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[期刊] 教育研究
[作者]
谢维和
从知识发展的角度看，全球新型冠状病毒肺炎疫情的发生实际上是在促使教育界和知识界对已有的知识观与教育观进行反思，探索与建立一种新的知识价值观。知识价值观的发展大致经历了中世纪的知识价值观和近代的知识价值观两个主要阶段。近代的知识价值观具有历史的合理性，但它将人与自然界对立起来，强化与夸大了人对自然界的权力与统治，是不合适的，也是有害的。新的知识价值观必须充分体现对大自然的敬畏与尊重；新的知识价值观以促进人类与大自然之间的交流合作及其统一为定位与使命；新的知识价值观具有使人类进一步认识自己，不断实现人的自我定义、实现自知之明的意义与功能。文理渗透与融合是新的知识价值观的教育进路。新的知识价值观不仅具有学科整合的功能，而且强调人与自然、人类社会与客观世界的统一；对知识发展中客观性与建构性的内在张力给予一种新的回应方式，进而丰富发展教育学的知识与课程理论。
关键词：
知识创新 知识价值观 文理渗透和融合
[期刊] 中国劳动
[作者]
卫云 许芳
近年来，组织文化与员工创新行为的关系研究备受关注。基于计划行为理论，本研究提出组织文化、工作价值观与员工创新行为关系的理论模型。并运用ＳＰＳＳ １６．０和ＡＭＯＳ １７．０软件对２４８份数据进行分析，得出结论：宗族型文化、创新型文化、市场型文化与员工目的性工作价值观、工具性工作价值观和员工创新行为显著正相关，层级型文化与员工目的性工作价值观、工具性工作价值观和员工创新行为显著负相关；员工工作价值观在组织文化对员工创新行为的影响中起部分中介作用。据此，提出相应的管理建议，以促进员工的创新行为。
关键词：
组织文化 工作价值观 员工创新行为
[期刊] 中国软科学
[作者]
方本新
创新文化变迁的过程也是价值观不断演进的过程。当代新价值观的兴起,是创新经济发展的产物,也是人们对价值认识不断深化的逻辑必然。随着当今时代商业环境的日趋复杂化,新价值观为我们观察、理解并指导创新文化的演进与发展提供了新的认知图式和思想框架。
关键词：
创新文化 文化范式 新价值观
[期刊] 预测
[作者]
方本新 王利敏
本文从新价值观视角,探讨了创新性经济带来的价值观变化对经济文化的深刻影响,分析了创新文化的主要特征,在此基础上通过实证分析,提出了我国经济转型中文化创新的意义与基本思路。
关键词：
创新文化 新价值观 高智力资本
[期刊] 管理世界
[作者]
周晓庄
价值观的研究滞后于我国经济社会改革开放和制度创新对其的迫切需求。价值观体系应当拓展为物质与物质、人与物质世界、社会与社会、人与人类社会四大系统。制度价值观须对制度整体框架内的行为和选择进行整合和统领,并依此形成制度安排和制度创新。
关键词：
价值观体系 制度价值观 制度创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高德毅
推动核心价值观、中华优秀传统文化"进教材、进课堂、进课外、进网络、进队伍建设、进评价体系"。推动各类优质教育教学资源向"易班"汇集,将"易班"打造成开放式网络育人平台,增强"易班"的吸引力和黏合度。促进家校互动、医教结合、普高协调,形成优势互补、资源共享的心理健康教育实施和保障体系。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
潘涌
本文以PISA为研究对象,分析其所蕴含教育价值观的前瞻性、发展性和战略性特征,并阐述其评价观的目的、内容和标准。在此基础上,文章比较并反思了中国关于教育目的这一传统命题在面对全球化时代时所表现出的滞后性,强调教育创新的深度内涵应是确立超越性未来观和个人能力本位观。
关键词：
PISA 价值观 评价观 教育创新
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
金胜勇 刘雁
知识共享有三种价值观:知识共享是知识的增值;知识共享是知本的置换;知识共享是价值的共享。三种价值观的共同行为指向,都是知识共享。参考文献15。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
冯娟 王家华
“互联网+”时代的到来改变了人们的生活方式，也在潜移默化中影响着人们的思维观念，可以说既有积极的一面，也有消极的一面。高校作为“育人育才”的重要基地，想要通过人才培养引领社会向积极一面进发，创新社会主义核心价值观教育则是重要途径。创新要有前提和底线，也要有实践提供支撑。由宁晓菊和张夏青编写、中山大学出版社出版的《高校社会主义核心价值观教育守正创新研究与实践》一书，立足于实践调研对如何“守正”、如何“创新”、如何“实践”进行深入分析探讨，可为高校、教师、学生以及为广大读者思考社会主义核心价值观教育“何去何从”提供指导。
[期刊] 软科学
[作者]
杨刚 王健权
本文基于组织学习和信息加工理论，通过对507名企业员工进行实地问卷调研，采用分层回归、Bootstrap等统计方法，探讨了加薪价值观对员工突破性创新行为的影响以及知识共享和信息深度加工的中介作用。结果表明：知识共享和信息深度加工在加薪价值观和员工突破性创新行为之间具有链式中介作用。实证发现有助于深入认识作为组织涌现的知识共享与转化过程的信息深度加工，并有效的指导突破性创新管理实践。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王长伟 王艳伟
大学生社会主义核心价值观培育工作在一定意义上决定着全体国民的核心价值取向。进行社会主义核心价值观培育,行政、教学、管理、服务等部门必须各司其职,理清常态化的培育思路,找准常态化的培育要点,开展常态化的培育工作,全方位育人,达到社会主义核心价值观形成的培育目的。
关键词：
大学生 社会主义核心价值观 机制 创新
[期刊] 民族教育研究
[作者]
姜术容
“两个结合”是一种结合了中华文明突出特性的坚实价值立场。在打牢中华文化根基、拓展中华文化空间、巩固中华文化主体性的意义上，“两个结合”彰显出接续固本、创新包容、和谐统一的价值导向，从而为新时代价值观教育提供了守正创新之道。一方面，在守正要义上，依托“两个结合”的价值要求，新时代价值观教育需要对中华文明的优秀价值理想予以传承守护、对中华文明的美好价值意义予以精神守望、对中华文明的主导价值规范予以认同坚守，从而以更有理想、更有意义、更有原则的价值追求，化解现代人在价值虚无化、价值稀薄化、价值碎片化处境中面临的价值观困境。另一方面，在创新理路上，依照“两个结合”的价值取向，新时代价值观教育需要在愈加频繁的现代化交往实践和生活体验中，通过教育理念革新、教育生态营造以及教育机制建构，解决现代人在做什么样的人、为什么而活、应当怎么去活等方面存在的价值观难题。在“两个结合”的指引下，新时代价值观教育通过明确价值导向、改善价值处境、解决价值难题，以守正创新的方式，为中华文化传承发展、中华民族现代文明建设提供良好的价值支撑。
[期刊] 财经论丛
[作者]
任华亮
本文从价值观的新视角探讨员工创新绩效的产生机制，通过问卷调查获得研究数据，采用层级回归分析方法进行实证检验。研究结果表明，能力与成长工作价值观对创新绩效具有显著的正向影响，工作能力匹配和工作自主性都对两者之间的关系起着正向调节作用，工作能力匹配和工作自主性的交互也对能力与成长工作价值观和创新绩效之间的关系起着正向调节作用。
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