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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
朱丽萍 王佳颖 范芸菲
在新型冠状病毒疫情下,高校实施"停课不停学"的政策。高校网络教学在特殊时期普遍展开,对教师既是机遇也是挑战。探究如何在这一特殊时期充分发挥网络优势,规避网络教学劣势进行正常教学,并利用网络资源实施爱国主义教育。
关键词：
疫情 爱国主义教育 经济学专业 网络教学
[期刊] 经济师
[作者]
冯旻
工程图学是一门用图形研究工程与产品图形信息表达、图形理解和图形绘制的课程。实践教学在课程教学中至关重要。文章针对疫情这个特殊时期实践教学在网络线上如何实现,进行案例式实践研究。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
黄绍贵 李春林
加强思政教育是学校教育的重要内容,思政教育的有效开展能增强学校应对各种风险和处理公共应急卫生事件的能力。在全民抗击新冠肺炎疫情工作中,涌现出的无数可歌可泣的英雄人物和感人事迹为农村初中开展思政教育提供了参考和借鉴的鲜活素材。在疫情防控进入常态化阶段,积极探索疫情防控与农村初中思政教育的融合是农村一线教师必须研究的重要课题。
关键词：
思政教育 农村初中 疫情防控
[期刊] 国际贸易
[作者]
胡泊
<正>习近平总书记在全国教育大会上强调,思想政治工作是学校各项工作的生命线。经济课程是高校思想政治教育的重要内容,在思政教育中的地位和作用日益突出。高校经济课程中的思政元素融入课堂教学之后,不仅能够提高教师自身思想政治素质和专业素养,同时也能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。教师应当合理规划课堂教学方式和手段,应当围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平,以更好地实现课程思政综合教育理念,
[期刊] 金融论坛
[作者]
清华大学商业模式创新研究中心、国家金融与发展实验室联合课题组 朱武祥 张平
针对新冠病毒肺炎疫情,本课题组对中小微企业的生存压力进行调研,发现85%中小微企业现金流不足支持3个月;各级政府、金融机构的救助政策反应迅速、积极,但惠及效率有待提高;企业现金流救助需要发挥政府平台和产业链群形成的产业平台的作用,助推金融精准纾困中小微企业。建议政府部门短期积极利用两大平台资源,优化中央、地方政府专项纾困基金和支持性贷款、金融扶持资金和优惠贷款的管理模式;中期建立专项中小微企业发展的扶持基金和就业援助计划,推动中小微企业转型升级。
[期刊] 物流技术
[作者]
郝丽 杨玉娟
在后疫情时代产学研模式应用背景下，抓住教育信息化2.0发展的契机，提出区块链主导的信息化网络技术驱动下“科教深度融合、资源集约共享、信息高度可追溯”一体化云平台，引入“课堂教学+应用实践”智慧互动示范大课堂，倡导线上教学平台和线下授课相融合，以提升教学质量，助推高等在线教育治理体系与能力现代化。
[期刊] 南方经济
[作者]
王璐 罗明忠
在以习近平总书记为核心的党中央正确领导下,我国的新冠疫情防控阻击战已经取得积极成效。这场疫情对中国经济社会发展带来的影响如何?如何做到疫情防控与经济社会发展两不误?把疫情的负面影响降到最低,保持经济平稳运行和社会和谐稳定,实现党中央确定的各项目标任务,这既是每个经济学人共同的责任和担当,也是我们共同关注的话题。为此,广东经济学会与《南方经济》编辑部于2020年4月3日下午召开"新
[期刊] 物流技术
[作者]
安立华 张恬 崔玉玺 孙亚楠 马超 高珊
后疫情时代如何将线上与线下教学进行融合,是每个教师值得深思的问题。以物流工程专业课为例,分析当前线上、线下教学模式,对疫情背景下线上教学存在的问题进行总结,从线上教学、线下教学、线上+线下混合式教学、评价体系、保障机制等方面对后疫情时代的教学模式进行深入剖析,为有效开展线上线下混合式教学提供思路。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
