- 年份
- 2024(3868)
- 2023(5995)
- 2022(4972)
- 2021(5102)
- 2020(4201)
- 2019(9842)
- 2018(10201)
- 2017(16273)
- 2016(11003)
- 2015(12915)
- 2014(13124)
- 2013(11408)
- 2012(10816)
- 2011(9847)
- 2010(10260)
- 2009(9057)
- 2008(8712)
- 2007(8045)
- 2006(7421)
- 2005(6739)
- 学科
- 济(24443)
- 经济(24410)
- 教育(23918)
- 管理(20315)
- 中国(15570)
- 业(13966)
- 地方(11471)
- 教学(10344)
- 企(9902)
- 企业(9902)
- 理论(9822)
- 农(9817)
- 学(8463)
- 研究(6721)
- 学校(6690)
- 农业(6661)
- 方法(6135)
- 制(6084)
- 财(6020)
- 业经(5756)
- 发(5656)
- 工作(5605)
- 政治(5452)
- 思想(5433)
- 学法(5400)
- 教学法(5400)
- 数学(5118)
- 思想政治(5107)
- 政治教育(5107)
- 治教(5107)
- 机构
- 大学(133107)
- 学院(122834)
- 研究(46428)
- 教育(35655)
- 管理(35449)
- 范(33711)
- 师范(33551)
- 京(32243)
- 济(31926)
- 经济(30475)
- 江(29403)
- 理学(28901)
- 中国(28682)
- 理学院(28279)
- 科学(28230)
- 管理学(27327)
- 师范大学(27198)
- 管理学院(27053)
- 所(22388)
- 中心(21600)
- 北京(20577)
- 研究所(20038)
- 州(19586)
- 技术(18468)
- 职业(18247)
- 财(17844)
- 农(17569)
- 院(17567)
- 业大(16518)
- 省(15253)
- 基金
- 项目(75569)
- 研究(68060)
- 科学(59559)
- 基金(46065)
- 教育(41966)
- 家(37468)
- 国家(36877)
- 社会(36658)
- 省(34549)
- 社会科(34057)
- 社会科学(34048)
- 编号(33081)
- 成果(32356)
- 科学基金(30842)
- 划(29937)
- 课题(28187)
- 年(24885)
- 基金项目(24176)
- 规划(20243)
- 项目编号(19247)
- 重点(18696)
- 性(18166)
- 研究成果(18016)
- 资助(17962)
- 部(17879)
- 自然(17791)
- 发(17776)
- 度(17692)
- 大学(17577)
- 江(17262)
共检索到221721条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
徐前权 肖志锋
在全面推进依法治国战略的背景下，社会对高层次法律人才的需求将进一步增加。长江大学取得法律硕士授予权，开展法律硕士专业教育，将为法治湖北建设提供更多、更好的人力支持。应根据长江大学的校情，制定并实施符合学校特点的法律硕士点发展规划，在培养通用司法人才的同时，注重紧贴学校优势学科，把培养行业精英作为目标定位。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何跃春
当前,法律硕士教育(JM教育)存在着教育理念模糊不清、实践环节问题突出等情形,因此笔者着重从凝练JM教育理念、有针对性地完善培养方案、构建组织体系、构筑评估体系等方面提出了完善的思路。
关键词：
JM教育 理念 模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
曾宪义
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨慧
基于行动学习理论衍生出的新型项目化教学方法通过实施特定工作项目达到培养学生职业能力、提升教学实效的目标。法律硕士教育旨在培养应用性强的法律人才,与项目化教学法在教学目标、内容以及方法等方面高度契合。文章探讨了运用项目化教学法改善法律硕士教育的具体路径,即建立合适的教学平台、提高教师教学胜任力、建构项目化课程设计、设计课程情境、改进考核与评价方法,促进法律硕士专业教育与法律职业深度衔接。
关键词：
项目化教学 法律硕士教育 应用
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄忠
