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[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭桂英
高等学校的特色定位及多样化分类发展,全社会对高等教育质量的普遍重视和选择性消费以及高等教育质量保障体系的建立,为高等教育评估市场的初步形成提供了基本构成要素。在研究高等教育评估市场的构成要素及内涵的基础上,提出了对我国如何培育高等教育评估市场的一些思考。
关键词：
高等教育 评估服务 评估市场
[期刊] 经济体制改革
[作者]
刘金蓉
信息市场目前在我国基本上处于探索和萌芽状态，这与发展我国社会主义市场经济的要求是不相适应的，尽快培育和发展我国的信息市场已非常迫切。一信息市场通常是指信息商品交易的场所。信息商品的生产和交换导致信息市场的产生，信息的深入和发展又促进了信息商品的生产和...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
别敦荣
在高等教育评估功能的研究中出现的问题主要是 :超出高等教育评估的范畴谈论其功能 ;运用逻辑思维推导高等教育评估的功能 ;单纯强调高等教育评估的积极作用而忽略其消极影响。产生这些问题的原因在于 ,人们没有能够认识到高等教育评估的认知性本质特征。从高等教育评估的认知性特征出发进行研究 ,高等教育评估具有鉴定作用、反省作用、参谋作用、批判作用和中介作用等五大功能 ,与此同时 ,它还具有马太效应、认同效应和逆反效应等三大消极影响
关键词：
高等教育评估 认知性特征 功能
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈玉祥
高等教育学分支学科发展迅速,研究成果丰富,学科群已初见雏形。高等教育学科群的生成依赖于高等教育实体结构和高等教育学内部子学科的分化和综合。笔者采用高等教育学科场域模型分析了高等教育学学科群的演进。高等教育学科群的厘清有利于进一步明确高等教育学的学科地位和学科属性,也有利于高等教育学科体系的发展。
关键词：
高等教育学科 学科群 高等教育学科场域
[期刊] 高等教育研究
[作者]
唐安奎
问题是现实存在与认知和理想状态之间的冲突,问题意识的形成是认识主体与外界交互建构的过程。问题研究是指基于问题解决的研究,其过程可分为提出问题、分析问题、提出问题解决方案以及追踪方案实施。增进高等教育问题研究的意识和能力,需要直面对象、确认前提和慎对常识。
关键词：
问题 问题研究 高等教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张家浚
高等教育大众化的进程对普通高校造成很大的压力,许多人对新兴的现代远程教育寄予厚望。本文从社会、学校和个人三个角度进行了分析,认为当前我们并未做好接受(高中起点)现代远程学历教育的准备;同时由于客观差异的存在,我们也不应该照搬西方一些国家以发展学历教育为主的经验。短期内,我国的现代远程教育宜定位在继续教育、非学历教育上。
关键词：
现代远程教育 学历教育 定位
[期刊] 教育研究
[作者]
王建华
伴随我国高等教育从快速增长转向高质量发展阶段,以测量为基础的量化评估需要向高质量评估转变。在对象方面,量化评估关注的是高等教育的质量,高质量评估关注的是高等教育发展的质量;在方法方面,量化评估以相关指标的可测为基础,高质量评估则容纳量化的、定性的以及其他相关的证据;在结果方面,量化评估以测量、描述和判断为主,而高质量评估更加强调以测量、描述和判断为基础的建构和再建构;在功能方面,量化评估强调以绩效为杠杆进行问责,高质量评估则强调以评估促进发展;在风险方面,与问责导向的高利害的量化评估相比,以发展为导向的高质量评估是低风险的。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马尔科姆·泰特 李梦洋
自1986年第一次实施科研评估以来,科研评估已经成为英国高等教育的重要部分。本文梳理了英国科研评估自首次实施以来的发展,审视了已有研究对科研评估实施和影响的分析,包括教育系统层面的评估和学科层面的评估,接着介绍了其他国家科研评估实践的例子,最后对大学科研评估实践可能的发展方向做一些预测。
