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[期刊] 民族教育研究
[作者]
羌洲 马挺
从中央到地方各级政府在民族教育现代化事业上投入大量资金,以中央财政转移支付、地方财政预算、对口支援经费为主要经费来源,取得了义务教育全面普及等一系列令人瞩目的成绩。但随着民族教育现代化建设进程的不断深入,单一的经费来源、缺乏监督问责机制、非系统化的保障体系已经不能适应发展需求,应进一步拓展教育经费来源渠道,建立健全经费监督问责机制,系统构建民族教育经费保障体系,实现教育经费管理体系的率先现代化。同时,需要创新思路,选择部分地区进行创新试验,为深入实现民族教育现代化做好经验积累和模式探索工作。
[期刊] 财会月刊
[作者]
杨柳 池昭梅
随着民族教育改革的不断深入，经费来源开始向多渠道发展，涉及的利益相关者逐渐增多，因此需要更加翔实客观的报告对民族教育经费的相关情况进行披露。本文根据利益相关者理论和委托代理理论，试图建立政府监督、内部监督和以ＣＰＡ监督为主的社会监督多方共同参与的民族教育经费多元监督机制，并提出了完善相关法律法规、构建民族教育经费支出绩效评估指标的建议。
[期刊] 会计之友
[作者]
刘炜 陈景新
在县域推广PPP模式是我国现阶段推动新型城镇化建设、缓解地方财政压力、提升社会管理水平的重要举措。在当前形势下,各级地方政府应切实转变思想观念,适时引入第三方专业机构,强化PPP项目的监督管理;同时,加快县域PPP项目的立法探索,尽快出台操作执行层面的各项规范,建立健全县域PPP项目的保障机制,保证县域PPP项目的持续健康发展。
关键词：
管理 保障 PPP项目 县域
[期刊] 会计之友
[作者]
刘炜 陈景新
在县域推广PPP模式是我国现阶段推动新型城镇化建设、缓解地方财政压力、提升社会管理水平的重要举措。在当前形势下,各级地方政府应切实转变思想观念,适时引入第三方专业机构,强化PPP项目的监督管理;同时,加快县域PPP项目的立法探索,尽快出台操作执行层面的各项规范,建立健全县域PPP项目的保障机制,保证县域PPP项目的持续健康发展。
关键词：
管理 保障 PPP项目 县域
[期刊] 中国农村观察
[作者]
罗必良
关于合作经济组织是否有效率,一直存在两种针锋相对的判断。争论的焦点集中于自由退出、限制退出及其监督机制等方面。本文认为:(1)不能识别劳动努力进而不能进行有效监督的团队生产必然走向劳动力的“柠檬市场”;(2)依靠外部监督难以解决团队合作中的偷懒问题,合作组织内部的监督不力往往成为常态;(3)人民公社的低效率具有必然性,报复性偷懒与退出威胁均不能形成可自我执行的协议。其中因“自留地”因素而形成的“隐性退出”具有重要的解释价值。
关键词：
合作组织 偷懒 监督
[期刊] 求索
[作者]
黎瑞
《中国共产党党内监督条例》在总则中明确规定,要坚持党内监督和人民群众监督相结合的原则。群众监督即公民监督,其本质是公民权利对公共权力的监督。相比组织监督,公民监督具有不可替代的地位和影响。当前,公民监督赖以发力的条件和环境还存在诸多"短板",导致公民监督潜在功效和现实功效之间还有较大差距。加强公民监督相关制度和机制建设,提高公民监督效能,对于助推反腐专责机关组织监督的工作绩效具有十分重要的意义。
关键词：
反腐败工作 权利监督权力 群众监督
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张慧洁
本文论述了评估与现代大学制度相饽的弊端,从治理的角度阐述了评估与现代大学制度的应有之义,对评估与现代大学制度中的政府行为、重视社会价值在评估中的地位、注重对学校软实力的评价、重视对个体发展和人文环境的评价等方面进行了论述,并从监督、问责两个方面加强和完善评估与现代大学制度。
关键词：
监督 问责 评估 现代大学制度
[期刊] 民族教育研究
[作者]
许丽英 刘子涵
