势在必行。从外部环境来看，要突破教育理念和体制机制上的瓶颈；从内部系统来看，要以信息化建设为抓手，开展教学内容、教学方式、学习方式、考核方式等＂多位一体＂的综合改革与建设。
关键词：
研究生课程教学 改革 建设 信息化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张世君
提出文学研究生课程应该顺应时代的发展变化,认识图像时代文学的网络化、图像化、视频化特点,改革传统教学模式为多媒体教学,建设网络课程、专题学习网站。引进图像思维的教学理念,进行文学与影视改编的互文性研究,将研究生教学实习改为市场调查。实行混合式教学模式,建立师生学习共同体,为社会培养具有现代文化素质的专业人才。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张奎良
本文针对高等院校硕士研究生马克思主义哲学教学中存在着某些紊乱和弊病，遵照马克思主义哲学本身的内在要求，从实际可操作的角度，总结了多年来教学改革的实践经验，对这门课程的教学规律和特点进行了初步的探索。其内容可以归结为“五化”教学模式，即：教学依据文本化、教学内容前沿化、教学目的现实化、教学视野世界化、教学方式规范化”。该文对“五化”教学模式的基本内容及其特点、效果作了介绍
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郤江波 孙炳海 郦炬 吴瑛
面对突发的新型冠状病毒肺炎疫情,浙江师范大学实行了"稳心""贴心""安心""暖心"的"四心工程"推动研究生教育改革。学校在特殊时期能够实现防疫抗疫和教育教学两手都硬、两战都赢,主要取决于持续推进的研究生培养模式改革。学校多年来以"5+X"的人才培养标准为指导,采取实践取向的具身教育培养模式,确保研究生培养质量不断提高。
关键词：
研究生教育 疫情防控 具身模式 实践取向
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