- 年份
- 2024(2186)
- 2023(3062)
- 2022(2747)
- 2021(2787)
- 2020(2323)
- 2019(5281)
- 2018(5142)
- 2017(8832)
- 2016(5900)
- 2015(7382)
- 2014(7614)
- 2013(6568)
- 2012(6130)
- 2011(5711)
- 2010(6035)
- 2009(5124)
- 2008(5144)
- 2007(5084)
- 2006(4600)
- 2005(4276)
- 学科
- 管理(15646)
- 济(15417)
- 经济(15401)
- 业(14174)
- 企(13515)
- 企业(13515)
- 教育(9012)
- 理论(8454)
- 中国(7665)
- 教学(7271)
- 学校(5176)
- 技术(4771)
- 学法(4641)
- 教学法(4641)
- 业经(4618)
- 方法(4468)
- 策(4186)
- 农(4083)
- 制(4019)
- 思想(3941)
- 学(3925)
- 政治(3899)
- 学理(3734)
- 学理论(3734)
- 财(3722)
- 思想政治(3685)
- 政治教育(3685)
- 治教(3685)
- 德育(3675)
- 高等(3566)
- 机构
- 学院(82474)
- 大学(78489)
- 研究(24686)
- 管理(24079)
- 济(23804)
- 经济(22961)
- 理学(19587)
- 理学院(19265)
- 管理学(18708)
- 管理学院(18538)
- 职业(18051)
- 京(17310)
- 技术(16437)
- 中国(15845)
- 范(15765)
- 师范(15711)
- 江(14874)
- 教育(14192)
- 科学(14085)
- 职业技术(13115)
- 技术学院(12939)
- 财(12645)
- 州(12539)
- 师范大学(12217)
- 所(12023)
- 北京(11228)
- 研究所(10571)
- 财经(9943)
- 中心(9823)
- 院(8810)
- 基金
- 项目(43114)
- 研究(40203)
- 科学(33710)
- 基金(25872)
- 教育(24850)
- 社会(21144)
- 编号(20933)
- 省(20332)
- 家(20256)
- 国家(19962)
- 社会科(19721)
- 社会科学(19713)
- 成果(18963)
- 课题(17355)
- 科学基金(17029)
- 划(16839)
- 年(15749)
- 基金项目(12730)
- 规划(12180)
- 项目编号(12026)
- 性(11210)
- 资助(10964)
- 度(10710)
- 重点(10687)
- 研究成果(10587)
- 大学(10567)
- 部(9751)
- 阶(9704)
- 段(9695)
- 阶段(9667)
共检索到134768条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金辉
基于对高职院校发展的反思和对其大学属性的认同,提出受严重"工具理性"等影响,高职院校一定程度上存在大学理想的缺失,这必将影响高职院校的可持续发展。高职院校要恪守"学术自由,人的发展"的大学理想的核心,克服过度功利主义倾向干扰,不断调整与社会发展的关系,以传承与超越的态度,通过培育大学理想意识、确立"以人为本"的教育观、科技教育与人文教育融通、繁荣校园文化孕育大学精神、完善制度建设等途径,逐步建构高职院校的大学理想。
关键词：
高职院校 大学理想 缺失 建构
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑红 刘亨荣 王路遥
高等职业院校女大学生创新能力的缺失不仅表现为人格上的顺从、依赖,也表现为行为上的自我低要求和自我价值感过低,这种现状是社会文化导向、教育缺失和女大学生人格弱点与自我认可缺失共同作用的结果。针对高职院校女大学生创新能力缺失的原因,构建有利于高职院校女大学生创新能力培养的文化氛围、课程内容体系并激发女性创造性人格的发展,都是提高女大学生创新能力的有效措施。
关键词：
高职院校 女大学生 创新能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张怀南 杨成
目前职业教育多以实用性为先，以适应当前社会需求的职业化和专业化发展为导向，为满足社会精细化分工，迫使其走上唯专业、深井式发展道路，因此也导致了学生知识结构单一、思维视野不够开阔、社会适应能力差以及发展潜力不足等问题。从个人、家庭、学校、社会四个因素详细分析高职院校重专业、轻博雅的原因；着重阐述博雅教育在＂完整人＂发展、创新思维培养以及核心价值观塑造方面的重要意义；从专业教育与博雅教育深度融合、课程科学合理设置、博雅教育资源构建、校园和谐文化建设、教育评价体系重构五个方面系统阐释解决高职院校博雅教育缺失的对策和途径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董树功 雷海波
当前我国高职院校信用教育缺失严重，需要通过信用教育来弥补高职学生所缺失的学生信用和职业信用。信用教育是一个内化过程，要依靠层次化的内容和多样化的形式来完成信用教育的内化。高职院校的信用教育可以分成信用意识形成教育、信用能力强化教育、信用行为实践教育三个层次。高职院校的信用教育内化过程应增强外在力量，以多主体协作形成合力，同时要以畅通化的渠道作为外在保障。
关键词：
高等职业院校 信用缺失 信用教育 内化
[期刊] 职教论坛
[作者]
成海涛
