- 年份
- 2024(3217)
- 2023(5068)
- 2022(4504)
- 2021(4526)
- 2020(3977)
- 2019(8289)
- 2018(8353)
- 2017(14664)
- 2016(8539)
- 2015(10179)
- 2014(10598)
- 2013(9731)
- 2012(9300)
- 2011(8321)
- 2010(8820)
- 2009(8036)
- 2008(8399)
- 2007(8108)
- 2006(7122)
- 2005(6605)
- 学科
- 济(26698)
- 经济(26658)
- 管理(23352)
- 业(19976)
- 企(17889)
- 企业(17889)
- 教学(11583)
- 理论(10549)
- 方法(10202)
- 中国(8487)
- 学(8023)
- 农(7431)
- 数学(7362)
- 业经(7214)
- 财(7167)
- 制(7162)
- 教育(7101)
- 数学方法(7004)
- 学法(6808)
- 教学法(6808)
- 贸(6637)
- 贸易(6630)
- 易(6457)
- 和(5815)
- 银(5472)
- 银行(5459)
- 行(5133)
- 地方(5110)
- 学理(4917)
- 学理论(4917)
- 机构
- 学院(121960)
- 大学(120415)
- 研究(40552)
- 管理(40147)
- 济(38126)
- 经济(36731)
- 理学(32695)
- 理学院(32216)
- 中国(31821)
- 管理学(31144)
- 管理学院(30903)
- 京(27814)
- 科学(26727)
- 所(21928)
- 江(21884)
- 中心(19986)
- 财(19953)
- 农(19840)
- 范(19623)
- 师范(19362)
- 研究所(19315)
- 技术(18436)
- 州(18179)
- 北京(18110)
- 业大(16901)
- 农业(15530)
- 师范大学(15036)
- 财经(14829)
- 院(14685)
- 职业(14591)
- 基金
- 项目(69481)
- 研究(53389)
- 科学(51767)
- 基金(45034)
- 家(39211)
- 国家(38815)
- 科学基金(32518)
- 省(29200)
- 社会(28171)
- 教育(27862)
- 社会科(26272)
- 社会科学(26265)
- 编号(25045)
- 划(23776)
- 基金项目(22797)
- 成果(22656)
- 自然(21570)
- 自然科(21110)
- 自然科学(21106)
- 自然科学基金(20712)
- 资助(19985)
- 课题(18252)
- 重点(15981)
- 年(15948)
- 项目编号(15354)
- 大学(14246)
- 部(14197)
- 创(14059)
- 发(13908)
- 性(13725)
共检索到205950条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
李晓光 于佳志 李洪滨 李双佳
“十四五”以来我国越来越重视人才培养，教育过程中需要找寻先进的教学方法。自新冠疫情开始，我国各个教育机构的由线下教学转变为线上教学。在网络环境下进行教学，教师只是单纯利用网络进行传统的讲授，学生被动接受，并且难以保证学生学习的效果及有效的听课效果。网络环境下联合Seminar教学法在口腔医学教学中的应用，有利于提高教学效果，为国家培养具有自学能力、优秀的综合素质的医学人才。
关键词：
网络 Seminar教学法 医学 本科
[期刊] 经济师
[作者]
李晓光 于佳志 蔡畅 李洪滨 李双佳
疫情当下,线上教学成为了弥补线下坐在教室里和教师面对面学习的一个重要途径,但是由于种种原因,学生学习的效率及结果相较线下教学而言较差。因此,针对这种情况,提出了将Seminar教学法应用在大学生的线上教学中去,增强师生之间的互动性,以实现高效学习、培养学生的创新性思维和发散性思维,为促进我国经济社会发展提供优秀医学人才。
[期刊] 经济师
[作者]
李晓光 于佳志 周立波 肖媛媛
探讨网络环境下，Seminar教学法在口腔正畸学教学中的应用效果，将60名五年制口腔医学专业本科学生随机分为两组，分别为实验组和对照组。实验组为线上教学+Seminar教学法，对照组为传统线上教学。在32学时口腔正畸学教学后进行理论知识考试及问卷调查评估教学效果。结果表明Seminar教学法可以改善教学质量及学生综合素质。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦枫 杨跃
