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[期刊] 价格理论与实践
[作者]
卢隆昇
今年以来,国际金融危机对实体经济的冲击影响仍在继续,世界经济增长明显减速,国内经济下行压力加大,钢铁、有色金属、电力等支柱产业增产增效面临较大困难,财政减收增支因素增多,实现经济平稳较快发展任务艰巨。积极应对国际金融危机影响,是当前广东省韶关市经济工作的重心。作为物价部门,应发挥价格杠杆的调控作用,利用价格政策着力清费减负,服务和推进地方经济社会发展。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
温岭市发改局调研组
为进一步了解自2008年以来各级政府出台的清费减负政策实施的效果,加强和改进行政事业性收费管理,温岭市发改局通过走访、问卷等形式,抽查了房地产开发业交通运输业、批发零售业、机械制造业等6个不同行业的企业,并对其进行跟踪评估。总体来看,各项清费减负政策得到了较好的贯彻落实,社会和企业反响良好。一、温岭市清费减负政策取得的成效据统计,自2008年以来各级政府出台取消、免收及停
[期刊] 中国财政
[作者]
张蕊
早在2008年,为应对国际金融危机的冲击和影响,我国就提出实施结构性减税政策,逐步推行了包括增值税转型、提高出口退税率、统一内外资所得税以及多次提高个人所得税工薪所得减除费用标准等一系列改革。一揽子减税政策效果如何?面对减税呼声的高涨,自2011年下半年开始,我国政府承诺继续推进结
[期刊] 经济评论
[作者]
万威 李桂娥
本文使用倍差法实证分析了推进国有大中型企业"主辅分离,辅业改制"对企业创新的影响。研究发现,"主辅分离,辅业改制"促进了企业在发明专利和实用新型专利方面的创新,但是对外观设计专利创新没有显著影响。进一步的分析发现:"主辅分离,辅业改制"促进企业创新主要通过提高企业创新效率实现;"主辅分离"能否促进企业创新取决于是否进行了"辅业改制";"主辅分离,辅业改制"对企业创新的促进作用在市场竞争更激烈的行业和地区更大。本文的分析表明,"减负"能够促进企业轻装上阵,并构建充分竞争的市场环境,有助于提高国有企业改革的成效。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
杨俊平
关于减负问题的两点思考杨俊平（山东省冠县农业委员会）减轻农民负担是当前农村干部群众关注的热点，也是农村工作的一个难点。笔者在工作实践中感到有两个问题比较棘手，现提出来供大家讨论参考。（一）县乡财政体制问题。建立与社会主义市场经济相适应的财政体制，是经...
[期刊] 统计与决策
[作者]
贺大团
减负：企业在呼唤贺大团农民负担过重的问题，曾引起党中央、国务院的高度重视，各地各级政府制定了切实有效的措施，将农民过重的负担减了下来。就在农村减负呼声刚刚减弱的时候，城市又响起企业要求减轻负担的呼声。早在１９８８年，国务院就发布了《禁止向企业摊派暂行...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
为进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担,全国各地教育管理部门采取多种措施、以多种方式,切实贯彻减负要求。河南省教育厅近日下发通知,要求公办学校非正常跨区域招生到2014年减少到10%以下,学校不得以跨区域为名收取择校费,严禁"奥数"与任何义务教育学校招生挂钩,坚决禁止任何"占坑班"。今年5月底之前,河南各地教育局还将对"占坑班"行为进行一次全面排查和治理。辽宁省教育厅也下发通知明确强调,严禁将
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄伟
要解决学生课业负担过重问题,课程与教学理应有它责无旁贷的担当和作为:课程计划应从顶层和源头统筹规划,加大对学生课业负担的管控力度;完善课标与教材,使教学质、量、难、易清晰有度,让课业丰富多彩;课堂教学应回归基础教育的基础性,给学生预留课业选择的空间;教学管理直接介入课业管理,以教学评价导正课业的价值旨趣。总之,从课程到教学深度而贯通的改革,才是减负的根本理路。
关键词：
减负 课程 教学 担当 作为
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
傅虹
从中小学“减负”开辟第二课堂这一社会关注的教育改革问题 ,阐述了图书馆应以此为契机 ,引导学生走进图书馆 ,并帮助学生学会利用图书馆进行终身自我学习和提高
关键词：
教育改革 图书馆 终身学习
[期刊] 图书馆建设
[作者]
于爱香
减轻中小学生的课业负担 ,加强对学生的素质教育已成为当今社会的共识。图书馆作为社会文化场所 ,担负着中小学生第二课堂的教育责任 ,在目前亟待加强少儿阅览室的建设 ,为少儿读者开辟一块健康向上的、饱含财富与乐趣的知识园地
关键词：
减负 素质教育 少儿读者 少儿阅览室
[期刊] 教育研究
[作者]
鲁林岳
学生的学业负担包括课业负担、心理负担和经济负担三个方面。这三个方面的负担是相互联系、互为因果的,其核心是课业负担和心理负担。目前,在“减负”问题上,存在着“减负”就是没有学习负担;“减负”就是教师轻松,甚至意味着教育教学质量下降;“减负”就是不要考试;“减负”与家长无关等误区。科学“减负”,应坚持“标本要兼治,软硬一起上、减加一齐做、内外共同抓”的原则,使“减负”工作真正见到实效。
关键词：
减负 素质教育 学业负担
[期刊] 教育科学
[作者]
任子雄
如何有效落实基础教育减负工作,一直受到人们的关注。通过运用博弈论的相关知识,对基础教育减负中相关主体的行为目标的分析发现,基础教育减负陷入博弈困境的根源在于现行考试制度、当前就业环境和教育评价机制等。并针对这些问题,提出了一些粗浅的看法。
关键词：
基础教育 减负 博弈 启示
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