高等职业教育肩负着培养高技能劳动者的重任，必须注重学生＂工匠精神＂的培养。工匠精神不是一蹴而就的，需要对学生进行长期的多种形式的教育。文章认为我国工匠精神缺失的原因在于：缺乏社会认同感，缺乏有效的培训体系，缺乏相关知识体系的积累和建设，职业教育存在缺陷，故而在转变观念的基础上，需加强顶层设计；培养职业情怀，培育执着敬业的品质精神；实施精细化管理提升职业素养；加强＂工匠精神＂文化建设以及通过校企合作，在潜移默化中培养和塑造学生的＂工匠精神＂。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈玉华
我国在市场经济条件下,进入高等教育大众化阶段的新时期,高职院校应将以人为本的基本办学理念具体化为“市场需求、产学结合、就业导向”,即以服务为宗旨,以市场需求为原动力,以就业为导向,走产学结合的改革发展之路,培养应用型高技能人才,办让人民满意的高职教育。
关键词：
高职教育 高职院校 职能定位 办学理念
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
李学稳 勾一
作为世界上船员人数最多的国家,我国船员对世界航运经济的发展做出了积极的贡献。然而由于我国船员劳务市场缺乏相应规范,秩序混乱,船员权利往往无法得到相应的保护,船员权益受到侵害的现象屡屡发生。本文通过对国际立法趋势及我国立法现状的分析,结合《2006年海事劳工公约》和《船员条例》的相关规定,详细阐述了《劳动合同法》对我国船员权利保障的影响。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张杰
职业道德是员工在从事一定职业活动时所应遵守的一定的行业规范，经济的高速发展，使社会对高职学生的职业道德素质提出了高的要求，高职学生的职业道德素质培养对其今后的就业有着重要意义。本文着重分析了高职学生职业道德素质缺失的主要表现、成因，在此基础上，进一步探讨了提升高职学生职业素质的对策。
关键词：
高职学生 职业道德 成因 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
张贵明
高职院校思想政治理论教学要从学生思想中存在的实际问题出发,从把握主体和客体、主观和客观的同一性上,改革教学内容、课程设置、教材运用等方面的诸多问题,更好地传播马克思主义中国化的最新理论成果,完成以德立人的重要职责。
关键词：
高职院校 思想政治理论教学 缺失 矫正
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丹丹 刘慧芳
人文教育是高等职业教育中一项不可忽视的工作,它不仅泛泛地具有促进成熟的人生观形成的作用,还有效地作用于高等职业教育的人才培养目标,是培养"全面发展的职业人"不可或缺的重要条件。但由于种种原因,目前高职院校人文教育缺失较为严重,重职业技能教育、轻人文素质培养的现象普遍存在,如何在实践中有效加强人文教育工作,并将专业教育与人文素质教育科学有机地结合起来,对于我国高等职业教育未来的发展来说是一个值得思考的问题。
关键词：
高职 人文教育 教育评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘维俭 董仁忠
基于治理理论的视角,全面审视公立高职院校内部治理结构现状,深入剖析公立高职院校内部治理结构缺失及其危害,可以为完善高职院校法人治理结构提供重要的依据。现行公立高职院校法人治理结构主要存在如下缺失:办学自主权未能落实,法人财产权制度不健全;权力过于集中,行政权力当道,学术权力式微;党政不甚协调,组织机构臃肿,行政人员过多;未形成行业企业有效参与高职院校治理的机制;领导干部选任官员化,各项决策缺乏有效监督。本文具体分析了这些缺失的表现、危害及成因。
关键词：
公立高职院校 法人治理结构 缺失
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨金卫
顶岗实习是高职院校与企业共同培育高技能、应用型人才的一种有效模式。在顶岗实习进程中,注重人文关怀对保障实习的效果起着重要作用。文章通过对顶岗实习进程中人文关怀存在的不足、产生原因进行分析研究,对顶岗实习进程中如何做到人文关怀提出了相应的对策和建议。
关键词：
顶岗实习 人文关怀缺失 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨德山
人文教育是高职院校人才培养的应有之义,人文教育与技能教育有机统一是高等职业教育改革的基本价值追求。高职院校普遍存在"以人为本"被忽略、学生人文素养缺失、人文教育日趋边缘化等现象,应树立"以人为本"的理念、构建人文教育育人体系、改革教育教学,确保人文教育取得实效。
关键词：
人文教育 高职院校 以人为本 人文素养
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡冰 李小鲁
胡冰、李小鲁在《高教探索》２０１６年第５期中撰文，阐述了高职教育＂工匠精神＂培育的困境，分析了高职教育中依托理性培育＂工匠精神＂的两个维度，提出了高职院校思想政治教育发掘理性、培育＂工匠精神＂的新使命。首先，作者阐述了理性缺失下的高等职业技术教育＂工匠精神＂培育的困境。１．理性缺失下高职教育无法培育工匠的专业精神。２．理性缺失下高职教
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
林永亮
全球治理既是解决全球性问题的应时之需,也是人类探索未来世界秩序的新形式。目前来看,全球性规范的缺失带来了治理的困境,也阻碍着人类探索未来世界政治架构的步伐。规范缺失的原因,一方面在于国际社会的整合度不高和"社会性"稀薄,另一方面在于人类思维中对"应然"世界的不同界定和对通向"应然"之路径的不同设计。在前一个方面,主权规范的主导地位、功能领域整合的匮乏以及全球公民社会的发育不够阻碍着全球性规范的生成、发展和内化;在后一个方面,价值取向的差异决定各种文化遵循不同的"适当性逻辑",各类理论传统内部的分歧更是从起点上制约着规范的生成。基于此,建构全球治理的相关规范是解决困境和建构未来的必由之路。全球治...
关键词：
全球治理 规范缺失 规范建构
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
