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[期刊] 图书情报工作
[作者]
沈思 苏新宁
在知识服务这一大的研究环境下,基于分类表这一知识分类的工具探究知识组织的具体情况。从揭示知识内在联系的角度,细致地分析了分类表的知识组织结构。针对关系数据库的数据机器存储方式在分类表知识更新、删除、添加上存在的不足之处,给出分类表的图形数据库存储方式以及具体的检索案例。
关键词：
知识服务 分类表 图形数据库 知识组织
[期刊] 图书馆
[作者]
刘洪波
图书馆对于文献的各种处理,除了纯粹的载体层面的加工,如贴书标、盖馆藏章,都是针对其知识内容的。知识交流既是图书馆活动的最终目的,也是它与社会联系的一种方式。在图书馆的内部活动中,我们完成着文献流的整序。这一过程依照文献的知识内容进行,故
[期刊] 图书馆
[作者]
叶翠 刘灿姣
数字技术消解了行业边界，使得跨界融合成为各行业谋求发展的必然趋势。数字环境下的图书馆、出版社都欲在知识服务领域有所作为，双方跨界融合、协同发展是可靠途径。文章在阐述馆社知识服务融合的内涵和层次的基础上，分析馆社知识服务融合的动因，继而探讨馆社知识服务融合需要面对的现实问题，并针对这些问题提出应对之策。
关键词：
数字环境 图书馆 出版社 知识服务 融合
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王硕 徐恺英 崔颖
认为泛在学习环境中知识的共享模式在三个层次上进行,即:组织机构层次、机构与个人层次、学习者层次。无论是组织机构还是学习者,都与整个泛在学习环境进行着知识共享。例举目前国内外研究机构已经开展的泛在学习知识共享实践,分析我国在该领域研究的局限,指出只有社会各界从技术与教育的角度持续作出努力,才能实现泛在学习环境下知识共享的最优化。
关键词：
泛在学习 泛在网络 知识共享
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
卢少华
书名:大数据环境下高校图书馆知识服务模式研究作者:李敏出版社:机械工业出版社出版时间:2021年9月ISBN:9787111691396定价:69元《大数据环境下高校图书馆知识服务模式研究》是一本关于新时期高校图书馆知识服务研究的专项论著。该书对大数据技术在高校图书馆知识服务工作的融入和应用进行了深入研究，先就大数据环境下高校图书馆知识服务体系的理论进行阐述和剖析，在剖析的过程中逐步释明了大数据技术给高校图书馆知识服务工作带来的冲击，通过案例分析逐步总结了新时期高校图书馆知识服务工作的新内容、新变化、
[期刊] 企业经济
[作者]
袁静 孔杰
从知识与人脑、知识与思维之间的关系提出了一个新的知识分类,把知识分为活体知识和介质知识。以这个新的分类为基点,结合组织边界的概念,对“组织知识”做了明确的定义,并对组织知识的需求、分布以及对组织知识的更新能力、管理能力等问题进行了论述。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
徐璟 郭晶
总结和探索深化高校图书馆学科化知识服务内涵的策略途径,根据其内在机理及发展规律,从宏观上提出一套可行性的高校图书馆学科化知识服务优化模式框架,进而为规范高校图书馆学科化知识服务、细化服务绩效考核标准提供参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖芳 任红民 朱国清
高职院校科研业务量快速增长,对科研管理及服务的要求越来越高,迫切需要加快科研信息化服务建设进程,提高科研信息化服务质量。通过构建基于知识管理的高职院校科研信息化服务平台,将现代信息技术与知识管理的理念和方法有机结合,把科研过程中产生的大量信息和知识进行有效的整理、存储、共享、利用和创新,促进高职院校科研管理理念转变,提高高职院校科研管理效率和服务水平。
关键词：
知识管理 高职院校 科研信息化 服务平台
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
江涛
以组建知识联盟的方式来解决图书馆资源相对不足的问题,依靠知识协同平台把读者与知识联盟关联起来。结合知识联盟和知识协同服务,探讨知识联盟环境下图书馆知识协同服务的路径和方法,给出了基于知识联盟的图书馆知识协同服务系统模式,并对系统模式的运行进行了探讨。
关键词：
知识联盟 图书馆 知识协同 系统模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李阳
知识经济时代，高职院校专业群是应对外部产业需求和学校内涵式建设的必然产物。基于知识整合视角，采用案例分析法探析高职院校专业群的生成过程。研究发现，高职院校专业群生成过程的本质意蕴是技术理论知识和技术实践知识的重新编码加工，它以专业群课程体系重构为表达载体，以培养高端复合型人才为最终目的。专业群生成过程遵循知识整合逻辑，按照知识获取、知识融合、知识重构三个阶段依次演进。知识获取意在“意识性”选择技术知识、知识融合意在构建多元课程体系、知识重构意在推动技术创新和技术服务。基于此，高职院校组建专业群应遵循知识生成规律，明晰专业群知识整合逻辑，实现专业群的科学组群。
关键词：
专业群 生成过程 知识整合 高职院校
[期刊] 经济师
[作者]
周扬帆
在终身学习理念及网络发展的基础上,自主学习已经成为了主流。文章描述了基于知识地图的特征而进行构建自主学习的模型。模型分为信息可视化层、数据采集层、知识本体库层、行为层,本文通过对知识地图学习模型不同层面的分析研究,对如何进行个性化的分析学习进行深入探讨与研究。
关键词：
自主学习 知识地图 大数据
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
徐红玉 艾华 刘玉梅 王正兴
从图书馆学是信息科学分支的角度,依据知识论的"信息-知识-智能转换"规律和3个背景框架理论,科学化探索图书馆学原理。认为图书馆学原理可以表述为:图书馆学是研究图书馆在人类知识活动过程中的功能作用以及自身发展规律的科学;图书馆学研究内容是"信息-知识-智能转换系统"中,信息传递、知识服务、智能开发之理论与实践;图书馆学研究方法是围绕"3个背景框架"建设,研究信息搜集、整合,知识重组、关联,智能互动、开发实现机理的应用科学方法;图书馆学研究目的是努力推动信息社会知识生态系统的优化和加快人类知识活动进程。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄都
通过对基于网络的科学探究环境——WISE(Web-based Inquiry Science Environment)网络探究平台的评介,为构建以问题解决为本、以人的学习活动为中心、以促进知识整合为学习目标的网络探究性学习环境提供范例和重要启示。
[期刊] 生态经济
[作者]
王晓民 李妙然
环境保护非政府组织要实现保护自然环境的目标,就必须高度重视保护环境给当地经济发展造成的冲击。只有在保护环境与推动当地的经济发展双赢的契机下,环境保护非政府组织才能有所作为。环境保护非政府组织通过推动生产和生活方式的现代化、实现节能环保、支持传统手工业的发展、大力发展环保产业、积极参与产业结构调整、开展小额信贷、进行乡村生态经济建设、监督企业环境社会责任的履行推动着生态经济的发展。
关键词：
生态经济 环境保护非政府组织 功能
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙福万
我们在这里絮叨学习问题,但有一个前提还不清楚:我们究竟学什么?如果你拿这个问题来问大家,答案十有八九恐怕是:"学知识,学科学啊。"在通常的意义上,这个答案当然是正确的,但如深究下去,就有太多值得商榷之处。譬如,知识是什么?科学是什么?知识和科学又是什么关系?这几个问题都不那么容易回答。按照著名科学史家萨顿(Sarton)的观点,科学乃是系统化、实证性的知识,同时也是人类惟一真正
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