内涵之问、困境之问和破局之问是中国式民族教育现代化必须回答的时代“三问”。在中国式现代化的客观要求下，中国式民族教育现代化的本质是坚持中国共产党的全面领导、坚持中华文明的五个突出特性和坚持人才培养的三个面向，是各民族人民全体、各地区均衡发展、数字化赋能高质量发展、坚定文化自信自强和推进两个共同体建设的教育现代化。尽管实现中国式民族教育现代化已具备深厚的现实基础，但仍存在人才效能缺位、资源保障失衡、数字化转型遇障、文化功能发挥受限以及内生发展任务艰巨等短板问题。要坚持以提高人才培养质量为着力点、以优化资源配置手段为支撑点、以推进数字化教学实践为突破点、以弘扬中华优秀传统文化为关键点和以打造人类命运共同体为落脚点，全面推动中国特色民族教育现代化更快、更好地实现。
[期刊] 中国财政
[作者]
姜爱玲 牛玉明
2005年12月,国务院发出《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》,按照通知要求,新疆自2006年起逐步建立了自治区本级和地县分项目、按比例承担的农村义务教育经费保障新机制(以下简称"新机制")。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
广西财政厅课题组
科学技术是第一生产力,是经济增长的引擎,科学技术提升核心在于人才的培养,人才培养要靠教育,而义务教育更是教育的基础。广西作为后发展、欠发达的边疆少数民族地区,完善义务教育经费保障机制,实现义务教育的均衡优质发展,在建设壮美广西、共圆复兴梦想,全面建成小康社会,推动广西社会经济跨越式发展中有重要作用。本文结合广西义务教育财政经费的投入情况及义务教育事权与支出责任实际划分,梳理近年来广西义务教育经费投入的总体情况和主要特征,从中归纳和分析当前广西义务教育经费管理体系中存在的一些问题及其原因,并据此提出全面完善改进广西义务教育经费投入保障机制的思路和建议。
关键词：
广西 义务教育 经费保障 问题 完善建议
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡秀锦
经费投入制度是国家调控职业教育的重要手段,也是职业教育获取充足教育经费的重要保障。建立职业教育经费投入的保障机制,应明确各级政府对职业教育投入的责任,完善职业教育管理体制和机制,建立职教师资工资分配和激励机制,建立职业教育公用经费保障机制,完善技能人才培养成本分担机制,进一步健全扶贫帮困助学机制。促进职业教育经费投入增长的举措包括,促进职业教育投资行为法制化和具体化;加强宏观调控,提高预算内教育经费比例;加强对经费相关政策落实情况的监督和检查;采用适当的经费拨款模式,缩小地区经费差距;全面推行目标管理和项目管理,提高经费使用效益。
关键词：
职业教育 经费保障 保障机制
[期刊] 教育与经济
[作者]
申国昌
民国时期山西的义务教育以实施最早、规划完善、措施得力、效果显著而闻名于全国教育界,之所以能够达到入学率70%以上,名列全国首位,因而被誉为"模范省",主要得益于拥有一个完善的义务教育经费保障机制,形成了上下互动的经费筹集网络,一直采用渠道宽广、方法多样的筹款途径,同时,还坚持开源节流的原则,加大对经费使用的监管力度,因此取得了良好的实施效果。
关键词：
民国时期 山西 义务教育 经费保障机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭国侠 向才毅 庞青
本文系统地研究、分析了"十一五"以来我国职业教育财政经费保障机制建设取得的主要成绩和存在的突出问题,提出了今后的对策建议,对完善我国职业教育财政经费保障机制、持续增加职业教育经费投入具有重要参考意义。
关键词：
职业教育 财政经费保障 成绩 问题 机制
[期刊] 财政研究
[作者]
冯炜
一、构建义务教育经费保障机制的原则普及义务教育是我国长期发展的基本国策,经费保障是义务教育健康发展的基础,构建义务教育经费保障机制是一项影响广泛而深远,具有重要意义的工程。在构建义务教育经费保障过程中,应遵循以下四项原则:
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王莉华
介绍了美国第一专业学位和专业硕士学位的性质、录取标准、课程结构和师资等方面的情况,对美国高层次专业学位教育的办学资格认证制度以及专业学位与职业资格证书或执照的关系进行了讨论。
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