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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李阳
知识经济时代，高职院校专业群是应对外部产业需求和学校内涵式建设的必然产物。基于知识整合视角，采用案例分析法探析高职院校专业群的生成过程。研究发现，高职院校专业群生成过程的本质意蕴是技术理论知识和技术实践知识的重新编码加工，它以专业群课程体系重构为表达载体，以培养高端复合型人才为最终目的。专业群生成过程遵循知识整合逻辑，按照知识获取、知识融合、知识重构三个阶段依次演进。知识获取意在“意识性”选择技术知识、知识融合意在构建多元课程体系、知识重构意在推动技术创新和技术服务。基于此，高职院校组建专业群应遵循知识生成规律，明晰专业群知识整合逻辑，实现专业群的科学组群。
关键词：
专业群 生成过程 知识整合 高职院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋亚峰
专业群建设是高等职业院校进行内涵特色建设与提质增效的重要抓手之一,而微观层面专业群生成过程的知识论分析是探究专业群建设问题的前提与基础。基于知识论和技术哲学的视角分析得出,职业教育面向的知识类型是内涵丰富的技术知识,技术知识教育价值的彰显需要职业教育发挥重要作用。高职专业群的组建需要以职业教育面向的技术知识为载体进行科学编码与组合。结合现有研究和对高职专业群组建实践案例的调研发现,专业群个体的生成须经过技术知识静态加工和技术知识动态编组。在技术知识的静态加工过程中,将实现技术知识从知识—教材—课程的知识形态变迁;在技术知识的动态编组过程中,将实现知识载体从课程—专业—专业群的转化,最终形成不同的专业群体系。职业教育所面向知识体系的复杂性,形成了类型多样的专业群体系。
关键词：
高等职业教育 专业群 生成 知识逻辑
[期刊] 教育与职业
[作者]
聂瑞芳
自2011年国家"十二五"发展规划和河南省"十二五"发展规划实施以来,中原经济区的发展势头迅猛。随着高职教育从规模发展逐步走向内涵提升,一些高职院校开始建设专业集群。目前高职院校的专业集群建设,往往将各院校的相同或相近专业进行联合,没有打破校与校之间建制的藩篱,使专业集群建设存在规模优势不强,集群效应不大,专业集群与产业群、职业结构、就业结构的对应性不强,与市场对人才需求的信息对应能力不强等问题,这就需要超越原有的体制、机制,开放系统,克服传统专业集群概念的局限。高职院校的校际专业集群建设,是对高职教育发展规律的前瞻性、适时性、特色性创新,是高职院校专业建设的新思路、新方法。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周建
文章针对高职院校专业教学资源库建设与应用现状,结合我国高职院校共享型专业教学资源库建设的特点,从系统的观点出发探讨了专业教学资源库建设值得注意的若干重要问题:管理体制的建立是资源库建设保持长效性的重要保障;资源库研发队伍培养是教学资源库建设的有力保障;充分发挥教育技术中心在资源库建设中的作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张婷婷
对于高职院校而言,校企合作无疑是保障其实践教学工作高质高效开展的必然选择。然而政策支持力度不够、财政投入不足、法律法规不健全等问题的存在,使得高职院校校企合作始终难以深化。为深化高职院校校企合作,政府需完善政策保障机制、建立经费保障机制、构建法律保障机制。
关键词：
政府视角 高职教育 校企合作 保障策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
柯玲
产业集群园区化发展,是基于产业集群形成产业园区的产业发展形式,是我国当前区域产业空间主流发展范式。产业集群园区化发展急需大量专门技术过硬、职业转换能力强、创新创业素质与能力兼备的技术技能人才,要求高职院校创新专业建设模式,零距离、高质量服务其发展需求。基于此,文章尝试提出基于产业集群园区化发展的集群式专业建设模式,并从理论和实践两个层面论证其可行性和有效性,以期对高职院校探索专业建设有所助益。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹勇
