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[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈伟
既遵循普遍规律又坚守中国特色的高等教育中国式现代化，须以省域高等教育的现代化为实践支撑和智力支持。既具有强劲个案特征也担负着重大发展使命的广东高等教育，遵循高等教育中国式现代化的基本规律，遵奉人民至上、全过程民主的发展旨趣，探索形成了以“必需、有用、够用”为核心的发展原则，但仍需聚焦高等教育发展的主要矛盾并坚持“重点论”发展策略；坚持自信自立、守正创新的发展道路，探索形成了“发展水平相对滞后、制度创新先行示范”的发展策略，但仍需统筹“改革-创新-发展”的关系以实现高等教育的高水平治理和高质量发展；坚持整体推进与问题导向的发展模式，探索形成了“调动一切积极因素”“集中力量办大事”的发展策略，但仍需继续促使高等教育发展模式从后发外生型向后发内生型的转变和升级。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龙献忠 伍星怡 聂羽西 成明洁 王永学
高等教育现代化是实现中国式现代化的重要路径和战略支撑。以高等教育现代化助推中国式现代化，要坚持党对高校的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心，深化高等教育体制改革，强化多元主体参与，不断为中国式现代化贡献应有的智慧和力量。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈伟
省域发展模式创新是中国高等教育变革与发展的突破口。改革开放以来的广东,通过调整与活化高等教育的管理权、举办权、办学权,逐渐形成了高等教育发展的捐赠模式、政府主导模式、高校引进模式、自主创办与外地引进并举模式,彰显了全民、开放、务实、积聚式发展高等教育的特征,积累了省域高等教育发展的试点经验,丰富了"后发"高等教育的追赶经验及"新发"高等教育的成长经验。
关键词：
广东 高等教育 发展模式 创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王依杉 张珏
区域教育现代化是国家教育现代化的基础，也是推动我国整体实现教育现代化的必然选择，区域教育地域性、整合性、多元性等特征筑牢了中国式教育现代化的根基，并以协同发展、评价驱动与治理现代化探寻出区域教育现代化的“中国路径”。促进区域协调发展是推动中国式现代化的战略性举措，“一体化”作为长三角发展的核心内涵，一市三省教育现代化历程既有共性，在实践探索进程中又形成了各自的区域经验与特色。迈入高质量发展新阶段，在更高起点推进长三角率先实现教育现代化，还需从优化治理机制、突破协作壁垒、提升数字治理水平、完善公共教育服务体系、完善监测评估体系等方面开展更多理论思考与探索实践。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
贺祖斌 卞志国
中国式高等教育现代化是中国共产党领导的社会主义高等教育现代化，代表我国高等教育现代化的发展方向，内含中国特色社会主义先进文化意蕴。中华优秀文化是中国式高等教育现代化生长的灵魂之基、精神之源，凝聚着家国情怀、人本精神、求真务实、创新精神，是支撑中国式高等教育现代化发展的思想力量。需在把握中国式高等教育现代化特质基础上将这些文化力量转化为文化表达，培植高等教育现代化的中国精神与中国性格，为世界高等教育现代化贡献中国智慧和中国方案。
[期刊] 教育科学
[作者]
卢晓中 李望梅 黄福涛 陈廷柱 李立国
中国式高等教育现代化是中国式现代化的有机组成。基于党的全面领导的中国特色现代大学制度建设、基于国家需求导向的高等教育发展战略选择、基于“人民至上”立场的高等教育分类体系构建、基于共同富裕思想的区域高等教育协调发展是“中国式”高等教育现代化的特征。高等教育学者需要秉持学科独特的立场，解释中国式现代化视野下的高等教育现代化现象，探讨中国式高等教育现代化的本质特征，构建中国高等教育现代化发展的理论模式和学说。我国高等教育现代化已具备“中国式”基本样态，仍需强化“中国式”基本遵循，更需注重“中国式”使命担当。我国的高等教育发展宜遵循高等教育办学规律、人才培养规律、科学研究规律，以国家战略与社会发展的需求、人民群众的期待为导向，循序渐进地开展创新与改革，更加重视质量的提高和结构的改革。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈伟
改革开放以来,省域高等教育系统作为一支日益重要的发展力量,基于中央政策、社会需求及学术竞争等外在"冲击",主动做出具有创新特征的创业型反应。作为典型个案,广东高等教育系统的创业型反应历经高等教育地方化、大众化等发展阶段,自2013年起进入高等教育现代化阶段。广东个案所积累的经验,有助于理解和把握省域高等教育系统创业型反应的周期,有助于反思该如何平衡"学术一流"与"必需够用"之间的价值抉择、如何权衡省域高等教育发展在"重点突破"与"整体推进"之间的策略选择。
关键词：
省域高等教育系统 创业 广东
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑清松 王波
