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[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭洪瑞 李昶洁 廖丹铌
第十七届上海国际课程论坛于2019年11月1日—2日在华东师范大学举行。以"多元视角下的课程整合"为主题,本次课程论坛围绕课程整合的理念、路径、经验等问题进行了集中探讨。沿循课程整合的应然思考、课程整合的国际经验、课程整合的中国故事这一逻辑,本文对论坛主要内容进行了梳理,然后面向未来,提出课程整合研究应注重丰富整合意蕴,统筹分合关系,聚焦核心素养,优化评价机制。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王奕婷 陈霜叶
第17届上海国际课程论坛于2019年11月1日至2日在华东师范大学举行,本次课程论坛以"多元视角下的课程整合"为主题。通过追问课程整合的价值定位,聚焦整合设计实施的本土行动与国际经验,描绘进入二十一世纪以来世界各国与中国各地课程整合故事的"已发生"与"正发生",承上启下,为我国深化课程整合改革"待发生"的未来故事展开更广阔的研究版图。
关键词：
课程整合 核心素养 学科知识 课程领导
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李凯 杨秀秀
2018年适逢中国改革开放的四十周年,同时亦是第一本课程理论专著《课程》诞生100周年,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所举办了第16届上海国际课程论坛。本届论坛以"课程研究:百年审视与未来想象"为主题,以回归起点、立足当下、展望未来为时间主线,挖掘课程研究传统,聚焦核心素养,回应课程研究如何应对未来。
关键词：
课程研究 百年审视 未来想象
[期刊] 经济学动态
[作者]
胡家勇 卢新波 胡亦琴
2015年5月9—10日,由中国社会科学院经济研究所主办、浙江财经大学经济与国际贸易学院承办、浙江省高校创新团队"产业发展与财政金融政策研究"协办的中国政治经济学论坛第十七届年会在浙江财经大学召开。来自中国社会科学院、清华大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、吉林大学等科研机构和高等院校,以及《经济学动态》杂志社、《求是》杂志社等新闻出版单位的120多位专家学者参加了会议。大家围绕"中国经济新常态"这一主题进行了深入探讨。下面就入选论文和代表发言的主要观点进行简要综述。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
肖驰 赵玉翠 柯政
随着知识经济的发展对未来人才的能力素养要求的不断提高，核心素养近些年被广泛热议。作为２１世纪学校教育培养目标的新追求，已有包括我国在内的不少国家和地区将核心素养纳入课程改革的尝试中。为了促进关于核心素养的理论研究和实践探索，构建基于核心素养的课程改革的国际交流平台，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所举办了第１３届上海国际课程论坛，论坛围绕＂学校课程改革政策与评论＂这一主题，针对核心素养与学科知识的争论、基于核心素养课程改革的国际经验、测量评价及实施现状等方面做了讨论，随之而来的我国基于核心素养的课程领导、课堂实践、未来取向等问题也得到了进一步的思考。
关键词：
核心素养 课程政策
[期刊] 全球教育展望
[作者]
虞天意 马志强 周文叶
课程与教学研究是到了范式转型的时候了,要走向基于证据、面向实际问题解决的研究。基于证据的课程与教学研究强调证据及其研究成果的情境性效用,它并不排斥理论思辨,同时注重价值指引。本次论坛呈现了基于证据的课程与教学研究的多个案例,突出强调了这些研究的实践改善的目的。
关键词：
证据 课程与教学 价值
[期刊] 全球教育展望
[作者]
马志强 虞天意 雷浩
核心素养理念下的课程改革在不断深化、推进过程中,课程与教学领域正面临着新的瓶颈与挑战。第15届上海国际课程论坛以“基于核心素养进行课程建构”为主题进行了深入探讨,从国际课程比较、学业质量标准、课程整合、教学与评价、学校课程建设等方面进行了讨论。本次论坛集中展现了基于核心素养的课程建构的基本理念、策略架构和实施路径,反映了“素养时代”下课程与教学领域的积极探索。
关键词：
核心素养 课程建构 课程整合 课程实践
[期刊] 物流技术
[作者]
2019年8月7-9日,由中国物流生产力促进中心和东风汽车公司物流协会主办,《物流技术》杂志社承办的第十七届中国工业企业物流论坛暨生产制造与物流服务业供需洽谈会在四川西昌成功举办,来自全国各地的近百名代表参加了此次会议。本届论坛以"融合创新打造物流新格局推动产业供应链高质量发展"为主题,会议第一天,中国物流与采购联合会蔡进副会长以"智慧供应链的创新与发展"为题,其他专家学者分别就"城市绿色智慧物