职业发展理论视角下高职院校兼职教师教学能力提升路径为:一是教师层面:兼职教师应重视自身师德建设,以及坚持主动学习,促进自身专业发展。二是院校层面:高职院校应高度重视兼职教师的作用,制定行之有效的兼职教师管理制度,建立兼职教师校本培养体系。三是企业层面。企业应转变传统观念,提供必要的教学支持,加强校企合作基地建设,加强教学考核制度建设。四是政府层面。政府应积极鼓励企业参与高职教育,促进校企合作,为企业参与教学工作提供经济保障。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王洪坤 曲丽丽
针对当前高职院校专业英语教学中存在的问题和行业对人才培养需求的现状,我们着力构建以岗位需求为导向、以职业能力为核心、以学生全面发展为目标的高职专业英语课程体系,并就课程定位、课程设置、教学内容、教学方式与手段、师资队伍、评价方式等方面提出改革的应对措施,从而有效地提高学生的语言能力和职业能力。
关键词：
高职院校 专业英语:课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨宜 姬晓婷 柏文雯
高职院校专业基础课程教材是高等职业教育教材的一类，有较强的理论性、职业普适性。基于《财政与金融》教材的开发实践，高职院校专业基础课程教材建设应以高职院校教材建设的价值基础——价值引领、终极目标、职教特色、市场接轨和形式要求为依据，以坚持立德树人、多元主体协同、体现务实和“四新”、数字技术赋能为理念，构建专业基础课程教材建设框架；创设多种融入方式，凸显价值引领；依据职业标准设计专栏，提升职业素养；校企协同共研内容，呈现务实和“四新”；精心配置数字资源，适应教育新生态，以实现高职院校专业基础课程教材的高质量建设。
关键词：
高职院校 专业基础课程 教材建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨柳
根据珠三角地区的产业集聚现状、特点以及未来产业结构转型趋势，分析该地区高职院校专业群建设存在的问题，建议根据珠三角地区产业集群下的人才需求特点、各城市优势产业和产业结构升级的需要来进行专业集群的建设，增强专业集群和产业集群的吻合度。
关键词：
珠三角 产业集群 高职教育 专业集群
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖芳 任红民 朱国清
高职院校科研业务量快速增长,对科研管理及服务的要求越来越高,迫切需要加快科研信息化服务建设进程,提高科研信息化服务质量。通过构建基于知识管理的高职院校科研信息化服务平台,将现代信息技术与知识管理的理念和方法有机结合,把科研过程中产生的大量信息和知识进行有效的整理、存储、共享、利用和创新,促进高职院校科研管理理念转变,提高高职院校科研管理效率和服务水平。
关键词：
知识管理 高职院校 科研信息化 服务平台
[期刊] 教育与职业
[作者]
王鲁欣
文章以江苏省沿江高校毕业生就业工作区域联盟中的13所高职院校作为研究对象,从毕业生毕业半年后的就业率、月收入、工作与专业相关度以及就业满意度、红绿牌专业开设情况等要素入手,分析专业设置与就业质量的关系,发现其中存在的问题,并针对这些问题提出改进建议。
关键词：
就业质量 高职院校 专业设置
[期刊] 经济师
[作者]
魏翔
全媒体时代不但为各领域带来了机遇，也带来了挑战。要想迅速适应全媒体时代发展趋势，提高行业竞争力，培养数字媒体技术专业人才是必然的。文章通过全媒体带来的影响、全媒体视域下数字媒体技术专业教学价值指向等方面，对高职院校数字媒体技术专业人才培养模式进行探讨，以供参考。
[期刊] 经济师
[作者]
管晨智
;高职院校的内部控制在国家的强力推动下已取得了预期的成效,但作为内部控制的财务控制却没能同业务控制有机的结合,致使人力资源成本、基本建设成本失控,也致使预算管控失效。如何强化预算管理、降低办学成本等问题,亟待研究探讨对策。
关键词：
内控 预算 成本
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾凡云 叶美兰
在国家职业教育改革实施过程中,先进的文化是高职院校健全"德技并修"育人机制,落实立德树人根本任务,保证职业教育改革正确方向的关键因素。基于中华优秀文化与高职院校"立德树人"价值观一致,提出高职院校在"德技并修"育人机制中应合力构建文化资源教育内容、创新文化德育教育新形式、发挥文化育人新功能,并分析文化在高职院校"德技并修"育人机制中具有的时代价值,旨在为高职院校在贯彻落实职业教育改革实施方案中提供有效的培养路径和办法。
关键词：
红色文化 高职院校 德技并修 育人机制
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