- 年份
- 2024(9022)
- 2023(12975)
- 2022(10372)
- 2021(9727)
- 2020(7811)
- 2019(17963)
- 2018(18052)
- 2017(32585)
- 2016(18497)
- 2015(20735)
- 2014(21050)
- 2013(19685)
- 2012(18244)
- 2011(16384)
- 2010(16690)
- 2009(14922)
- 2008(14745)
- 2007(12968)
- 2006(11959)
- 2005(10890)
- 学科
- 济(69526)
- 经济(69439)
- 管理(41345)
- 业(35448)
- 企(26548)
- 企业(26548)
- 地方(23925)
- 农(23689)
- 中国(22933)
- 方法(19438)
- 业经(17642)
- 学(17286)
- 制(16576)
- 数学(16006)
- 农业(15892)
- 数学方法(15672)
- 理论(14400)
- 财(14328)
- 体(13426)
- 教育(12439)
- 地方经济(11981)
- 融(11953)
- 金融(11944)
- 教学(11557)
- 银(11365)
- 银行(11335)
- 行(10963)
- 发(10855)
- 环境(10654)
- 和(10336)
- 机构
- 学院(245335)
- 大学(240331)
- 研究(93540)
- 济(88443)
- 经济(86070)
- 管理(81175)
- 中国(68810)
- 理学(67891)
- 理学院(66846)
- 管理学(65205)
- 管理学院(64753)
- 科学(59866)
- 京(54139)
- 所(48731)
- 农(46715)
- 江(45776)
- 研究所(44394)
- 财(43654)
- 中心(41959)
- 范(40722)
- 师范(40262)
- 业大(37211)
- 农业(36227)
- 院(34514)
- 技术(34364)
- 州(33791)
- 北京(33572)
- 省(32574)
- 师范大学(32543)
- 财经(32277)
- 基金
- 项目(163156)
- 科学(127051)
- 研究(125537)
- 基金(111309)
- 家(97871)
- 国家(96957)
- 科学基金(81115)
- 社会(74748)
- 社会科(70221)
- 社会科学(70200)
- 省(69899)
- 教育(60413)
- 基金项目(58551)
- 划(57166)
- 编号(54483)
- 自然(50265)
- 自然科(48958)
- 自然科学(48939)
- 自然科学基金(47988)
- 成果(46170)
- 资助(43262)
- 课题(41229)
- 重点(38945)
- 发(38119)
- 年(34468)
- 部(34415)
- 创(33633)
- 性(31828)
- 创新(31387)
- 规划(30837)
共检索到396294条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈沛酉
课程有序衔接是中等职业教育与高等职业教育高质量协调发展的核心。浙江省自2021年开始推行中高职一体化课程改革，从标准研制、教材编写、教师教研、考试评价等多方面入手，探索长学制技术技能人才贯通培养。浙江省中高职一体化课程改革由省级政府及其教育部门发起，采取课题项目驱动，同时构建了地方政府、中高职学校、行业企业等参与的利益共同体。贯彻中央指令与创新地方实践、满足生源升学意愿和社会人才发展需求、以促进生涯为导向和遵循技能人才成长规律是形塑这场改革行动的市场逻辑、政治逻辑、教育逻辑。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张建国
职业教育专业结构优化受产业结构调整和中高职一体化的双重制约和影响。浙江省职业教育专业结构在设置规模、比例、能级、调整机制等方面初步形成与产业发展相适应的状况;又存在着专业供给与产业需求之间不对等、专业"同构化"现象突出、专业建设缺乏特色及其与现代产业集群建设要求存在较大差距等突出问题。职业教育专业结构优化作为一项系统工程,需要从建立统筹和协调机制、动力机制及其运行模式等入手,构建与产业结构调整相适应的、中高职一体化的职业教育专业结构优化机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
史丽晶 林映巡 韩江萍
课程衔接是中高职一体化人才培养的实质与核心，是实现中高职教育协调发展的关键。中高职课程组织衔接的关键作用，可以从垂直组织、水平组织两个组织方向和学科的内在逻辑、学习者的心理发展顺序与职业能力发展逻辑三条基本逻辑来深入理解。以学前教育专业为例，发现中高职课程组织衔接面临培养目标定位不明确、专业课程设置存在断层现象、协商机制尚未健全等现实困境。对此，应从培养目标的清晰定位、课程设置的统筹规划和衔接机制的有效构建三个方面着力，探索中高职一体化课程组织衔接的有效路径。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
杨惠芳
本文基于对浙江省嘉兴市实施城乡居民社会养老保险制度的调查,系统分析了嘉兴市在推进城乡社会养老保障一体化进程中的现实基础和阻碍因素,并提出了进一步完善、改进的建议。认为与嘉兴市经济社会发展相近的经济发达地区已经具备建立农村社会养老保险制度的条件,应当在正确的价值取向下逐步实现城乡社会养老保障一体化。
