- 年份
- 2024(13355)
- 2023(19466)
- 2022(16553)
- 2021(15739)
- 2020(13262)
- 2019(31302)
- 2018(31172)
- 2017(58849)
- 2016(32621)
- 2015(37286)
- 2014(37906)
- 2013(36886)
- 2012(33671)
- 2011(30306)
- 2010(30639)
- 2009(28123)
- 2008(27860)
- 2007(24589)
- 2006(21401)
- 2005(19154)
- 学科
- 济(128978)
- 经济(128832)
- 管理(90457)
- 业(86295)
- 企(71745)
- 企业(71745)
- 方法(60913)
- 数学(53214)
- 数学方法(52329)
- 农(36345)
- 中国(35767)
- 财(33023)
- 业经(29382)
- 学(28499)
- 制(26439)
- 地方(25479)
- 农业(23663)
- 理论(23593)
- 贸(22860)
- 贸易(22849)
- 易(22161)
- 务(20409)
- 财务(20312)
- 财务管理(20257)
- 银(19928)
- 和(19901)
- 银行(19860)
- 技术(19371)
- 融(19199)
- 金融(19195)
- 机构
- 大学(459556)
- 学院(457820)
- 济(177713)
- 管理(177189)
- 经济(173553)
- 研究(154524)
- 理学(152912)
- 理学院(151145)
- 管理学(147951)
- 管理学院(147115)
- 中国(115163)
- 京(98962)
- 科学(98064)
- 财(82275)
- 所(78931)
- 农(78738)
- 研究所(71927)
- 中心(71125)
- 业大(70558)
- 江(69257)
- 财经(65113)
- 范(62869)
- 北京(62777)
- 师范(62249)
- 农业(61491)
- 经(59122)
- 院(55938)
- 州(55778)
- 经济学(52800)
- 技术(51490)
- 基金
- 项目(309988)
- 科学(241674)
- 研究(225067)
- 基金(221701)
- 家(193950)
- 国家(192313)
- 科学基金(164143)
- 社会(137884)
- 社会科(130466)
- 社会科学(130425)
- 省(122644)
- 基金项目(116871)
- 自然(108294)
- 教育(106423)
- 自然科(105758)
- 自然科学(105729)
- 自然科学基金(103754)
- 划(103452)
- 编号(93809)
- 资助(92811)
- 成果(76881)
- 重点(70013)
- 部(67777)
- 课题(65343)
- 发(65311)
- 创(63707)
- 科研(59612)
- 创新(59431)
- 大学(57952)
- 教育部(57819)
- 期刊
- 济(194976)
- 经济(194976)
- 研究(134172)
- 中国(94034)
- 学报(76241)
- 农(71138)
- 科学(67967)
- 管理(64451)
- 财(64247)
- 教育(61024)
- 大学(57585)
- 学学(53441)
- 农业(48496)
- 技术(43478)
- 融(38901)
- 金融(38901)
- 业经(32263)
- 财经(31231)
- 经济研究(31222)
- 图书(26900)
- 经(26715)
- 业(26137)
- 问题(25190)
- 统计(22725)
- 版(22591)
- 技术经济(22248)
- 理论(21630)
- 科技(21252)
- 策(20275)
- 商业(20026)
共检索到680956条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王霁霞 张颖
20062016年进行的三次全国大规模的研究生读研目的调研显示,研究生的专业兴趣增长、学术性与功利性并存,拓展社交圈成为兴趣与就业之后的第三大读研目的。读研目的对研究生培养模式改革有着重要影响,认为研究生培养模式改革应当以研究生读研目的为主要目标导向,按研究生类别与专业进行精细化、类型化的培养模式改革。
关键词：
读研目的 培养模式 调查分析 研究生教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
祁晓庆
近10年来对于高校研究生教育的研究主要集中在对研究生培养模式的研究上,这一现象的出现是与我国经济、科技发展对人才需求的变化相适应的。研究生培养模式的研究体现出注重概念分析,总结研究生培养模式的类型,借鉴国外研究成果,重视层次类型分析的特点。研究已经取得了一定的进展,总的研究趋势也是与国际上对研究生培养模式的多样化发展的趋势相一致的,但还存在一些亟待解决的问题。对此,笔者提出了自己的建议。
关键词：
研究生培养模式 多样化 研究综述
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦发兰 胡承孝
从现行研究生培养模式研究文献出发,分析了研究生培养模式研究的现状及存在的主要局限,提出以培养目标为导向划分学术型与应用型两种培养模式,两种模式纵向贯通、横向融合的研究生培养模式,同时梳理出培养目标与理念、培养过程、培养主体、运行方式、运行机制等培养模式组成要素。
关键词：
研究生教育 培养模式 培养要素 目标导向
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
梁传杰 熊盛武 范涛