关键词：
科研评估制度 英国高等教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩翠兰
经济新常态对技术技能人才的综合素质提出了更高的要求,用人单位对职业技能与职业精神兼备的新型职业人才日益偏爱。加强学生的职业精神教育,已成为高职院校迫在眉睫的重要任务。要以教学为主渠道,通过教师的言传身教,建立良好的校园文化氛围,以及学习先进人物的事迹、继承优秀传统文化等途径,全面培育学生的职业精神,真正实现高职教育内涵发展。
关键词：
职业精神 内涵发展 新常态
[期刊] 职教论坛
[作者]
叶桉 刘琳
叶桉、刘琳在《职教论坛》２０１５年３４期撰文，肯定当代工匠精神是社会发展和国家强盛的呼唤，创新性地将红色文化有机融入职业院校德育和素质教育中以培育当代工匠精神，从当代工匠精神培育的理论基础、逻辑关系和模式机制入手，着力阐发红色文化的精神动力、普遍价值和特殊意义在培育职业院校当代工匠精神的主体地位和导向作用，为职业院校当代工匠精神的培育开拓了新思路，创
[期刊] 职教论坛
[作者]
叶桉 刘琳
培育当代工匠精神，是社会发展的呼唤，是国家强盛的需要。职业院校是培养、训练有开拓创新意识、良好职业操守和专门技术技艺的社会主义事业建设者和接班人的主阵地，培育和塑造具有中国风格、中国气派的工匠精神是其办学指导思想和定位的核心与精髓。红色文化是由中华民族最优秀儿女中国共产党人，在领导亿万人民实现中华民族伟大复兴事业中形成的最优秀的思想意识和精神境界，将其有机融入职业院校德育和素质教育工作中，以培育当代工匠精神，定能造就数以亿计＂德艺双馨＂的大国工匠、行家里手，促进我国由＂制造大国＂向＂创造大国＂转型发展，为全面建成社会主义小康社会作出巨大贡献。
关键词：
工匠精神 红色文化 职业院校 德育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈涛 吴青青
缩小中西部与东部地区教育的差距,是我国教育改革和发展的需要。提升中西部地区高等教育质量的一条重要途径,就是获取结构合理、配置科学的优质高等教育资源。如何有效构建与培育优质高等教育资源,本文将从现有资源的再造优化利用、资源的共享与引进三个层面加以阐述。通过解析中西部高等教育振兴计划,理解该计划对促进中西部优质高等教育资源有序发展的现实意义。
关键词：
高等教育资源 中西部 培育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王应密
创新是社会进步的强大动力,理论创新又是最根本的创新,是其他创新的基础和前提。历史的经验和教训证明,任何理论只有随着时代的转换而不断创新才有生命力,没有创新,理论的生命力也会因不能在实践中发展而衰竭。一般来说,理论创新是以批判为前提的,没有批判就没有创新,而批判又往往孕育或生成创新。学派是实现批判功用的一种有效组织,学派竞争意识是实现社会科学理论创新的一种不可缺少的精神动力。我国高等教育界缺乏的就是一种批判
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
梁小伊 刘红斌
阐释了高等教育发展力的概念和内涵,分析了培育我国高等教育发展力的现实意义,探讨了高等教育发展力的构成要素,提出了培育我国高等教育发展力的对策思路。
关键词：
高等教育 发展力 培育路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于洋 武兰兰 霍素彦
加强对我国西部地区优质高等教育资源的培育，有利于克服教育资源分布不均而带来的对该地区高等教育发展的不利影响。因此，必须从对西部地区已有教育资源的优化、再造，资源的共享以及资源的引进等方面对西部地区优质高等教育资源的培育路径展开研究，促进西部地区优质高等教育资源的合理高效利用，进而推进该地区高等教育的发展。
关键词：
西部地区 优质高等教育资源 资源配置
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