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年份: 2024(10912); 2023(15681); 2022(13436); 2021(12902); 2020(10609); 2019(24796); 2018(24979); 2017(45855); 2016(25620); 2015(28820); 2014(29079); 2013(27670); 2012(25434); 2011(22796); 2010(23329); 2009(20964); 2008(20424); 2007(17778); 2006(15594); 2005(13684)

作者: 王(71160); 张(58991); 李(58480); 刘(55876); 陈(37408); 杨(28218); 晓(26705); 赵(23210); 周(22510); 华(21173); 吴(20177); 文(19724); 林(18862); 明(18744); 志(18137); 伟(18060); 丽(17716); 孙(17569); 徐(16917); 黄(16840); 平(14912); 玉(14697); 军(14239); 朱(13518); 红(13456); 郭(13263); 建(13235); 胡(12935); 春(11889); 云(11863)

学科: 济(86443); 经济(86318); 管理(71539); 业(65832); 企(56361); 企业(56361); 方法(36547); 数学(30425); 数学方法(29995); 中国(27424); 农(24505); 财(23079); 业经(21270); 制(21211); 理论(20814); 学(20708); 技术(20571); 地方(19023); 教育(18949); 融(16051); 金融(16043); 农业(15980); 银(15928); 银行(15874); 贸(15667); 贸易(15655); 行(15185); 易(15172); 和(15142); 体(14999)

机构: 大学(343615); 学院(340234); 管理(130660); 济(126140); 经济(122844); 研究(117983); 理学(111825); 理学院(110448); 管理学(108457); 管理学院(107808); 中国(86169); 京(76832); 科学(73391); 财(60288); 所(59491); 农(54702); 研究所(54031); 中心(52764); 江(52432); 业大(50662); 范(50606); 师范(50119); 北京(49752); 财经(46610); 院(43488); 农业(42440); 经(42351); 州(42291); 技术(41511); 师范大学(40412)

基金: 项目(231170); 科学(180276); 研究(175218); 基金(161675); 家(140515); 国家(139222); 科学基金(118741); 社会(105484); 社会科(99590); 社会科学(99563); 省(92677); 基金项目(85824); 教育(84205); 划(78523); 自然(76115); 自然科(74312); 自然科学(74290); 编号(73774); 自然科学基金(72923); 资助(65259); 成果(62495); 课题(53743); 重点(52335); 创(51333); 部(50364); 发(49340); 创新(47144); 项目编号(45433); 大学(44595); 年(43573)

期刊: 济(143207); 经济(143207); 研究(107700); 中国(81922); 教育(64646); 学报(55137); 管理(50348); 农(49231); 科学(48993); 财(45673); 大学(42601); 学学(38270); 农业(34140); 技术(33521); 融(29291); 金融(29291); 业经(22974); 财经(21975); 经济研究(21794); 图书(21117); 经(18794); 科技(18732); 业(18613); 问题(17916); 职业(17778); 坛(16231); 理论(16231); 论坛(16231); 版(15834); 技术经济(15320)

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瞄准国际前沿培养创新人才——南京大学研究生课程体系改革与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者]

南京大学研究生院在抓好学科建设的同时,在硕士生培养上实抓课程建设、在博士生培养上实抓论文创新。在研究生创新计划中,重点进行了研究生课程体系的改革与实践。一、做调研、比较中外课程,找差距、完善课程体系为了把教育部研究生创新计划落到实处,院长程崇庆教授主持召开各院系主管研究生工作的院长、系主任会议,介绍国外研究生课程设置的基本情

关键词：大学研究生研究生教材创新计划博士生培养硕士生培养崇庆国际前沿文科研究生社会学系中国语言文学

“双一流”背景下的研究生课程体系建设——南京大学学术学位硕士研究生课程改革的探索与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 仇鹏飞吴俊卞清邹冬云

"双一流"建设需要打造一流的研究生教育。研究生课程作为研究生教育的基础,长期以来一直处于弱化或边缘化的地位。南京大学从2015年开始开展硕士研究生教育改革,学术学位硕士研究生课程以现有课程中存在的问题为导向,以点带面,满足需求,对课程体系加以提升和完善,形成了"重视课程学习,加强课程建设,提高课程质量"的改革氛围,初步构建了具有南京大学特色的学术学位硕士研究生课程体系。

关键词：双一流学术学位硕士课程

瞄准学科前沿培养高质量研究生

[期刊] 学位与研究生教育 [作者]

瞄准学科前沿培养高质量研究生郑际嘉刘土光固体力学是一门比较古老的学科，而结构力学又属应用力学的范畴，它的发展更依赖于数学和固体力学理论的发展，因此对于船舶和海洋工程结构力学专业，欲培养出高质量的研究生，不仅需要针对学科自身发展的特点，瞄准学科发展的前...

