- 年份
- 2024(1532)
- 2023(2414)
- 2022(2062)
- 2021(2264)
- 2020(1799)
- 2019(3969)
- 2018(3966)
- 2017(6030)
- 2016(4268)
- 2015(5199)
- 2014(5190)
- 2013(4274)
- 2012(3868)
- 2011(3513)
- 2010(3721)
- 2009(3041)
- 2008(3193)
- 2007(2803)
- 2006(2534)
- 2005(2061)
- 学科
- 管理(8567)
- 教育(6768)
- 教学(6231)
- 济(5621)
- 经济(5615)
- 理论(4962)
- 业(4759)
- 中国(4324)
- 学法(4292)
- 教学法(4292)
- 研究(3717)
- 学理(3650)
- 学理论(3650)
- 企(3443)
- 企业(3443)
- 学校(3347)
- 工作(3334)
- 农(2694)
- 政治(2479)
- 思想(2424)
- 思想政治(2376)
- 政治教育(2376)
- 治教(2376)
- 德育(2372)
- 生(1907)
- 农业(1701)
- 财(1631)
- 图书(1598)
- 人事(1572)
- 人事管理(1572)
- 机构
- 大学(48509)
- 学院(46257)
- 研究(15778)
- 管理(12679)
- 京(11241)
- 济(10757)
- 理学(10231)
- 经济(10126)
- 理学院(10057)
- 范(10045)
- 师范(9970)
- 管理学(9625)
- 管理学院(9542)
- 中国(9493)
- 科学(9482)
- 教育(9149)
- 江(8897)
- 技术(8473)
- 所(7887)
- 职业(7801)
- 农(7780)
- 业大(7542)
- 北京(7358)
- 师范大学(7301)
- 州(7115)
- 研究所(6810)
- 中心(6780)
- 院(6510)
- 农业(6030)
- 财(6028)
共检索到81424条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
6月22日,"1+2+1中美人才培养计划"10周年庆祝大会在北京人民大会堂举行。美国前总统吉米·卡特、中国教育部副部长郝平分别发来贺信,中国教育国际交流协会会长章新胜、美国州立大学与学院协会主席霍华德出席。"1+2+1中美人才培养计划"是中国教育国际交流协会、
[期刊] 中国高教研究
[作者]
2010年3月,国家教育部启动"国家拔尖人才培养计划"。这个基于在基础学科拔尖创新人才的培养计划,率先在清华大学、北京大学等全国11所高校试点。各个高校可根据自己的特色,在数、理、化、计算机、生物5个学科率先试点,开设相关重点实验班。该计划通过考查学生的综合能力、兴趣和发展潜质,将最优秀的学生选入培养计划。进入各高校重点实验班的学生,可以自由选择专业,学校为他们配备高水平专家学者作
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王学文
长期以来 ,我国高校一直是按照“教学计划”对学生进行培养 ,虽也取得了一定的成绩 ,但却缺乏一个完整的人才培养计划 ,妨碍了学生进一步全面发展。这在新世纪知识经济时代显得尤为突出 ,因此我们必须把握时代脉膊 ,转变教育观念 ,以教学计划为中心 ,整体优化 ,建立起一个完整的人才培养计划 ,为新世纪培养更多优秀人才
关键词：
大学 人才培养计划 教学计划
[期刊] 会计研究
[作者]
何玉润 李晓慧
基于美国十所著名高校的实地调研,本文总结了美国高校会计学专业人才培养的主要特征,对比了中美两国高校在会计专业人才培养模式方面的突出差异,反思了国内高校会计教育方面存在的问题。文章认为,完善会计人才培养应当以获取和提升学生的专业能力和素养为出发点和着力点,最后,文章提出了相关建议。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张光亚 范伶俐
以国内13所高校现行海洋资源与环境专业本科人才培养方案为研究对象,从人才培养目标、专业方向等5个方面,统计分析其异同,从专业质量标准、毕业论文等4个方面进行探讨。提出关于广东海洋大学海洋资源与环境专业的建设思路:参照海洋科学类本科教学质量的国家标准,优化课程体系,把创新创业教育渗透到人才培养的所有环节;发挥海洋、水产学科优势,培养特色海洋资源与环境人才;通专结合,因材施教,促进学生个性化发展。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李继志 杨亦民
