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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐玲玲
目标分析最优指标法是系统工程中的一种多目标决策方法，用于研究生初步科研能力综合评价时，主要作两方面的计算。一是借鉴层次分析法，作目标分析，建立目标树结构，计算各层次权重后，用概率乘法原理求得组合权重；二是由目标树结构最下层指标收集数据，根据最优指标将数据作归一化处理，然后与组合权重相乘再累加，得综合指数，由综合指数即可对研究生的初步科研能力作出较为客观的评价
[期刊] 统计研究
[作者]
朱昞 李继遥 郝玉庆 周学东
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴玉平
当我们将目光移向新的参照系,面向现代化、面向世界、面向未来,用现代教育思想的人才观重新审视我们的工科研究生教育时就会发现,综合能力应是工科研究生培养的重点。作者从综合能力提出的背景、综合能力一般包含的内容和如何培养综合能力这三个方面进行了阐述,并论述了如何通过调整课程设置有效地增强工科研究生的综合能力。
关键词：
综合能力 工程科学 课程设置
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵伶俐
强力培养研究生的认知加工能力,应该是研究生与本科生教育目标最为不同的一点。这也是现代信息科学技术发展,人脑电脑信息处理规律并联研究的认知心理学和认知科学的发展,及由此所带动的多学科交叉综合发展的大趋势对高等精英教育提出的要求。除已有的“外语”、“计算机”、“马克思主义科学哲学”公共课外,“学科体系建构学”、“科技美学”、“思维和研究方法学”等这三类研究生公共综合课程的增置及相应教学方式方法的改革,有利于研究生教育目标的实现。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵安萍 曹 琴 张国民 尹二苟
在新形势下,加强农科研究生综合素质教育,要确立学生自身、个人与社会、个人与自然三个方面的正确教育目标,坚持“四个统一”的教育原则,明确五个方面的教育内容。
[期刊] 统计研究
[作者]
苏为华
一、问题的提出在多指标统计综合评价中，为了提高评价结论的客观性与公正性，组织者可以采取专家群组评价的方式。即组织一个专家小组，要求专家组成员对待评价问题及综合评价技术有比较熟悉的了解。评价组织者将有关统计资料及评价要求以书面形式寄（送）给专家成员，要...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
徐革
从数学角度提出用主成分分析法重新构建电子资源综合评价指标,并分析其可行性。旨在应用能够起重要作用的少数综合指标,较为全面地评价电子资源。
关键词：
电子资源 评价指标 主成分分析
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴志信 廖湘阳
重点学科的综合化建设与跨学科研究生教育吴志信廖湘阳一、趋势：学科发展的综合化现代科学技术发展的规律是在高度分化与高度综合的辩证统一中趋向整体化，自然科学开始成为一个多层次的、综合的有机整体，综合趋势逐步占据主导地位。学科间在多个层次上交叉，并分别以特...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
沈红
对美国研究生教育评估的综合分析沈红我们已经知道《美国新闻与世界报道》（以下简称《美新》）对美国研究生教育是分学科门类、分学科级别进行评估的。那么，《美新》为什么要对研究生教育进行评估？《美新》从１９９０年开始对研究生教育的评估与它从１９８３年开始的对...
[期刊] 经济师
[作者]
季庆辉 颜玉 薛勇 薛宇 孙皎 戚云锋
探索地方综合性大学研究生双创能力分析及提升对策,探讨地方综合性大学研究生双创内涵、探讨地方综合性大学研究生双创基本理论和研究生双创能力及影响因素分析、研究生创新能力培养提升对策。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张小波
任何一种单一的研究生教育质量效率评价指标体系和测算方法都有偏颇,因而有必要在采用多种单一评价法进行评价的基础上,对单一评价结果进行组合分析,并应用综合评价法开展研究生教育质量评价。运用这些方法对"985工程"一期34所高校的相关数据为样本进行的实证分析表明:当前我国34所"985工程"高校的研究生教育质量效率整体水平偏低,教学科研仪器设备、国家重点实验室或研究基地数、生均科研经费是制约当前研究生教育质量提升的瓶颈因素;且在研究生参与的科学研究与发展成果数、研究生发表论文数上的产出不足,有较大的增进空间,是今后提升研究生教育质量的方向。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈华森
研究生综合素质评价体系要体现综合性、导向性、科学性、务实性和激励性原则,其一级指标可以概括为思想道德素质、学科专业素养、社会实践能力和身心健康程度四个方面。研究生综合素质评价工作必须制度化、规范化,建立预警机制和通报机制,以更好地发挥评价效能。
关键词：
研究生 综合素质 评价体系
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
赵历男 翁悦军 闫循民 邓兆斌 江传金
本文对科研院所转制后,如何全面反映和评价科研院所的工作绩效,怎样深化科研院所改革进行了深入研究。研究确定了科研院所综合实力评价的目的和原则,采用加权评价、评价矩阵、几何平均、层次分析等方法,用VB6进行程序设计和数据处理,制定了既考虑投入产出率又注重绝对量;既重视人均数又综合考虑总量大小和规模效益共4个层次41项指标组成的科研院所评价指标体系,并对一些省市的科研院所进行了实际测算与应用,取得了满意的效果。
关键词：
科研院所 指标体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
齐善鸿 乐国林 刘明 吕波 李培林
认为我国当前的研究生教育存在突出的结构性问题,即知识结构的缺陷、道德教育的缺位、心理教育的缺乏和能力培养的缺憾。提出欲解决这些问题必须对研究生培养理念和模式进行创新,而基于结构主义的全人教育是实现这一创新的可以尝试的选择,从做人的教育、道德塑造、实践的给养、多元立体学习等方面实现研究生综合结构的完善,达至研究生教育的“全人性”,培养出适应动荡环境的具备充分自我发展潜质的精英人才。
[期刊] 统计研究
[作者]
孟生旺
用主成份分析法进行多指标综合评价主要包括三个方面的内容:指标体系的设置,原始数据的无量纲化方法选择和权数的确定。这三个方面是紧密联系的,对任何一个方面的处理不当都会导致综合评价结果的失败。近年来,不少应用主成份分析法进行多指标综合评价的案例在后两个方面出了问题,更具体地说,是在原始数据的标准化处理上和主成份个数的选取上出了问题。
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