在全面推进中国式职业教育现代化的时代背景下，中国特色学徒制有助于加速职业教育提质增效，为构建现代产业体系输送一批高素质技能型人才。从理论逻辑来看，推进中国式职业教育现代化是特色学徒制高质量发展的目标指向，特色学徒制高质量发展是推进中国式职业教育现代化的重要途径。中国式职业教育现代化视域下特色学徒制高质量发展在政策制定、校企合作、常态治理、要素共享等方面仍存在一些问题，主要表现为：多层次政策体系尚未完善，政策执行效果有待提升；企业参与积极性相对不足“，校热企冷”现象亟待破除；多元协同治理框架不健全，参与主体缺位现象突出；校企资源要素流动不畅，优质资源整合力度较弱。基于此，应完善政策保障机制，推动部门联动；建立长效激励机制，激发企业内生动力；构建多元治理框架，完善特色学徒制治理模式；畅通校企资源双向流动渠道，促进优质资源互联互通。
[期刊] 管理世界
[作者]
张亚光 毕悦
中国式现代化是一种极具历史自觉和战略前瞻性的主动选择。自中国共产党成立以来，中国式现代化先后经历了萌发、探索、建构3个阶段，完成了“中国式”选择从历史自觉、实践自觉到话语自觉的转型；并在新时代实现了历史性的超越，表现为水平上从低位追赶到高位引领的提升、路径上从“先破后立”的老路到“破立结合”的新路的转变、方法上从局部管理到系统治理的优化。中国式现代化的突出成就得益于党的领导与社会主义制度优势相结合、人民首创和人的现代化本质目标相促进、战略目标和底线思维相统一、独立自主和顺应世界发展大势相融合。未来在实践维度上，应着重把握好长期与短期的张力，推动供给侧和需求侧的有机融合，提升引导和利用资本的能力；在理论维度上，应加强中国式现代化的学术概念、指标度量和话语体系构建，持续开辟中国式现代化的新境界。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
代玉启 刘妍
“八八战略”列举浙江发展的八个优势和八项举措，开辟了浙江发展新境界，是中国特色社会主义在浙江的成功实践，是中国式现代化理论的先行探索。一以贯之践行“八八战略”，为浙江走在中国式现代化的前列、为中国式现代化的发展实践铸就了鲜活的省域样本。从探索区域现代化到建设社会主义现代化强国，中国式现代化理论蕴含着内生性与共生性相促进、规划性与创造性相协调、普遍性与多样性相统一的文明意蕴，彰显了坚定历史自信、增强历史主动的价值叙事逻辑。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
孙杰光
党的二十大报告指出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”[1]21报告明确了中国式现代化的本质和特色。“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。”[1]22这表明，中国式现代化具有双重规定：一是实现生产力的现代化，从落后国家走向生产力高度发达的国家，
关键词：
中国式现代化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王静修 马陆亭
我国近30年来高等教育现代化发展进程中,周远清同志是位典型人物。梳理他主要的高等教育现代化发展进程中实践和思想探索,主要有"思想是高等教育发展的灵魂""规模、结构、质量、效益协调发展""培养人才是高等学校的首要任务""质量是高等教育的生命线""素质教育思想是中国对世界教育思想的特有贡献""学风是一门没有列入课表的必修课""改革的意识要增强""国际视野、中国道路""大改革、大发展、大提高"和"建设高等教育强国"十个方面。这些方面的思想总结是我国当代高等教育现代化实践的一些主要的思想支撑,对我国今后高等教育的发展具有借鉴作用。
关键词：
高等教育 现代化 周远清 教育思想
[期刊] 华东经济管理
[作者]
吴洋宏 周小亮
中国式现代化是人口规模巨大的现代化，客观上更易形成人与人、人与自然之间的矛盾关系，阻碍现代化发展进程。文章在政治经济学理论框架下，试图为应对发展中的矛盾问题、探索中国式现代化发展道路提供理论支持。与资本主义生产方式下非包容与非绿色矛盾产生的必然性、包容性绿色增长理念转变的一般性以及先发国家向外部转嫁矛盾的特殊性相比较，分析中国式现代化不同发展阶段中工业化、城镇化、引进外资发展等方面存在的矛盾，进而提出在包容性绿色增长视域下探索中国式现代化发展道路的若干建议。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
王伟域
本文系统地梳理了中国共产党百年来中国式税收现代化的探索历程，从演进逻辑、理论特质和话语构建三个方面阐释了中国式税收现代化的理论内涵，并以此为脉络和基点，以新时代新征程为阶段研判，以新发展理念为逻辑引领，从切实筑牢国家财力基础、增强税收服务保障能力、促进人与自然和谐共生、积极参与全球税收治理、构建共同富裕实现机制五个方面提出推进中国式税收现代化的未来进路，以期形成新时代新征程高质量推进中国式税收现代化发展的新格局。
关键词：
中国式现代化 税收现代化 税收治理
[期刊] 经济评论
[作者]
李三希 武玙璠 李嘉琦
发展数字经济契合了当前我国经济社会发展需求和战略任务，是实现中国式现代化的重要途径。本文在回顾我国数字经济发展现状的基础上，总结出我国数字经济快速发展的成功经验，即充分发挥市场高效的资源配置作用、政府主导开展基础设施建设以及包容审慎的监管政策体系。但同时我国数字经济发展也面临着问题与挑战，主要包括底层关键技术缺失、数实融合有待加强、数字社会与数字政府建设有待优化以及数字生态建设尚处初级阶段等。因此，在新发展阶段，发展数字经济应当正确认识并发挥我国的特色优势，从数字技术、产业数字化和数字产业化发展等方面加快构建新优势，全面提高数字社会和数字政府建设水平，优化我国数字生态支撑体系。
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