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[期刊] 人口研究
[作者]
张耀军 巫锡炜 张敏敏
改革开放促进了区域联系,人口流动也越发频繁。人口之所以从一个地区流动到另外一个地区,是因为流入地对其有吸引力。文章使用全国第六次人口普查数据得到的省际人口流动矩阵,借鉴测度吸引力的RIA指标,测算了我国31个省(直辖市、自治区)人口吸引力。结果显示:以广东、浙江、上海、北京、江苏为代表的东部沿海的优化开发区吸引力最大,以山西、甘肃、青海、宁夏、西藏为代表的中西部偏远的限制开发区吸引力最小。为了引导人口有序流动,促进人口合理分布,利于主体功能区规划的顺利实施,优化开发区要促进产业升级、合理控制人口规模,重点开发区要在承接产业转移的同时提升产业层次;限制开发区要注重生态环境保护和做好精准扶贫。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杨智勤
文章在现有相关研究的基础上,运用量化研究的方法,分析了构成组织吸引力的信用价值、基础价值、成长价值、工作价值和氛围价值5个维度的重要性与样本员工人口统计特征的相关性;按照不同教育背景、职务层级和工龄的分类,对员工间组织吸引力各维度重要性的差异进行了比较,验证了组织吸引力的相对性与动态性,得出了样本中不同类型员工间的组织吸引力特征。最后还讨论了本研究在企业管理中的实践应用、启示及研究局限性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
唐智彬 石伟平
世界各国都不同程度地存在着职业教育缺乏吸引力的问题。从比较的视角来看,各国在增强职业教育吸引力方面均有一些成功的实践。借鉴国际成功经验,我国应该从完善相关政策制度、建设优质职业教育资源和环境等方面来实现职业教育吸引力的提升。
关键词：
职业教育 职业教育吸引力 国际经验
[期刊] 经济地理
[作者]
李辉 苏昌贵 魏晓
对省级主体功能区规划实施效果评价，可为省级国土空间规划制订与实施提供参考借鉴。依据省级主体功能区功能定位与目标，采用倾向得分匹配（PSM）与双重差分方法（DID），对湖南省主体功能区规划实施的政策效应与措施落实情况进行检验，研究发现：(1)湖南省空间开发格局更加清晰，城镇发展功能、农业生产功能和生态保护功能稳步提升。(2)湖南省主体功能区规划实施显著提升了重点开发区域城镇发展功能，贡献了重点开发区域城镇发展功能2012—2018年得分增量的20.63%，但对农产品主产区农业生产功能和重点生态功能区生态保护功能影响不显著。总体而言，湖南省主体功能区规划实施对空间开发格局优化的积极作用有待增强。(3)湖南省主体功能区规划保障措施有待进一步调整、优化与落实。针对重点开发区域的新增建设用地指标倾斜、农产品主产区的耕地补充、农业发展政策、重点生态功能区的财政支出与人口迁出措施未显著落实。
[期刊] 人口研究
[作者]
张耀军 陈伟 张颖
人口均衡发展是主体功能区规划顺利实现的最关键因素。利用ArcGIS软件为分析工具,以2000年第五次人口普查数据为基础,以主体功能区内的县为分析单位,结果表明:主体功能区中人口规模重点开发区最大,人口密度重点、优化开发区最高;主体功能区人口素质优化开发区最高,限制开发区最低;人口年龄结构以优化开发区劳动年龄人口比例最高。进一步分析发现,人口迁移方向与主体功能区规划有冲突,人口科技文化素质与主体功能区建设有差距,大量劳动年龄人口聚集在优化开发区与规划初衷相背离。只有不同类型的主体功能区实施不同的人口和产业政策,并注重优势互补;人口政策与其他公共政策多管齐下,相互协调;充分把握主体功能区规划过程中的人口再分布规律,未雨绸缪,才能促进区域人口均衡的实现,促进主体功能区规划的顺利实施。
关键词：
主体功能区 人口均衡 区域
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
宋鸿 陈晓玲
人才资源区别于其他资源的一个本质特征是具有自主流动性,所以,一个区域的人才持有量不仅取决于自身的培养,受区域间的人才吸引力比较大小影响更大,人才吸引力高值区拥有吸引人才的优势,低值区面临人才流失的巨大压力。基于主成分分析法对我国2003年大陆省区人才吸引力评价表明,我国省区间人才吸引力存在明显差异,整体上表现出由东向西波动递减和南北向高低相间更替的特征,存在5个人才吸引力局部最大值省区、3个局部最小值省区以及8个局部低值省区。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
柳靖 柳桢
与普通教育相比,职业教育与培训的地位和吸引力相对处于弱势,改善职业学校和工作场所的学习环境,进而提高职业教育与培训的地位和吸引力成为许多国家的共识。芬兰根据职业学校和工作场所两种学习环境的设计原理和要素,从时间、空间、工具、社会四个角度改善职业教育与培训的学习环境。通过加强职业学校和工作场所两种学习环境的一致性、合作性和交互性,提高职业教育与培训的地位和吸引力。
关键词：
芬兰 学习环境 吸引力 职业教育与培训
[期刊] 职教论坛
