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[期刊] 情报学报  [作者] 梁继文  杨建林  王伟  
准确的科学主题预测能够明确学科未来的发展方向,为科研领域的发展规划和管理决策提供参考。本文着眼于新生科学主题的预测,基于知识单元重组视角,将主题-特征词的表征关系类比为科学概念-知识单元的表征关系,提出科学主题预测方法。首先,使用LDA (latent Dirichlet allocation)主题模型获取全局主题、特征词与概率矩阵,通过转置向量空间获得特征词向量;其次,运用ARIMA (autoregressive integrated moving average model)模型预测特征词的词频并计算向量调节系数,从而获得特征词预测向量,运用t-SNE (t-distributed stochastic neighbor embedding)算法将预测向量降维,并使用模糊C-均值算法将低维预测向量聚类生成预测主题,实现知识单元的重组;最后,筛选出由多个原始主题聚合而来、具有全新释义的预测主题,将其视为科学主题预测结果。本文以“知识管理-知识组织-知识服务”领域为例进行实证研究,预测出智库、数字人文等在已有领域研究中尚未出现的新词与相关主题,并通过特征词直接聚合与概念集成这两种主题映射模式,获得这些新生主题的基本内涵与相关研究内容。实证结果表明,本文提出的科学主题预测方法能够准确地预测出新生主题。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 杨岳  
[目标/意义]通过构建中观层面的网络和社交媒体时代科学活动理论模型,探索科学活动视角下的Altmetrics的主题演化特征。[方法/过程]使用解释性内容分析法对Altmetrics相关文献进行梳理,进行聚类分析和时间序列分析,以了解Altmetrics研究主题的演变规律,并进一步比较国内外Altmetrics研究的差异。[结果/结论] 时间序列分析揭示了Altmetrics研究的细分领域存在不同程度的相似性和差异性。研究结果表明,科学活动理论框架有助于描述Altmetrics数据和指标背后的社会现象和行为机制。这一框架能更好地体现科学界的“以人为本”的本质和趋势,从社会学的研究视角弥补Altmetrics作为定量研究方法的局限性,探索网络和社交媒体时代科学计量学的社会学转向。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王燕  温有奎  
本文阐述了文本单元向知识单元转化的必要性和过程。利用本体技术构造知识单元,采用本体描述语言实现对知识的本体表示,阐述了OTKTS系统的两个主要模块。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 刘佳豪   宋凯   李玉莹   孙玉伟  
[目的/意义]从数据引用的视角拓展知识领域的定义方式,为科技情报分析工作中知识领域的跨学科性和主题演变分析提供探索性框架。[方法/过程]在定义知识领域的基础上,以自然科学数据集为例,运用跨学科性相关测量指标、DTM主题模型和社会网络分析法等对引用共同数据集的文献进行知识领域跨学科性和主题演变分析。[结果/结论]沿着学科—主题脉络分析的路径,提出了一个针对知识领域跨学科性和主题分析的探索性框架,发现由数据集引用定义的知识领域能够更好地促进学科间知识流动和跨学科合作,促进更细粒度研究群体和新型研究社区的发现以及研究社区中数据角色的识别,其相关指标能够为数据评价提供新视角。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 熊孝孟  刘成先  赵东红  
知识重组的实质是知识创新,在图书馆工作中具有重要意义。在知识重组视角下,对阅读和导读工作,本文以个案为例进行了探讨。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 沈雪莹  欧石燕  
[目的/意义]知识单元作为人类控制和管理知识的基本单元,是科学文献内容的基本组成成分。通过对知识单元抽取技术和应用研究进行梳理与总结,探索知识单元相关研究未来发展方向,以便更好地实现对科学知识的发掘和利用。[方法/过程]采用文献调研法,通过人工对相关文献进行阅读和分析,从知识单元抽取和应用两个视角对科学文献中知识单元相关研究进行梳理和总结。[结果/结论]目前,知识单元抽取的准确性和智能性还有待于进一步提高,未来研究可关注新兴深度学习技术在知识挖掘中的应用;当前知识单元的应用主要包括科学知识图谱构建、学术评价和知识演化分析,未来研究可进一步探索知识单元更多的应用场景,包括基于引文内容的知识单元评价、基于知识图谱的学术文献创新性评价和基于知识单元的跨学科知识流动分析等。
[期刊] 图书馆  [作者] 孙掌印  徐路  
文章基于CSSCI数据库中智库研究相关文献,借助可视化软件CiteSpace绘制了文献共被引网络、关键词共现网络、关键词时区图谱并对突现词进行探测,发现高影响力早期文献、高被引文献、高中介中心性文献组成了我国智库研究领域核心知识基础,其中研究热点涉及智库基础理论研究、教育智库研究、中国特色新型智库研究、美国智库研究等,此外对前沿主题的演进特点、关注热点和研究重点进行全景展示,以期为我国智库的深入研究提供参考。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 徐绪堪  房道伟  蒋亚东  
