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[期刊] 教育研究
[作者]
李存金 李政涛
为推动＂生命·实践＂教育学研究的持续发展，华东师范大学新基础教育研究中心联合华东师范大学出版社、福建教育出版社于２０１５年３月２８—２９日在华东师范大学举行了＂生命·实践＂教育学论著系列发布会暨研讨会。来自全国教育基本理论界的专家学者、中小学学校校长以及作者代表六十余人围绕＂生命·实践＂教育学的理论特质、创新等主题进行了深入研讨。一、＂生命·实践＂教育学的特质早在２００４年，叶澜教授在《教育研究》杂志首次提
[期刊] 教育科学
[作者]
李存金
"生命·实践"教育学论著系列发布会暨研讨会于2015年3月28—29日在华东师范大学举行。全国教育基本理论届知名专家学者20余人围绕"生命·实践"教育学的创新与贡献、理论特质等主题展开了充分讨论。认为"生命·实践"教育学是具有中国独特话语方式的教育学理论,它根植于中国文化传统,具有清晰的学科立场,实现了理论与实践的双向转化,提出了一系列具有原创性的理论主张。
关键词：
“生命·实践”教育学 研讨会 综述
[期刊] 教育研究
[作者]
刘洁 杨雅文
教育理论期刊是期刊界的重要生力军，同时也是教育科学事业的重要组成部分。作为教育学术传承和积累的载体，教育理论期刊的自身发展广受关注。２０１５年７月２４日，《教育研究》杂志社举办了＂教育理论期刊发展研讨会＂，邀请《教育学报》、《比较教育研究》、《课程教材教法》、《教育科学》、《清华大学教育研究》、人大复印报刊资料《教育学》等期刊同仁，共同
[期刊] 教育学报
[作者]
2019年1月15日,"发现乡村教师,助力乡村教育"研讨会暨《乡村教师口述史系列》丛书发布会在北京师范大学举行。发布会由北京师范大学中国民族教育与多元文化研究中心、北京师范大学教育学部教师口述史研究中心、广西教育出版社共同主办,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张岩 谢青松
《国家资历框架在职业教育的研究与实践》研讨会于2019年10月17日—19日在重庆召开。会议围绕国家资历框架在职业教育领域的研究与实践开展了深入研讨和交流,具体包括资历框架的基本理论研究,国际比较研究,国家开放大学、粤港澳大湾区和西部地区实践研究及政策建议等。第二次研讨会总结了先期成果,进一步理清了思路,明确了目标,对形成符合中国国情的国家资历框架在职业教育领域的实施方案有重要意义。
关键词：
资历对接 资历框架 职业教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
在长三角地区经济社会发展一体化的背景下,2012年12月19日,"长三角教育联动发展的理论与实践研讨会"在上海市教科院召开。研讨会邀请教育部与长三角地区教育部门有关领导、专家,深入交流近年来教育联动发展的
[期刊] 教育研究
[作者]
《教育研究》杂志创刊于1979年4月,如今已走过整整25个年头。2004年4月20日,中央教育科学研究所召开教育理论刊物的发展与创新学
[期刊] 教育研究
[作者]
刘洁
２０１５年９月１８—２０日，第三届现象学教育学国际学术研讨会在首都师范大学教育学院召开。来自中国、英国、加拿大、瑞典、丹麦等国内外一百多名专家学者参加了此次研讨会，与会者围绕＂现象学与专业实践＂这一主题进行了深入研讨。一、现象学之于教育的特有价值现象学以＂回到事情本身＂为口号，不仅开启了当代实践哲学的传统，而且为教育学、心理学、医学、护理学等人文科学的研究和实践提供了思想源泉。现象学强烈的实践指向
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
于伟 马士婷
《情报理论与实践》作为中国国防科学技术信息学会会刊,始终坚持情报学理论与实践交融与并重的办刊宗旨,在国内图书情报界创新发展中独具特色,在情报学科起伏发展中一直坚守前沿阵地,做排头兵。在《情报理论与实践》创刊50周年之际,中国国防科学技术信息学会和中国兵器工业集团第二一○研究所联合召开了会刊创刊50周年学术研讨会,对情报学理论和会刊进行了回顾总结,并对未来发展进行了展望。1《情报理论与实践》成长记忆
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
庄起善 潘泓
20世纪80年代末、90年代初以来,转型国家这个群体开始出现并活跃在国际政治经济舞台上。25年来,转型国家在政治、经济和社会等方面的改革与发展已受到社会各界的高度关注。"转型国家经济:发展与比较"学术研讨会于2014年8月28日在复旦大学经济学院举行。研讨会围绕四个方面问题展开讨论,它们是:转型国家经济发展模式的比较、转型国家外部环境的变化与经济发展、转型国家经济开放与合作,以及丝绸之路经济带与我国对外开放。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
江淑玲 陈向明
随着国家课程改革的推进与教师教育的发展,更新教师教育研究的思路和方式,提高教师教育研究者的能力,已成为我国当前教师教育研究改革的重点。2013年9月1日",首届‘实践-反思教育质性研究’学术研讨会"在北京大学教育学院召开。"实践-反思教育质性研究"的范式采用贴近实践的质性研究方法开展教育研究,以"求真"和"求善"为双重目的。会议就该范式的理论建构与行动等主题展开了讨论,重点关注对该范式的理解、研究内容及其研究方法的理解和运用等,并展望了推进该范式的发展以深化教师教育研究的前景。
关键词：
实践 反思 范式 质性研究 教师教育研究
[期刊] 教育研究
[作者]
吴霓 秦行音
2004年3月19日,“科学发展观与教育科研”研讨会在中央教育科学研究所召开,与会者围绕科学发展观对教育科研的指导意义,如何运用科学发展观指导教育科研等问题发表了各自的见解。
[期刊] 教育研究
[作者]
诸平
1995年1月,国家教育发展研究中心、中国高等教育发展战略研究会与海南大学在海口市共同举办了全国区域教育发展战略研讨会,与会代表认真回顾了区域教育发展战略研究的历程与取得的成绩,探讨了存在的问题,并针对问题提出了进一步研究的方向与专题。 一、区域教育发展战略研究的发展历程与特点 80年代以来,随着我国经济的加速发展,经济体制改革的逐步推进,以及梯度推进的经济发展战略思想的贯彻,区域经济发展很快,各地区的经济,社会发展
[期刊] 教育研究
[作者]
史少杰
2017年1月20日,在新《民办教育促进法》、《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》及配套文件出台背景下,由北京师范大学教育学部高教所、中国民办教育研究院、中国教育政策研究院共同举办的民办教育改革与发展研讨会在北京师范大学召开。与会者指出,新《民办教育促进法》明确了促进和规范民办教育发展的价值导向,直指当前民办教育存在的瓶颈问题,对促进民
关键词：
民办教育 明确 办学质量 文件 民办学校
[期刊] 教育研究
[作者]
顾建民
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