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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
章玉祉 张积家 党玉晓
采用旋转范式中的摸箭头和动物排列任务,考察盲童空间认知的参考框架和语言表达。结果表明,在空间认知中,盲童倾向使用相对参考框架和固定参考框架,倾向使用相对空间术语,也有小部分人使用绝对空间术语。盲童空间认知的参考框架和语言表达由盲童的特点决定。视觉经验和空间教育对盲童空间认知操作和空间语言表达有一定影响。
关键词：
盲童 空间术语 空间参考框架
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刁维国
教师的语言表达能力是教师以语言为工具,准确表达教育思想,熟练从事教育工作的心理特征。教师的语言表达不仅具有工具性、符号性和社会交往性等一般特点,还具有教育性、规范性、逻辑性、情感性和艺术性等教师职业特征。
关键词：
教师 语言表达 职业特征
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
高丽凤
我国是一个语言表现形态非常复杂的国家,但是以普通话为基准的有声语言是人们常用语言,不管是那个地域的语言,其表现力要依靠文字作品去完成形象的转化,继而通过有声语言去传递相互之间所需要的讯息,这也是语言表达对文字的感知力,在充分的感知中能够理解作品的思想感情和意境,只有理解了作品的内涵深韵,才能提高有声语言的能力和素养。
关键词：
有声语言 艺术语言 创作 能力培养
[期刊] 经济问题探索
[作者]
郭思智
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谌小猛 赵颖曦 刘泽慧
情绪加工能力对于个体适应社会具有重要的意义,以往的研究显示盲童存在社交问题,其中情绪理解和表达是重要的影响因素。本研究对盲童情绪加工领域的情绪理解和面部表情表达进行了研究综述,探讨了盲童情绪理解和表达的特点,分析了视觉经验、早期亲子互动和年龄对情绪加工的影响,阐述了目前盲童情绪加工的研究方法,最后围绕盲童情绪加工能力干预提出了具体的建议。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张少敏
书名:情报编写:文体与语言作者:张高杰,李广玉出版社:金城出版社有限公司出版时间:2021年9月书号:9787515521176定价:50.00情报编写作为情报工作中的重要一环,是情报产品生产链的终端,需要具备科学性和规范性,情报编写水平的高低决定着情报产品质量。情报编写作为情报流程中的重要环节要求比较严格,需要与时俱进地加以变革传统编写格式和手段。信息化时代下新的情报源和情报载体形式都发生了天翻地覆的变化,
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张少敏
书名:情报编写:文体与语言作者:张高杰,李广玉出版社:金城出版社有限公司出版时间:2021年9月书号:9787515521176定价:50.00情报编写作为情报工作中的重要一环,是情报产品生产链的终端,需要具备科学性和规范性,情报编写水平的高低决定着情报产品质量。情报编写作为情报流程中的重要环节要求比较严格,需要与时俱进地加以变革传统编写格式和手段。信息化时代下新的情报源和情报载体形式都发生了天翻地覆的变化,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
解纪茹 卢志宁
较强的语言表达能力是现代高职学生必备的职业素质之一,本文认为高职院校应该以普通话水平测试为契机,根据测试标准要求,加强学生读和说的训练,从而提高其语言表达能力。
关键词：
普通话测试 契机 提升 表达能力
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
袁东
本研究运用单一被试实验法、观察法和测试法 ,对宁波盲校小学部 1 996级1 0名学生点字书写的 4年研究发现 :盲童使用点字板 (笔 )和使用盲文打字机的书写效果不同 ,使用盲文打机比使用点字板 /笔书写速度快 2倍 ,使用盲文打字机书写效率较高 ;盲童使用不同规格点字板、点字笔和纸张对点字书写速度有一定影响。
关键词：
点字板(笔) 盲文打字机 书写效果对比
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘旺
类比推理是推理的重要组成部分 ,对盲童具有重要意义。本研究用词语类比推理的方法 ,对先天盲童与正常儿童在类比推理方面的异同进行了比较。研究结果表明 :①同年级的先天盲童与正常儿童的类比推理成绩不存在显著性差异 ;②处于同一年龄阶段的二年级先天盲童与四年级正常儿童的类比推理成绩存在显著性差异 ,这有可能是因盲童的入学年龄较晚而对盲童的开发训练较晚造成的 ;③先天盲童、正常儿童的类比推理成绩均不存在性别差异 ;④先天盲童与正常儿童的类比推理成绩与其父母文化水平之间不存在依存关系。
关键词：
盲童 正常儿童 类比推理
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘玉娟
情绪表达规则是指一个人应当在恰当的情境中表达恰当的情绪。对情绪表达规则认知的发展是个体社会能力发展的一个重要方面,因此这一主题引起了国内外众多研究者的重视。在本研究中,以个别访谈法考查了4-6岁儿童对情绪表达规则认知的发展特点,并进一步了解情境因素以及心理理论能力的发展对它的影响。主要结果如下:情境变量影响4-6岁儿童对情绪表达规则的认知,对与同伴交往情境的认知优于与长辈交往的情境,对消极情绪情境的认知优于积极情绪情境;4-6岁儿童心理理论能力的发展与其对情绪表达规则的认知发展有关。
[期刊] 教育学报
[作者]
胡友志
对教育理论与教育实践关系的争论,产生了对教育实践的逻辑、策略的关注。在关于教育实践的理论研究中,分别形成了"理论—实践"、"制度—实践"两种规范体系的分析框架。理论逻辑的特性限制了"理论—实践"分析框架对教育实践的把握;而"制度—实践"的分析框架仍然难以解释日常教育实践的丰富形态。针对上述两种"规范—实践"分析框架的"解释残余",引入"表达—实践"的分析框架,尝试揭示教育实践在与理论、政策的张力乃至和"表达"的背离中自身独特的逻辑,并重新审视教育理论与教育实践的关系。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
郭浩 高美慧
框架效应的发现直接撼动了理性决策的基石,这表明消费者的决策受到所呈现促销框架的影响。本研究采用问卷调查法,通过对376名消费者的调查发现:在不同消费领域,消费者对不同促销表达方式的偏好度不一样;产品的价格和促销力度的不同组合,导致消费者对不同促销表达方式的偏好度也不一样;产品的销售方式影响消费者对不同促销表达方式的偏好。同时,研究引入心理学的调节导向概念,发现其影响消费者对不同促销表达方式的感知价值,当调节匹配效应出现时,消费者对某一促销表达方式的偏好度达到最高。最后,基于以上研究结论,本研究对商业组织进行促销和定价给出了针对性建议。
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