大数据时代,用户需求对知识组织水平要求日益提高,针对问题和问题解答所需数据具有多、冗、杂、乱和新等特点,传统先组式组织方式无法满足有效解答用户的问题,因此在文章中,问题驱动从宏观架构知识的组织,借助知识颗粒度和知识单元来设计知识组织过程,通过问题导航知识单元的获取、序化、关联、再生和应用,以知识仓库来存储知识,针对不同类型的问题,以知识单元作为节点,以知识关联为纽带创建面向问题的知识单元关联网。
[期刊] 图书馆  [作者] 文庭孝  李维  
知识单元是知识链接的基本单位,知识链接是知识管理与知识服务的基础,基于知识单元的知识链接能把具有关联关系的知识资源链接构成知识网络。从知识链接要素、知识链接方式、知识链接模型三个方面对基于知识单元的知识链接原理进行了探讨,并分析了其在知识管理和知识服务中的应用。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 逯万辉  谭宗颖  
[目的/意义]进行领域研究主题的演化关系研究和识别,可以支撑科研人员和科研管理部门了解学术研究话题发展脉络,促进科学技术创新与发展。[方法/过程]在梳理当前主题演化研究方法的基础上,构建了基于知识基因游离与重组的主题演化研究模型,通过对领域知识基因进行识别和聚类,识别时间段内的领域研究主题并对主题进行关联,建立主题演化网络。[结果/结论]基于知识基因的方法在主题识别中能够有效消除无关词的干扰,在主题关联中具有较高的准确性,主题演化网络中主题的分裂、合并、消亡等演化脉络清晰。[局限/不足]仅以超材料领域的科学研究论文为实证对象,未考虑跨领域、跨数据源之间知识基因的流动关系,没有深入研究领域未登录术语和新兴术语等潜在知识基因。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 邱均平  余厚强  
[目的/意义]归纳分析知识科学视角下国际知识融合研究主题和内容,探索其研究趋势,以期为图书情报领域开展知识融合研究,进而促进知识服务和情报研究提供参考和借鉴。[方法/过程]系统梳理Web of Science中1990-2015年的相关文献,通过逐篇阅读、提炼和总结,从实现路径、评价、系统和应用研究4个方面进行主题分析。[结果/结论]知识融合的实现路径方面主要包括基于语义规则、基于贝叶斯网络、基于D-S理论和基于知识挖掘的知识融合;知识融合评价研究方面开发了具备属性值的融合知识测度和自适应评价机制;知识融合系统研究方面,在经典的KRAFT知识融合系统基础上,开发了KnoFuss等知识融合系统;...
[期刊] 旅游学刊  [作者] 韩磊  徐菲菲  李心茹  
哲学社会科学知识具有鲜明的地域特征,新时代旅游研究要求融合本土要素,探索具有时代性、中国特色的知识体系。地方性知识是民族学和科学哲学中的一个重要概念,最初由人类学家格尔茨提出,表明了对西方传统科学价值观的反思,该视角的引入有助于理解、解构中国旅游研究的本土知识系统。研究表明,地方性知识观念形成了原初民族学意义、微观权力塑造的政治学意义到劳斯科学哲学意义的概念连续谱,旅游研究与其双向互动,可构成“描述、发掘、创新”不同内涵地方性知识的二元连续谱。文章统计和梳理了2011—2021年8本代表性中文和英文期刊的中国旅游研究文献,并结合“二元连续谱”和旅游知识论对其中与地方性知识紧密相关的591篇文献进行主题分析,归纳出18个有关的中国旅游研究版块。文章最后指出了地方性知识谱系对旅游知识论的意义及进一步研究的可能。
[期刊] 情报学报  [作者] 马费成  陈锐  
本文系国家自然科学基金项目:“科学信息离散分布的机理与模型研究”的第五部分( 知识单元离散分布的图形模拟) 。文章以主题词或关键词表征知识单元,运用Logistic 函数模拟关键词或主题词的分布图像,包括词总数、个数和核心词,得到关键词或主题词总数、个数和核心词的离散分布方程,并用K—S检验对模型进行了检验
[期刊] 情报学报  [作者] 马费成  陈锐  
本文系国家自然科学基金项目:“科学信息离散分布的机理与模型研究”的第四部分。文章以布拉德福定律为参照系,以主题词或关键词表证知识单元考察了科学信息的离散分布特征,即分别以载文量、主题词或关键词总数和核心词数为分区标准,研究科学信息在不同分区标准下的分布特征。结果发现,科学信息从文献单元到内容单元其离散程度越来越高。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 文庭孝  
知识计量单元是进行知识计量与评价的基础,知识计量与评价就是要通过对确定有效的知识计量单元进行处理以便对知识进行独立、自由、有效识别、处理与组合,达到知识服务、知识发现和知识创新的目的。随着知识计量与评价的发展,知识计量单元的发展也经历了从文献计量单元到信息计量单元既而到知识计量单元的演变过程。本文从知识计量单元的演变及其关系出发,对3种不同类型的知识计量单元进行了比较与评价。
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