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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 朱双华  陈慧芝  
服务区域经济发展,大力推进特色专业群建设,提升高职院校核心竞争力,是职业学院特别是地方高职院校长远办学要面对的重大课题。本文以株洲职业技术学院为例,阐述了地方高职院校实施"服务汽车产业的特色专业群发展"战略的构想与思路,为地方性高职开展特色专业群建设探索出一条有效途径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 邓志革  雷久相  
从服务地方经济建设的实际需求出发,切实加强内涵与特色建设,是高职院校提升核心竞争力需要解决的关键问题。株洲职业技术学院紧紧围绕长株潭城市群"两型社会"建设要求,以汽车产业结构优化升级为契机调整专业布局,以汽车企业关键岗位需求为导向改革培养模式,以汽车特色品牌院校建设为目标创新运行机制,实现了由综合性高职学院向主要服务汽车产业的院校转型,由规模扩张向内涵提升转型,由劳务输出向服务地方经济转型,实现了高职院校内涵建设与服务区域经济的良性互动。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张锋  
作为一所地方性高职学院,株洲职院紧紧抓住长株潭城市群"两型社会"建设的机遇,对接"两型"产业,服务地方经济,不断深化校企合作内涵。本文分析了目前校企合作中存在的主要问题,并对如何实现真正意义上的校企合作提出一些建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 姚东伟  王功  
民办高职院校汽车维修校内实训基地建设,应遵循高等职业教育教学规律、效益最大化原则、多功能性原则和可持续发展原则等。在实训基地建设实践中,江海职业技术学院以"人才培养、技能培训、生产经营、科学研究"为建设目标,选择"校内生产性实训基地"建设模式,在实训基地的组织结构、学习层次、运行机制上,创造企业真实的工作环境,使学生感受企业氛围和文化。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈清  
将实训基地建设与人才培养模式改革密切联系起来,是高职院校办学效益的必然要求。在实训基地建设中应充分考虑本专业培养对象的主要职业岗位面向、企业生产流程、行业及区域特征、产学研结合等外界因素,还要考虑学生规模、教学规律、技能训练、能力迁移等教育因素,做好校内实训基地内部规划和设计。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王中军  张伟  
专业与专业群建设是高职院校建设的核心。地方性高职院校必须从专业及专业群基本内涵着手,优化专业结构、培育专业特色、推进产教融合,有效突破专业(群)建设瓶颈,不断提升育人质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 高文智  
长春职业技术学院汽车学院依托学校教研资源优势和企业实践资源优势进行强强联合,双方构建校企双赢的利益共同体,共创具有汽车产业特色的"现代学徒制"人才培养模式。当然,在新的人才培养模式推行过程中也会遇到一些问题,在汽车行业专家、学院专业教师和企业维修专家的共同努力下,大家共同积极探索努力解决。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 雷久相  
株洲职业技术学院根据高职教育的内在规律,在着力推进全员育人过程中实施"思想导师制",从思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和就业向导等方面对高职新生和在心理、生活方面存在问题的教师进行全面关怀。在实施过程中,通过建立组织机构、制定实施条例、扩大宣传、创新考评机制等措施,充分调动全体教职员工参与学生思想政治工作的积极性,促进学校的文明、和谐与稳定以及学生的健康成长、成才。
[期刊] 职教论坛  [作者] 瞿立新  
正在转型升级的中国旅游业,对亟需的高素质技能型旅游专门人才的培养提出了更高更新的要求。以无锡城市职业技术学院的实践为例,系统研究高职旅游专业群建设的构想与路径,为破解当前中国旅游业供需严重错位的矛盾,增强旅游职业教育吸引力,尊重学生多样化的选择,提高高素质技能型旅游专门人才的培养质量,增强为区域旅游业发展的服务能力,提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 桂海进  汤发俊  
无锡商业职业技术学院在电子商务专业建设过程中,将创业素质教育始终贯穿于人才培养的全过程,工学结合方式始终体现于人才培养的各环节。学校以江苏商贸职教集团为依托,针对电子商务专业人才培养目标创立"五三融合"的人才培养模式,基于电子商务构建"双类型岗位"课程体系,并建立了强化实战的实践教学体系,有效地提高了学生的综合能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孙斌  
高职培养的汽车类人才为我国汽车产业的发展做出了突出的贡献。但是,毕业生低水平的高就业率、较高的专业不对口率、较低的业内稳定率,显示出高职汽车类院校的人才培养不具有不可替代性。本文通过青年汽车学院办学模式和工学结合人才培养模式的创新实践,提出高职汽车类院校培养不可替代性人才的实施途径,为高职汽车类院校培养不可替代性人才的路径研究提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张耘  
高职教育能否培养出适应区域经济社会发展需求的技术技能型人才、彰显学校的办学水平进而提升学校的核心竞争力,关键是专业群建设能否耦合整个产业转型升级与地方经济发展的专业布局。常州纺织服装职业技术学院通过改革创新建设现代品牌专业群所实施的主要举措以及所取得的成效,为高职院校的专业集群建设提供可资借鉴的实践范例。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孙秀英  
本文从课程内容构建、典型工作任务提炼、师资队伍和教学环境的构建等方面对通信技术专业课程改革提出了建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 谢军  徐艺  
餐饮、旅游和会展业的融合发展态势,对技术技能人才提出了更高的要求。为适应产业发展,长沙商贸旅游职院组建了"餐旅会"专业群,通过人才培养模式改革、打造优质课程资源、推行1+X证书制度、建立产教协同创新联盟、开发与引进国外优质职教资源、建设高水平教师创新团队、建立共享型智慧实训基地等途径开展专业群建设,以培养具有国际视野、富有创新精神、专业知识扎实、职业素质高的技术技能型人才。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李友清  
创建特色学院,打造高职品牌是高等职业技术学院的生存之道。湖北职业技术学院从我国高等职业技术教育学院实际和自身特点出发,走创建特色,打造品牌之路。为此,他们提出并构建了“学校—企业—社会”三位一体的高职人才培养模式。其具体做法包括六个方面:(1)专业及专业方向围绕市场定;(2)建设标准围绕行业、企业能力标准定;(3)两手并举,依靠行业、企业的技术专家和学校专业教师自身的不断提高,建设好自己的师资队伍;(4)产学研结合,建立实验实训基地;(5)建立专业建设委员会;(6)从开发学生潜能出发,搞好课程建设。
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