英国特许注册会计师(ACCA)职业教育与本科学历教育相结合是中国会计人才培养模式的重大创新。基于10所高校ACCA人才培养模式的考察表明:ACCA教育在培养目标、协同育人、教学方法和管理评估等方面具有"实""深""活""精"的特色;ACCA培养模式下的毕业生就业率、升学率、出国深造率及英语能力都明显好于会计学专业普通班;ACCA教育能促进高校师资队伍国际化的建设。中国ACCA高级会计人才培养的成功实践具有以下启示:建设一流学科和专业必须以市场需求为导向创新人才培养模式,以提升职业能力为目标实施多方协同育人
[期刊] 经济研究参考
[作者]
孔维伟 孟祥屾 李凯
会计是一门实践性较强的学科,应用型会计人才的培养是会计人才队伍建设的重要任务。高校作为人才培养与输出的主体,应建立有效的人才培养体系,从而为社会输出具备较强综合能力素质的会计人才。本文通过选取国内5所建立应用型会计人才培养体系的高校,并对其会计人才培养体系中培养目标、课程设置、实践教学以及师资队伍建设等方面进行数据统计和分析,总结出应用型会计人才培养的特点和不足,并以此为基础提出相应的改进建议,以期为高校应用型会计人才培养体系的构建提供借鉴性意见。
关键词：
应用型 高校 会计人才培养 校际经验
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高捷 杨西强 印杰
2007年1月,教育部、财政部实施了国家大学生创新性实验计划。作为"高等学校本科教学质量与教学改革工程"(简称"质量工程")的重要组成部分,这是国家级直接面向大学生的注重自主性、探索性、过程性、协作性和学科性的创新训练项目,是高校推进本科教学改革的一个契机。通过该项计划的实施,以点带面,倡导以学生为主体的本科人才培养和研究性学习的教学改革,逐步探索创新性人才培养的新模式,不断提高教育教学质量。
[期刊] 财会月刊
[作者]
郭银华
为适应国际经济环境的发展变化和国内市场经济发展的要求,高校本科财务管理专业人才培养目标应定位为:使学生德、智、体全面发展,具有基本的理财观念,掌握经济、管理、法律、金融、会计、理财等方面知识和理财技术,成为富有创造性和适应性,能够从事财务、金融管理工作的专业人才。同时,财务管理人才的知识结构必须适应在日益复杂的财务环境中从事财务管理活动的要求。
关键词：
理财观念 知识结构 财务管理
[期刊] 经济师
[作者]
朱璐
对于高职院校来说,如何培养优质的职业技能型人才是其发展的重心所在,只有这样才能帮助学校打造良好的口碑,保证其招收更多优质生源。文章以高职铁路运营管理专业作为研究对象,分析其应用"2+1"人才培养计划所面临的一系列问题,以及做好相关工作的方法和策略,以求更好地促进该专业的发展壮大,满足铁路运营行业的发展需求。
[期刊] 教育研究
[作者]
张宝歌
地方高校存在经费投入不足、教师资源缺乏、实验室资源落后、专业发展缺乏特色、科研创新和社会服务能力不强等问题。地方高校人才培养协作对于解决这些问题具有独特优势，不仅可解决资源共享、优势互补的问题，还可有效提升人才培养质量。互惠和高效是地方高校人才培养协同创新的发展目标，规模和路径是地方高校人才培养协作的制约因素，制度与平台是地方高校人才培养协同创新持续和有效发展的保障。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
蒋键
技术人才是创新的源泉,是企业发展的动力。本文在介绍中集集团"311"技术人才计划实施背景及其内涵的基础上,阐述了该集团培养和提升技术人才的具体做法、基本经验和取得的成效,以及为我国大型集团企业技术人才培养提供借鉴。
[期刊] 经济学家
[作者]
江静 路瑶
本文主要利用教育部选定的１３所＂国家经济学基础人才培养基地＂高校以及清华大学、浙江大学共１５所高校经济学专业本科人才培养方案和教学计划中课程和学分设置情况，对目前中国各高校经济学教育中是否坚持马克思主义经济学进行了分析。研究表明，各大高校都较为重视马克思主义经济学的教学，尤其是教育部＂国家经济学基础人才培养基地＂的院校，虽然部分高校实行经济学人才培养双轨制，但并没有削弱马克思主义经济学在中国经济学教育中的地位。中国的经济学本科教育要继续坚持马克思主义经济学的主流地位。
关键词：
经济学教育 马克思主义经济学 本科课程
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈炎辉 黄敏
目标定位与特色发展是高校人才培养的关键点。基于福建省2012—2014年20所公办本科高校的《本科教学质量报告》文本分析,结果表明:高校能较为紧密地结合国家、区域经济、行业及自身实际等对人才培养进行目标定位与特色发展,但地方高校在发展过程中,还应处理好顶天与立地、趋同与存异、升格与转型三者间关系,走出一条更切合自身实际的特色发展道路。
关键词：
人才培养 目标定位 特色发展 应用转型
[期刊] 教育与职业
[作者]
河南省教育厅从2014年起实施"河南省高等学校高层次人才专项支持计划",包括高水平人才支持计划、重大项目支持计划、重大贡献支持计划三个类别的人才引进、培养与支持体系。高水平人才支持计划将对引进和自主培养两院院士、被评为国家自然科学基金委创新研究群体的团队给予200万元经费
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