[期刊] 经济地理
[作者]
朱磊
随着社会经济变革及其引发的城乡关系转变 ,传统以城市为中心的规划模式已愈发不能满足新形势下城乡发展的需要。在一些经济发达地区 ,相继进行了城乡一体化规划或类似的规划实践。本文在阐释相关理论的基础上 ,结合在温岭的工作实践 ,对城乡一体化规划的内涵、理念、程序及内容作了尝试性探讨 ,并指明今后发展方向。
关键词：
城乡一体化 城乡一体化规划 温岭市
[期刊] 职业技术教育
[作者]
金璐
构建现代职教体系直接关系到职业教育的制度建设、职业教育资源的合理利用，以及如何发挥教育的最大功效。在推进现代职教体系建设方面，浙江省建设职教集团积极探索中高职衔接，以集团平台为依托、以专业发展为纽带，着力推进中高职衔接组织一体化、人才培养一体化、教学管理一体化、教学团队一体化。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈鹏
基于长学制人才培养的视域，中高职一体化建设具有强有力的政策话语基础和教育价值意蕴。江苏省中高职一体化在实践探索中，形成了五年一贯制、分段贯通制、内生贯通制等典型模式。在具体运作的过程中，政府高度重视，推动一体化体制机制创新；教育部门统筹，引领一体化标准体系建设；中高职衔接联动，推动一体化人才培养；多方协同评价，确保一体化人才培养效果。针对中高职一体化存在的部分问题，建议进一步强化顶层设计，研制中高职一体化系列标准；加强利益相关者常态合作，优化一体化人才培养全过程；深化培养内涵建设，建构一体化课程、教材体系；规范效果评价，健全人才培养评价反馈机制。
关键词：
长学制 中高职衔接 一体化 贯通
[期刊] 中国人口科学
[作者]
马良
文章基于对浙江省“五普”人口数据的分析,就浙江省人口老龄化问题进行研究,然后从理论层面和实践层面分析浙江省建立城乡一体化养老社会保障体系的必要性和可能性。
关键词：
老龄化 人口普查 农村 养老模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
于志晶 程江平 荣国丞
近十年来,浙江省持续推进中等职业教育课程改革,从强化"类型"建构的"职普分离"再到增加"选择"机会的"职普融合",改革不断深化。作为在自上而下与自下而上的课程变革中意欲发挥主导作用的浙江省教育行政部门,一直坚持从实际出发,在政策驱动与问题导向、顶层设计与上下联动、试点探索与全面推进、中职课改与综合改革的平衡中,不断完善目标和策略,形成了具有自己特色的实践模式。
关键词：
浙江 中等职业教育 课程改革 实践逻辑
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪贤泽
通过对全省16所师范生培养院校实践课程培养方案和实地的考察,以实践课程要促进师范生掌握所需的专业知识、技能和情意,促进教育教学技能转化,教师教育课程本身需要的研究和体系化为分析基础,全面分析了浙江省教师教育实践课程的现状与问题,并结合国内外现有的研究提出了推进全省教师教育实践课程的建议。
关键词：
教师教育 师范生 实践课程
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭召军
"十二五"以来江苏省努力构建现代职业教育体系,特别是稳步发展五年制高等职业教育,在实践中探索"五年一贯制"人才培养模式,客观分析取得的成绩和存在的问题,在审视反思中提出中高职人才培养一体化模式的改革思路。
关键词：
职业教育 人才培养 一体化 模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
程江平 米高磊
新世纪以来，浙江省在中等职业教育领域先后进行了专业课程改革、选择性课程改革以及中高职一体化课程改革。课程改革逻辑由知识本位、社会本位、学生本位逐步转向三者并重，上述逻辑转向也折射出我国职业教育课程改革的发展轨迹。基于对浙江省域改革实践的分析，建议未来职业教育课程改革需把握改革的适应性、突出改革的综合性、深化改革的科学性。
关键词：
中等职业教育 课程改革 经验启示
[期刊] 经济地理
[作者]
王任祥 赵亚鹏 傅海威
区域经济一体化促进了物流重要节点的港口战略联盟建设,它是加快区域经济发展、提升区域港口竞争力、形成国际航运中心的重要途径。通过对区域经济一体化下国内外港口联盟发展的动态和趋势的阐述,并在港口联盟建设的理论及其动因分析的基础上,分析了港口联盟建设的各类模式;以浙江沿海港口为实证,对浙江港口联盟建设的模式进行了探索,并提出了针对性的策略。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
胡东 胡海荣
区域一体化是实现高质量发展的必由之路。文章提出了公共图书馆区域一体化的4个主要特征，包括服务体系建设一体化布局、文献资源建设一体化推进、基本服务功能一体化实现、阅读推广活动一体化供给。在结合浙江省实施公共图书馆服务大提升行动的主要做法和相关成效的基础上，总结了区域一体化促进公共图书馆高质量发展的几点启示，为其他地区图书馆实施一体化发展提供参考借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吉智
文章对高职课程改革模式进行了研究,探索出一种"理论实践一体化"的课程模式。以"电力电子技术"课程为例,从教学设计、课程评价、教学保障三个方面进行了剖析。
关键词：
课程改革 项目教学 理论实践一体化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