本研究试图将内容教学法与互联网资源相结合创造出一个语言学习环境。在这个环境中,研究生既可以练习语言技能,了解目标语文化,又能改善英语学习的技能和方法,提高对英语学习的兴趣。内容教学法主要用于从互联网获取的真实语言材料来强化学生的阅读能力和文化知识;同时学生可以利用目标语言通过电子媒介来讨论所阅读的文化内容。
关键词：
内容教学法 互联网资源 英语能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤淑云
案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,本文通过对Visual Basic课程教学的现状进行分析,对案例教学法在Visual Basic教学实施的可行性进行分析,并结合具体教学实践,探讨了案例教学法在Visual Basic教学中的应用策略。
关键词：
Visual Basic教学 案例教学法
[期刊] 财会通讯
[作者]
何华
一、Seminar教学法简介Seminar(意为研究组,讨论会)教学法起源于18世纪的德国哥廷根大学,最早用于语言教学和学习。19世纪20年代以后逐渐成为英、美大学的一种重要教学方法。Seminar教学法是以授课教师和听课学生双方为共同教学主体,实现课堂参与者最大限度地就某一研究主题进行认识互动的一种交互式教学路径。与传统的课堂教学模式相比,Seminar教学法具有互动性、民主性、激励性和学术性的鲜明特点(陈潭、程瑛,2004)。其教学结构主要由教师的概要式说明和专题研究两大部分组成。第一部分是教师系统、概括性介
[期刊] 中国成人教育
[作者]
隋灵灵
随着思想政治理论课课程发展变化,各高校在探索思想政治理论课教学改革中进一步重视和加强实践教学。高职院校应该不断优化思政课教学体系、革新教学方法,充分体现高职教育的特色,不断提升学生的实践应用能力,而项目教学法在这一方面起着至关重要的作用。在思想政治理论课实践教学中引入"项目教学法"并探讨其应用模式将是本文的关注点。
关键词：
思想政治理论课 项目教学法 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
毕利
文章针对外语教学实践中"体演文化教学法",分析其在网络时代的具体内容,以语言课程教学为依托,阐释基于网络时代的"以学习者为中心"的外语课程教学,包括教学环境的设定、教学手段的应用、教学程序的设想、评价学习者学习效果、课外活动设计等五个环节的实施过程;探讨网络时代"以学习者为中心"的体演文化教学法的可行性,并结合教学中存在的困难,提出相应的策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王旭莲
高等职业教育国际化背景下,传统大学英语教学难以满足培养高职学生英语研讨技能的需求。TEAM研讨式,以建构主义理论为指导,具有任务性、探究性、应用性、管控性、团队性等特征。将基于任务的、探究式的、应用性强的,并精于管理的团队研讨式教学法融入高职院校大学英语教学,要高度重视学生如何"学",构建开放的英语学习环境,实施目标化自我管理和多元化教学评价,开展团队学习。实践证明,TEAM研讨式教学有助于激发学习自主,关注学习过程,培养研讨技能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟娟
奥尔夫音乐教学法是现今世界通行的音乐教学法之一,对奥尔夫音乐教学法的借鉴不能只停留在浅表层面,在实践中我们教会学生要合理取舍,与各个学科之间相互交叉、紧密联系、更新教学理念、丰富课堂教学形式。本文试图为高校音乐教育教学的实际发展提供一种理论思路和实践探索模式。
关键词：
音乐教学法 实践教学 本土化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范文静
本文探索了在高职英语教学中,采用以建构主义理论为指导的项目教学法,结合职业岗位需求引导学生完成真实并富有挑战性的任务,构建起自己的知识,并培养学生自主学习的能力、适应岗位要求的职业能力和英语语言能力。
关键词：
岗位需求 项目教学法 网络学习环境
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王淑锋
项目教学法是当前中职教育教学中重要的教学方法之一,可全面提高学生的综合职业能力。本文通过对武安市职教中心在项目化教学改革中遇到的困难和问题进行分析和探讨,提出了比较现实的对策和建议。
[期刊] 统计与决策
[作者]
郑月萍
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