[作者]
林玥茹 石伟平
目前我国职业教育仍面临吸引力不足的问题。从澳大利亚职业教育发展的成功经验来看,统一标准、资格认证的完善体系,能力本位、灵活多元的课程与教学,质量保障、有益前景的最终产出,使得澳大利亚职业教育具有"高质量、有用处、好出路"的特点,保障了澳大利亚职业教育的吸引力。借鉴其经验,为增强我国职业教育的吸引力,应构建统一的国家资格框架,保障职业教育质量;丰富职业教育体系与功能,灵活满足多元需求;完善职业教育的发展环境,促进职业生涯发展。
关键词：
职业教育 吸引力 澳大利亚经验
[期刊] 国土资源科技管理
[作者]
张路路 蔡玉梅 郑新奇
主体功能区规划是指导国土空间开发的宏观和战略性规划。随着规划进入实施阶段，实施评价研究亟待展开。以省级主体功能区规划为对象设计了总体框架，探讨了结果—过程评价相结合的规划实施评价指标设计思路，分别从规划目标实现程度、分区功能落实情况、规划实施保障机制和规划社会影响评价４个方面，选择３１个具有代表性的指标确定了规划实施评价的指标体系，并对主体功能区规划实施评价指标权重确定、指标标准化、评价方法等进行了探讨。
关键词：
主体功能区 规划实施评价 省级 量化模型
[期刊] 现代城市研究
[作者]
李嘉靖 刘玉亭
在城市总体规划中,市域总人口规模的预测结果常偏差过大,主要由于现有预测方法存在一些缺陷。本文在总结国内现有预测方法的现状与不足的基础上,提出基于城市吸引力的预测方法,以补充现有方法。通过解读城市吸引力的内涵,选取相关指标,再结合国内统计资料情况确定相关变量。为验证预测方法的可行性,本研究以国内三大城市群中的城市为案例,确定各指标与市域总人口规模的相关性,并提出该预测方法的适用性及尚待改进的地方。
[期刊] 世界农业
[作者]
朱金鹤 崔登峰
以美国、法国、德国、日本为代表的发达国家在国土空间规划方面取得了长足进展,规划法律、规划机构、规划体系都在不断完善。中国应借鉴发达国家的经验,明确区域规划的目标与重点,倡导规划编制主体的多元化,健全区域规划运作体系,创新协调与合作机制,完善法律与政策保障,适度控制区域开发强度,鼓励区域规划创新,形成具有中国特色的国土空间规划。
关键词：
发达国家 国土空间规划 主体功能区
[期刊] 改革与战略
[作者]
孙鹏 曾刚
文章用新区域主义的发展理念和内涵来解读或考量我国的主体功能区规划,通过探讨新区域主义在区域发展、规划以及治理方面的主导思想,旨在给我国主体功能区规划的开展以及今后的治理提供相关的启示和建议。
关键词：
新区域主义 主体功能区规划 政策启示
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王柱国 徐锦培
我国现已进入人口老龄化加速阶段,各级各类老年大学或老年教育机构不断涌现。由于受政府计划影响,同时为自身未来发展计,我国开放大学和广播电视大学也纷纷开办相应的老年开放大学。老年开放大学做什么?怎么做?借鉴日本放送大学的相关实践,应与一般的老年大学或老年教育机构有所区别,要着重在老年人的学历继续教育领域耕耘,并参照开放大学的做法构建老年开放大学的办学体系。在为老年人提供学历继续教育服务方面,日本放送大学的做法值得我国老年开放大学借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李桂婷 白玲 邓会敏
职业教育作为培养技术技能型人才的主阵地，是我国建设社会主义现代化强国、构建技能型社会的关键支撑。然而，目前职业教育在整个教育体系中的吸引力明显不足，溯史追渊，主要由于职业教育鄙薄观念古已有之，也因当前职业教育制度设计存有缺陷、职业教育机制运行不够顺畅。法国近年来为进一步提升职业教育吸引力，持续推进职业教育改革，继2018年发布11份改革文件后，2023年5月又发布《使职业高中成为年轻人和企业未来选择的12项措施》，从理念引领、内容优化、主体赋权、共同体施力四大方面发力，通过强调以学习者为中心、深耕课教改革、增强教师教育动能、倡导利益相关者共筑职业学校等举措增强职业教育吸引力，对我国提升职业教育吸引力具有重要借鉴价值。
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
杨瑞霞 张莉 闫丽洁 冯德显 匡在谊 张颢
省级主体功能区划分和规划是依据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑生态功能和经济社会发展方向,从区域空间开发适宜性的角度,将区域划分为具有特定主体功能定位的不同空间单元的过程。对省域国土空间的划分和规划,指标体系和划分对象具有显著的空间特性。利用GIS技术建立规划支持系统,可以将数据管理、模型计算、区划和规划结果可视化显示集成在一起,为区划和规划提供技术支撑。以省级主体功能区划分的技术规程为指导,围绕河南省主体功能区划分和规划,对省级主体功能区规划支持系统数据库内容、功能系统进行了分析,研究开发了省级主体功能区规划支持系统。
关键词：
主体功能区 规划 区划 支持系统
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