认为开展法商融合教育既是市场经济的要求，也是实施法治国家战略的重要内容，而且还有助于解决法科毕业生就业难问题。指出与国外相比，我国的法商融合教育起步较晚，缺乏顶层设计，流于形式，＂两张皮＂问题突出。提出应当通过全面开展实践性教学、引入双导师制、发展法律ｅ化教育等方式来积极推进以法律硕士为载体的法商融合教育，面向企业需求，提升和丰富法律硕士教育的内涵。
关键词：
法商融合 预防思维 企业法务 实践性教学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晨光 李红
法律硕士专业学位在我国开办时间不长,在教学实践和教学管理方面还处于研究探索阶段。本 文从实事求是的原则出发,根据在职法律硕士学生的特点,探讨在职法律硕士生的培养、管理和教学创新问题。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
董士忠
我国法律硕士专业学位教育开展十年来得到了迅速发展,但在培养目标、培养模式、课程建设等方面还存在问题。应当肯定法律硕士教育的职业教育性质,明确培养法律家的目标定位,努力从课程建设、导师选配、培养方式方法和论文写作等方面逐步完善法律硕士教育。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
邓建鹏
中央民族大学法律专业硕士生的培养在民族院校的同类教育中具有引领与示范作用。问卷调查及相应分析表明,法律专业硕士生培养模式在取得突出成绩的同时,也存在一些值得改进之处,比如,教学大纲和授课内容存在差距、图书馆藏书不够丰富、对外学术交流的机会较少,等等。为此,提出如下相应改进思路:以提高学生的研究能力为目的,引入研究型授课方式,并通过具体方案落实这些目标。这些思路为提升法律专业硕士生的学术水平及实践能力提出可供操作的途径,并对其他民族院校法律专业硕士生培养模式的改进具有示范意义。
关键词：
法律硕士生 培养模式 改进 民族院校
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周文学 段瑞刚 刘占英 李昆
阐述了在呼包鄂地区开展工程硕士教育的背景与存在的困难,介绍了内蒙古工业大学工程硕士的生源组织、师资队伍、管理队伍建设以及培养特点等情况,提出在呼包鄂地区开展工程硕士教育的一些做法,说明了工程硕士教育取得的成效。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王崇敏 刁晓平 邓和军 张银东
回顾和总结了海南大学在全日制法律硕士专业学位研究生实践能力培养体系构建过程中的主要做法和措施,包括推进法律硕士培养与司法职业资格认证相衔接;调动社会资源参与法律硕士培养的积极性;优化实践教学基地建设;探索分类实践教学体系;完善实践教学考核与评估机制。
关键词：
法律硕士 实践能力 培养体系 研究生教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李伟
法律硕士教育在我国发展已历经十余年,自确立伊始,争论和探索便连绵不绝。该制度通过借鉴美国JD教育而发展起来,但是对于LSAT这一考试制度却没有充分重视。基于建构科学合理的考试制度对于选拔优秀生源以及后续的职业培养的重要意义,笔者尝试性地剖析了我国现阶段的法律硕士入学考试制度,简要分析了美国的LSAT制度,并针对我国的现实问题提出了可行性的完善措施。
关键词：
法律硕士 考试制度 LSAT
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵万一
我国现有法律硕士教育存在的主要问题是培养目标不明确、课程设置针对性差。法律硕士教育的培养目标应当是专业知识全面、专业技能精良、素质过硬、能够适应未来社会发展需要的、有竞争力、创造力的通用法律人才。改革的基本原则是适应市场经济发展的需要并与国际接轨。为此需要调整课程结构、优化教学内容,采用各种教学手段强化素质教育;应按所学内容侧重点的不同将法律硕士分为民事、刑事、律师、知识产权等几个大的学科,并分别制定不同的培养目标和培养要求。
关键词：
法学教育 法律硕士 教育改革 研究生培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
付春杨
以问卷调查为依据,分析了法律硕士教育的现状与存在的问题;认为当前法律硕士教育在规模上已经取得相当成绩,但在培养方式上存在诸多不足之处,需要对法学教育进行重新认识与定位。
关键词：
法律硕士 教育 定位
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何勤华 张传
法律硕士专业学位已经在中国发展了5年,从初始阶段的纯粹职业化培训到目前的职业化教育,它在很大程度上受到了西方发达国家法学教育尤其是美国法律博士培养模式的影响。笔者在研究发达国家法学教育的基础上,提出了中国法律硕士应如何定位以及如何培养等现实问题。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