师湘瑜
面对突如其来的疫情,为了保障教学工作正常有序运行,老师和学生均开始了线上的教学与学习。文章从笔者所带经济法课程在线教学的亲身实践出发,阐述了在线教学的尴尬与收获,提出了完善我校经济法课程在线教学的相关建议。
关键词：
经济法课程 在线教学 经济法课程建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
李玉龙 王丽新 张东
爱国主义教育与高职学前教育专业课教学建设目标统一、内容与模式统合、效果统整,但目前存在部分教师不会融入、被动融入、难以融入、"过度"融入等现实问题。对此,文章提出以创新课程策略为依托分类推进,依托专业课程类别性质分解着力点,依据领域教学发展任务探寻侧重点;以精细化管理为抓手,从整体课程设计到教学过程管理,再到课程评价机制改革,全方位推进爱国主义教育融入高职学前教育专业课教学建设。
关键词：
高职 爱国主义教育 学前教育 专业课教学
[期刊] 经济师
[作者]
方舒 何佳
2020年初，突然爆发的新冠疫情为人们的生产生活带来了严重的影响。但在党和国家的领导下，中华民族取得了抗疫斗争的伟大胜利，在抗疫背景下所涌现出的爱国精神、奉献精神以及担当精神令世界为之瞩目，同时也为高校思想政治教育的开展注入了新鲜血液。客观来说，将抗疫背景下的爱国精神融入到高校思政教育中，不仅可以丰富思政教育内容，同时对于当代青年的理想价值信念形成具有积极推动作用。基于此，文章分析抗疫背景下爱国精神的具体体现，在阐述爱国精神融入高校思政教育必要性及现状的基础上，针对思政教育改革提出几点建议。
关键词：
抗疫背景 爱国精神 高校 思想政治教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
桑宁霞 李京
新冠肺炎疫情的暴发极大地检验了风险社会中社区治理的体系和能力。后疫情时代的世界正经历着全球化、多元化、防疫常态化的历史性变革,这一变革掀起了社区教育融入社区治理的广大反响。防疫常态化背景下,社区教育推动多元主体协同参与社区治理,形成丰富的经验,并在后疫情时代固定成模式,以提高社区抗击未来灾变的"免疫力"。本研究立足于后疫情时代,探讨社区教育的公益性价值、人力资源、融合机制与多元主体的关联性,以期达到社区教育助益社区治理构筑幸福和谐、福祉共建、共同守望的社区的目的,也为社区今后应对突发公共卫生事件、公共安全紧急事件,迅速组织扩充各路资源提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王蓬
后疫情时代，线上线下混合式教学模式已不是单纯的线上加线下教学。通过观察，高校传统的混合式教学模式、教学方式落后，教学平台与教学手段之间结合得并不紧密，资源利用不充分、“水课+刷课”的教学过程，教师和学生的积极性都不高，“开卷+放水”考核方式无法真实考察学生的学习情况。因此应探索新型线上线下混合式教学模式，充实资源库的内容，关注教学过程和教学方式的专业化和个性化选择，同时采用更加先进的考核方式，引导学生完成自我学习、自我创新的学习精神，让课程思政与思政课程联系得更紧密。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘庆昌
我们几乎本能地希望青少年儿童能够在灿烂的阳光下成长,这种希望既是人自身延续和发展的内在动力,也是人文精神在教育思想和实践中的体现。然而,这种希望支持下的教育很可能又无法实现人自己为教育所设定的目的。通俗地说,仅仅使教育具有体恤与肯定性的情感,在青少年儿童健全人格的塑造过程中必然会遭遇由温情呵护带来的柔弱或是任性。因此,在快乐、愉快教育思想的侧旁,从来就没有缺席过严厉和挫折教育的提醒。对于这一提醒,我们既可以把它理解为教育思维辩证的现实效果,也可以说是人性之自然对教育完整性的客观需求。把这一切转换为教育理念,即是青少年儿童的成长不仅需要阳光的哺育,同样需要逆境的磨砺。
关键词：
疫情 灾疫
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