关键词：学科前沿海洋工程结构应用力学力学专业国际杂志华中理工大学塑性动力屈曲学术交流科学研究者国内专家

改革研究生课程体系 培养研究生创新能力

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 陈花玲仇国芳王俐王琳

个绍西安交通大学研究生院近期对研究生课程教学的一系列改革措施,重点对课程体系改革的必要性及其具体改革方案、建设研究型课程、组织精品课程大讲堂的必要性及其具体实施方案等进行了论述?期望通过这些改革措施,对于提高研究生创新能力具有积极推动作用。

关键词：研究生教材研究生教育文献阅读实施方案交叉学科高层次人才培养教学讨论研究生教学专业知识基础硕士研究生

园林专业创新人才培养的课程体系构建与实践

[期刊] 高等农业教育 [作者] 刘慧民龚束芳纪雪岩张莉莉车代弟

东北农业大学园林专业在近年重点专业建设中已成为具北方寒地特色的新兴专业,形成系列教学成果:形成创新教学为前提的教学理念;构建全新课程体系与教学模式;打造"232"实践教学模式;建设主干课立体化配套教材体系;建成主干课精品课程教学网络平台;实现主干课多媒体教学方式;建成主干课试题库组卷为主体的考评体系;为园林行业与社会培养输送创新型人才。

关键词：园林专业创新人才课程体系教学模式构建与实践

南京大学研究生学风建设的实践与思考

[期刊] 高等教育研究 [作者] 张小明

南京大学研究生学风建设的实践与思考张小明长期以来，南京大学十分重视研究生的学风建设，始终把学风与知识和能力作为研究生培养的三大支撑点。正如原南大副校长王德滋教授在南大研究生院院庆１０周年大会上指出的：“对研究生的培养，知识、能力和学风三个方面应该相辅...

关键词：大学研究生王德滋院庆张小明博士生培养副校长如原实验记录奖学金制度曲钦岳

应对创新人才培养 完善高校课程体系

[期刊] 中国高等教育 [作者] 郑确辉

建设创新型国家,需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新型人才,这对高等教育的人才培养提出了更新、更高的要求。目前,我国许多高校在创新型人才培养方面都进行了有益的探索与实践,但总体来看,高校创新教育仍然处于起步阶段,学生还普遍存在着知识面不宽、专业技能单一、综合素质不高、创新能力不强的问题,缺乏发展的后劲。这与学生知识结构不尽合理、课程体系不完善关系密切。作为学生获取知识的重要渠道,课程改革应成为高校教学改革的核心。

关键词：高校课程人才培养高校创新教育综合素质教学改革专业技能高校专业设置前苏联模式主体性专业数量

模式、机制、成效:以质量为核心的南京大学“四三三”博士研究生教育改革实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 吕建吴俊卞清仇鹏飞

介绍南京大学围绕立德树人的根本任务,坚持以服务需求和提高质量为改革主线,依托学校多学科协调发展的优势,系统探索博士生培养全过程质量提升的有效机制,形成了面向培养全过程的"四三三"博士生培养模式,实现了全校统一改革模式在各院系(学科)的个性化全覆盖,解决了改革实践中"关键环节难贯通、培养模式难融合、规模化实施难推进"等顽症,有效地提升了博士研究生培养质量,以期为当前我国博士研究生教育综合改革提供参考和借鉴。

关键词：模式机制质量博士研究生教育

论文科研究生社会实践能力的培养——以南京大学哲学系国学启蒙班为例

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 郭明姬

分析了社会实践能力的提升对于文科研究生的意义，即有助于加强他们对社会的认知、对所学专业的认知以及对自我的认知。指出了当前文科研究生社会实践能力的培养存在实践项目缺乏专业性、实践期短缺乏深入性、培训不足缺乏针对性等问题。以南京大学哲学系国学启蒙班的成功举办和不断发展为例，认为在提升文科研究生社会实践能力的方式上，应该多开办与研究生所学专业相关的实践活动，开拓稳定、长期的实践基地，加强文科研究生社会实践相关能力的培训，并努力拓展社会实践的合作渠道。

关键词：文科研究生社会实践国学启蒙南京大学

研究生创新能力培养目标下课程体系改革的思考

[期刊] 高等农业教育 [作者] 康若祎夏凯

培养研究生的创新意识和创新能力,提高研究生培养质量,已成为当前研究生教育的重要目标。通过分析影响研究生创新能力培养课程体系因素,学习借鉴国内外高水平大学的先进教育改革经验,探讨以创新能力培养为导向研究生课程体系改革思路。

关键词：研究生教育课程体系改革创新能力

日本创新人才培养战略中的实践取向——以研究生教育改革政策为例

[期刊] 比较教育研究 [作者] 高益民

自20世纪90年代中期以来,日本的科技与教育发展战略都日益强调创新人才的培养。本文主要基于2011年出台的两份研究生教育改革政策文本的分析,重点揭示日本创新人才培养战略中的实践取向。本文认为,日本的研究生教育改革越来越体现出日本对实践领域创新人才培养的重视,而这种实践取向反映了日本力图尽早摆脱内外各种困境的现实需求。

关键词：研究生教育创新创新人才科学技术创造立国日本