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[期刊] 全球教育展望  [作者] 陆颖  
在一次"学雷锋"的活动中,学生们发现了一条特殊的道路一盲道,对它产生了很大的兴趣,大家一致决定将它作为研究的课题。他们经过讨论分成了5个小组:"盲道知识组""盲道占道现象组""盲道宣传组""未来盲道设计组",还有一组想研究"盲道有多少人知道"。分组后,各组成员开始行动。他们通过调查、访问、摄像、测量、上网、查阅书籍等多种方
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘君  张韦韦  
从2001年至今,专升本政策已经实施7年。7年中,这项政策几经变动,高职学子们的命运也随之起伏。它反映了政策的制定应该更好地兼顾政府、院校、个人的利益,并找到最佳平衡点,以维护高职教育的效率与公平。
[期刊] 现代日本经济  [作者] 刘洪钟  
大多数经济学家相信,日本已开始显露走出经济低谷的迹象。但对于日本经济的未来发展方向,却鲜有一致意见。从日美经济的比较以及日本经济最近的发展动态出发,对这一问题进行分析,结论是:在经过经济调整和重构之后,日本经济将从“赶超型经济”过渡到“成熟经济”。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘小强  蒋喜锋  
21世纪以来,美国"替代性教师教育"(ATE)表现出强劲的发展势头,对以大学专业学院为基础的传统主流教师教育提出了严峻挑战。ATE的成功对主流教师教育模式的理论基础提出了质疑,要求我们重新对"教师是不是一门专业"、"教师专业的知识基础是什么"、"教师教育应该在哪里进行"、"教师教育改革应该有几条路线"等最基本的问题进行思考。反思这些问题,对于今天我们正在进行的以主流教师教育模式为目标的教师教育专业化改革具有重要的价值和意义。
[期刊] 改革与战略  [作者] 汪洪涛  
最近,人民币的币值问题引起了世界广泛而强烈的关注,美国财政部长约翰·斯诺9月2日至3日为此特意访问了北京,企图说服中国让人民币升值,得到的结果只是中国重申将继续朝着使人民币更为灵活的目标努力。并且,在八月份,中国人民银行宣布将法定准备金率从6%上调到7%,中国央行调高法定准备金率对于人民币的币值将会产生什么影响?进一步地探究,央行的这一
[期刊] 人口研究  [作者] 翟振武  王宇  石琦  
新中国成立以后至1978年间,虽然有过几次大规模的人口乡城和城乡迁移流动,如"大跃进"时期、三线建设时期、知识青年上山下乡时期,但目前概念上的流动人口的出现和大规模扩张,却是在改革开放以后。流动人口规模从最初的几百万迅速持续增加到2. 4个亿,经历了剧烈的规模与结构的历
[期刊] 国际贸易  [作者] 王玉珍  
目前我国实行的是多轨汇率制,主要有以下四种: 1.牌价汇率:国家正式公布的官方计划汇率。以前,牌价汇率是不定期地计划调整,1992年以后改为微调。 2.调剂汇率:这是外汇调剂市场上企业之间买卖外汇的价格,近似于市场价,随供求关系波动。是目前企业用汇的主要汇率。 3.个人外汇调剂汇率:1992年中国银行开办了个人外汇调剂业务,个人凭出国证件到中国银行办
[期刊] 国际经济合作  [作者] 王蕾  徐婷  
7月中旬,贸易数据密集公布;下旬,世界贸易组织(WTO)发布《2009年世界贸易报告》;就连较少对贸易发表言论的国际清算银行,也几乎在同时表达了对全球贸易状况的担忧。在担忧与憧憬之中,在世界经济"新芽"与"杂草"丛生之际,贸易作为拉动经济增长的三个车轮之一,何去何从,再次成为焦点。
[期刊] 会计之友  [作者] 邱艳梅  
2010年4月中国明确表态对IFRS要保持持续的全面趋同,但2011年中国又声明因中国属于发展中的新兴市场经济国家,不适宜直接采用IFRS标准,即中国全面趋同的目标是追求等效,要保留制定会计准则的权力和地位。但是在全球经济国际化、会计标准国际化大潮中如果连美日等也开始要求或允许本土上市企业采用IFRS编制报表,或者主要的国际资本市场都仿效美国,否定IFRS的各种改良版、翻译版,中国将何去何从?
[期刊] 中国审计  [作者] 巴曙松  
美国信托业权威斯考特说:“信托的应用范围可与人类的想像力相媲美。”
[期刊] 中国金融  [作者] 周学智  徐奇渊  
2022年3月以来,美元兑日元汇率经历了大幅快速升值,从2022年3月1日的114.9日元/美元,一度触及6月16日的局部高点136.6日元/美元,且日元贬值势头暂无明显缓解迹象。日元大幅贬值的背后是日本央行不断控制日本国债尤其是10年期国债的收益率曲线。对于目前日元汇率和日债的现状,
关键词: 日本  
[期刊] 亚太经济  [作者] 陈莹  
自2001年年底以来,日元贬值持续不断,东亚部分国家也因承受出口压力而将本国货币贬值,世界特别是亚洲经济与金融界对此特别关注,并有学者认为东亚可能爆发新一轮的经济危机,也有的持相反观点。本文将就此问题从日元贬值的原因及其对东亚其他国家的影响两个方面,分析专家学者的不同见解,提出作者本人的一点看法。
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