结合高校产教融合培养研究生存在的利益共同体目标追求迥异、支撑载体缺失、长效机制缺乏等共性问题，武汉理工大学通过建立多元主体利益共同体、打造产教融合支撑平台、构建运行机制进行制度设计，探索了校企协同遴选优秀人才、校企合作优化培养方案、校企联动实施双向选择、校企联合实行双师指导、校企互动强化学生管理、校企协作创新质量评价的以企业需求为导向的研究生培养模式，认为深化产教融合是专业学位研究生教育发展的必由之路，扩大教育规模是专业学位研究生教育发展的现实选择，探索有效模式是专业学位研究生教育发展的未来期待。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
程斯辉 王传毅
探讨了研究生培养模式的内涵,梳理了研究生培养模式的构成要素,对为什么要改革研究生培养模式加以说明,同时综述了五个方面的观点,对如何进行研究生培养模式的改革加以阐述。
关键词：
研究生教育 研究生培养模式 会议综述
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙玉华
随着知识经济社会初显端倪,研究生教育作为教育结构中的最高层次愈加备受重视,而国家创新能力的提升和创新人才的培养也愈加依赖于研究生教育。外语专业研究生的培养工作与其他专业相比虽然有许多共性,但也有鲜明的个性。外语专业研究生教育经过多年的发展,已经取得了丰硕的成果,培养了大
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
甄良 康君 英爽
针对目前研究生培养模式存在的主要问题,紧密结合研究生培养目标及类型、培养过程及方式、质量评价及保障等方面,尝试建立科学合理的培养体系,以形成研究生教育的特色和优势,提高各类人才的培养质量。
关键词：
研究生培养模式 主要问题 改革思路
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张颖伟 鹿雪文
转变学生的思维模式、培养学生的研究能力，对于研究生的培养具有重要的意义。课程内容随着科学发展而不断变化，有利于研究生掌握学科前沿动态。研究生培养质量管理的核心是进一步完善质量评价体系，建立客观公正的评价机制。研究生教育是继本科教育之后的高一级教育，处于高等教育体系中最高层次。当前，以培养高层次人才为己任的研究生教育在全世界范围内备受瞩目，研究生培养的质量和数量已经成为衡量一个国家高等
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈琳 杨现民 王健
介绍了硕士研究生＂学研创＂培养模式，指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了＂学研创＂培养模式的价值，以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础，对＂学研创＂培养模式进行了实践探索。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
肖文 陈勇
研究生导师组是由多位导师组成的研究生指导团队。本文将A大学经济学院实施导师组培养模式和单一导师培养模式的研究生分成两组进行问卷调查,收集数据,运用参数检验中的两组独立样本T检验法对数据进行分析,发现实施研究生导师组培养模式更有利于提升研究生学术创新能力。依据对A大学的案例研究,研究生导师组培养模式的顺利运行需要有以鼓励和自愿组合为原则的政策平台,需要有导师组内部交流机制和团队文化的建设。
[期刊] 教育与职业
[作者]
隋清娥
文学研究生，特别是地方高校毕业的文学研究生，就业压力大于本科生，暴露出地方高校培养模式存在与社会需求脱节的问题。为此，地方高校应创新文学学术应用型研究生培养模式，培养目标多元化、清晰化，课程设置横广化、规范化，培养方法灵活化、个性化，培养考核过程化、多样化。
关键词：
地方高校 文学研究生 职业目标 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
章晓莉 郁诗铭
指出我国专业学位硕士研究生培养存在课程教学体系不合理、"双导师制"没有充分发挥实际效用、评价模式学术化、内外沟通互动机制不畅等问题。提出了优化课程教学体系,健全落实"双导师制",创新质量评价标准,建立校内外教学实践基地等方面的对策。
关键词：
专业学位 研究生教育 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢利民
作者在对以往高师院校“学科教学论”硕士研究生培养状况与问题分析的基础上，根据 我国教育改革与发展的时代要求，重点介绍了在“课程与教学论”硕士专业开展的研究生培养模式 的改革实验，阐述了在研究生培养目标、专业课程、培养方式等方面的具体改革实验工作，及其阶段 性，效果和体会。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张来斌 鲍志东 张士诚 朱筱敏 王英国
面向国家艰苦行业需求,中国石油大学(北京)实践了校企合作开放式研究生培养模式,在石油石化企业组建了22个研究生工作站。这种校企合作开放培养模式提高了研究生工程实践创新能力,增强了企业科研队伍实力,促进了学校办学理念的更新,拓宽了办学空间。
关键词：
工作站 研究生 培养模式 石油石化企业
[期刊] 高等农业教育
[作者]
肖茂华 康敏 卢薇 张冬青 杜琳琳 路琴
以"中国制造2025"为就业导向,对影响机械工程专业学位硕士研究生差异化培养的三方面因素:自我认知与社会认知、课程设置与实践比重、推进方向与改革方法,进行问卷调查和交叉数据对比分析。提出改革机械工程专业学位研究生人才培养模式的具体方法:严格实行双导师制,增加实践课程比重;建立学生与导师间的新型双向监督评价体系;开发高校间专业交流碰撞和教育资源共享的渠道;建立校企间的职业资格认证机制和行业对接系统等。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
