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[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱妍
为了促进英语教师的专业发展，丰富教师理论研究的实际操作经验，进一步推动大学英语教育教学改革，可以将英语行动学习理念贯穿于教师在职学习与培训之中。在探讨英语教师行动学习与研究过程中，始终围绕着英语教师行动学习是什么、英语教师为什么要开展行动学习、英语教师如何实施行动学习这三个问题展开，并在此基础上尝试基于行动学习英语教师专业发展范式构建。由王蔷老师编著的外研社基础外语教学与研究丛书《英语教师行动研究》一书，对我国高校英语教师和广大中小学英语教师从事英语行动研究，提供了积极的借鉴和
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢丽莎 谭杰
多元化教学是为差异化的学生个体提供不同个性需求的指导的过程，是围绕学生主体展开的科学化的教学形式。大学英语教师应该精确把握学生的需求，提高专业素养和专业能力，选择适宜的教学资料，应用多元化教学评价，以此应对多元化教学带来的挑战。
关键词：
多元化教学 大学英语教师 学生需求
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
黄炎秋
教师的自我教学效能感将直接影响其教学的设计、教学策略的选择及教学实施，是影响教学质量的核心变量之一。本研究选取两所地方本科院校的大学英语教师为研究对象，采用问卷调查、课堂观察和深度访谈等实证研究方法采集了相关数据，使用ＳＰＳＳ１７．０软件对数据进行统计分析，呈现了大学英语教师自我教学效能感的现状。在数据分析的基础上，建议为教师提供便利的工作条件，提高教师对教学工作的成功期待，同时教师也要努力提升自身素质。
关键词：
大学教师 自我效能 英语教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨佳
智慧教学背景是顺应时代发展而产生的一种教学应用背景。为了能够在智慧教学背景下顺利展开教学工作,大学英语教师必须要具有TPACK能力。TPACK能力是指教师运用信息技术来整合学科内容并进行教学的一种能力。培养和提高大学英语教师的TPACK能力既是实现智慧教学的基础,也是促进教师行业不断发展所必须要经历的过程。除此之外,在大学英语教师具备一定TPACK能力后,也要在实际的教学中以学生为中心,充分考虑到学生的差异性,灵活使用教学方法来进行教学。
[期刊] 教育与职业
[作者]
龚韶华
大数据触屏时代的到来,必将使人们的学习、工作、生活乃至思维发生重大变化。"90后"大学生是触屏一族的主要构成者和活跃者,大班额授课的公共英语课堂是触屏低头族泛滥的重灾区。文章分析大学公共英语课堂教学现状,提出要抓住时代机遇,因势利导,构建信息时代大学公共英语教师教学能力,即具备教育国际化视野,掌握新型教学信息传播手段,更新教学理念,创新作业检查模式,以推动公共英语教学改革,提高教学质量。
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
胡毅丽
本文在调查了教学科研型大学建设过程中天津市５所高校的办学理念及大学英语教师的身份认同情况的基础上，采用叙事研究的方法，以笔者从教学型教师发展为教学科研型教师的过程为研究对象，从自我认同、他者认同以及群体认同三个方面叙述了大学英语教师从教学型教师发展为教学科研型教师的过程，指出立足课堂教学研究是大学英语教师实现教学科研同步发展的最佳途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
甘玲玲
反思性教学是促进教师自主专业发展的一种新思路和新途径。反思性教学理论的核心是关于教师个人的教学实践。反思性教学理论对大学英语教师自主专业发展的启示有:突出教师教学活动的主体性、培养教师自主教学反思能力、建立教师合作学习团体。大学英语教师自主专业发展可以通过以下途径实现:实践反思、叙事反思、合作反思和资源反思。
关键词：
反思性教学 大学英语教师 自主专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋挺
互联网、人工智能、5G等信息技术的快速发展,极大地改变了教育格局和教学方式,重构了教师角色。从早期的邮件互动,到课程平台互动,再到博客、微博、微信互动,以及即将普及的云技术、小颗粒检索等,都表明现代信息技术与大学英语教学正在加快融合,大学英语教师也需要对其角色重新进行科学定位,不断更新教学理念,有效提高教学能力。由龚晓斌编著、苏州大学出版社出版的《中国大学英语教师角色的历史嬗变:问题与对策》一书,通过分析我国大学英语教学改革的主体、大学英语教师角色的历史
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李灵芝
大学英语教师教育是推动我国大学英语教育不断创新和发展的重要环节。新的社会发展实践需要大学英语教师教育从传统以知识传授为重点的单一、封闭模式转向开放、多元的新体系,而要实现这种转型,我国大学英语教师教育急需解决的主要问题包括提升国际化程度、强化专业性、推动机构协作与联盟、落实可持续发展原则等。
关键词：
大学英语教师教育 教育理念 教育国际化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王前
英语专业教师的专业素养和综合素质关系到高校英语教学水平和整体英语教育质量,由闫洪勇撰写的《大学英语教学与教师专业发展研究》一书,对我国高校英语教师专业发展和教学改革进行研究,提供了借鉴。作者全面深入地探究了我国高校英语教师专业发展的现状和高校英语教学改革问题,探究了目前我国高校英语教学存在的各种复杂问题。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
拉塞尔·杰克森 夏青
内部审计部门不能忽略尚未消失的前期风险,还必须要不断面对正在出现的技术风险。如果是在1982年,你饱餐一顿意大利美食后用信用卡结账,服务员会拿着你的信用卡到经理的办公室,在一份几百页的印刷册子中查找一个16位数字的账号,看看这张卡片是否已报失或被盗,整个过程大概要花上几分钟。这个账号列表每个月都会更新,并邮寄给受理信
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张尧学
全球华人热烈期盼的北京奥运会成功举行。以青年大学生为主的十万志愿者大军。经历了"好运北京"等测试赛的考验.以北京的微笑和娴熟的外语迎接了世界各国的客人。由于工作上的关系,我经常接触到这些可爱的大学生志愿者,发现他们的英语能力相当出色。让我十分高兴的是,他们中的大多数是非英语专业的.是普通文科、理工科专业的学生。经过了解,他们告诉我,学校采用以听说为主的"计算机和课堂"教学新模式后,他们的听说能力进步了、自信心提高了、敢于开口说话了。这是大学英语教学改革的成果,也是对我们英语教学改革工作最好的肯定。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郝永林
采用问卷调查的方式对山西工程职业技术学院的学生进行了调查,此次问卷调查将教师的个性品质分为8个类别。通过问卷调查发现,高职学生的学习动机受到教师责任感、热心和幽默等个性品质影响较大。
关键词：
学习动机 个性品质 高职高专教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢睿蓉
结合实例分析,本文讨论了教师行为在激发、维持学生学习动机问题上的作用和影响,指出教师在教学过程中应全方位地利用自己的行为来感染学生和引导学生,特别强调激发学生学习动机必须先激发自己的教学动机。
关键词：
教师行为 外语学习动机 教师动机
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