关键词：
企业物流
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡警予
质量,是人类永恒的追求。第十二届上海国际课程论坛以"指向改进的教、学与评价"为主题,探讨了信息时代下的教学、学习和评价。在综观教育改进过程中所面临的迷思与困境的基础上,重新审视教、学、评价,强调学习是在教师的评价与引导下学生主动建构意义的过程,教、学、评三者因共享教学目标而具有一致性;并从考试的发展趋势、教师的专业素养、课堂教学的转变等方面指出未来教育的改进方向在于评价。
关键词：
改进 评价 教学 学习
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈向明 张立平
上世纪80年代以来,针对教师专业发展问题,我国先后进行了教学方法、教材和课程改革,也启动了国家、地方各级培训机制,但效果差强人意。原因是自上而下的改革并没有提高教师专业发展的自主性与积极性,而外来的培训不仅耗时耗力,对教师解决问题能力的提升也有限。于是,研究者将目光聚焦在校本教师专业发展上。但不同的研究者对于校本
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄山 刘丽丽
教-学-评一致性是基于标准的教育改革的前沿问题,也是推进课堂研究与改进教学实践的新视角。本次国际课程论坛围绕"指向改进的教学与评价"的主题,讨论了教-学-评一致性的理论模型和基本主张;提出了教-学-评一致性视角下的课堂研究范式转向和方法上的尝试;分享了教-学-评一致性引领下的课堂教学改革经验。
关键词：
教-学-评一致性 课堂研究 课堂教学
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
胡家勇 卢新波 胡亦琴
2015年5月9日至10日,由中国社会科学院经济研究所主办、浙江财经大学承办、浙江省高校创新团队"产业发展与财政金融政策研究会"协办的中国政治经济学论坛第十七届年会在浙江财经大学隆重召开。来自中国社会科学院、清华大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、吉林大学、西北大学、黑龙江大学、河南大学等科研机构和高等院校,以及求是理论网、中国社会科学网、中国社会科学出版社、社会科学文献出版社、《经济学动态》、《经济学家》、《河北经贸大学学报》
[期刊] 管理世界
[作者]
苏宗伟 范徵 苏东水 王风华
本文对"2013年第十七届世界管理论坛暨东方管理论坛"主要参会的学者观点及提交大会的论文进行了综述。本届论坛以"人与人、社会(组织)、自然的和谐发展——中国管理模式的融合创新"为主题,与会者围绕"东方管理的创新发展及实践运用"、"中国管理模式的内涵及研究策略"、"人与人、社会(组织)、自然和谐发展"三个方面进行深入研讨和交流。与会者认为,中国管理模式的形成是一个融合创新的过程,体现了东方管理与西方管理的融合发展,体现了当前中国构建和谐社会对管理理论与实践的价值导向性要求,其目标就是要不断促进人与人、社会、自然的和谐发展。
[期刊] 经济研究
[作者]
李增刚 郗伟明
由山东大学经济研究院、浙江大学经济学院、《经济研究》编辑部、山西财经大学主办,山西财经大学法学院和经济学院承办,浙江大学法律与经济研究中心、《制度经济学研究》编辑部等协办的第十七届(2019年)中国法经济学论坛于2019年6月29—30日在山西太原举行。山西财经大学校长刘维奇教授出席会议并致欢迎辞;山东大学经济研究院院长黄少安教授、浙江大学金融研究院院长史晋川教授、《经济研究》杂志社社长张永山研究员分别代表主办方致辞。论坛开幕式由山西财
关键词：
法经济学 法学院 发展与完善 本土化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程素敏
第16届上海国际课程论坛于2018年11月2日至3日在华东师范大学举行。本次课程论坛以"课程研究的百年审视与未来想象"为主题,通过回顾课程研究的永恒问题,探讨了如何更好致力于提升学生素养、发展个体未来,提出课程研究亟需超越"他者"经验,回归本土文化脉络,溯源课程话语,立足本土共筑世界课程版图。
关键词：
学生素养 未来想象 回归本土 课程话语
文献操作()
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文献计量分析
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