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[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘家俊  
随着人类自身的不断发展,人这一主体“素质”的最深刻的内涵将愈是其“内生性”,它逻辑地涵盖了素质的“内化”和“发展”的过程。立在素质“内生性”的起点上,高等教育的素质教育应是对应试教育的辩证否定,对专业教育的辩证提升。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 吴晓波  
信息素质是信息化社会人们赖以生存的基本素质之一,构筑现代远程教育条件下,以自主学习为核心的教与学模式离不开信息素质的培养。从这层意义上来说,提高学生的信息素质,不仅对提高学生自主学习能力产生积极的影响,而且是信息化社会人们终身学习的前提。
[期刊] 教育与职业  [作者] 何秀梅  
文章分析独立学院学生信息素质及学校信息素质教育现状,指出独立学院应重视信息素质教育,加强师资力量培养,构建适合独立学院大学生的信息素质课程体系,注重教师合力作用,运用嵌入和在线教育手段,培养和提高学生的信息素质水平。
[期刊] 教育与经济  [作者] 陈杰  
一个国家或地区在其经济发展进程中,必然会出现产业结构的转变。而产业结构的转变对就业人员素质普遍提出了更高的要求,劳动力素质若不能适应产业升级的要求,必然会阻碍产业的提升和扩张,也会影响到就业结构与产业结构的协调。广东省在改革开放中先行一步,经济增长位于全国前列,产业结构与就业结构也发生了较大变化。那么,目前广东的劳动力素质是否能够适应经济发展的要求呢?这里所讲的劳动力素质,主要指以受教育程度为标志的文化素质。如此,本文将根据广东省1990年人口普查和1995年1%人口调查数据,对劳动力素质、就业结构是否与产业结构调整相适应问题作一探讨。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 胡安劳  刘省泉  曹臻  
对信息素质、信息素质教育的涵义进行探讨 ,针对国内大学生进行信息素质教育的特点 ,提出大学生信息素质教育的基本内容、标准和途径
[期刊] 图书馆  [作者] 王科  
本文通过回顾历史、分析现状 ,说明文献服务在高校图书馆工作中的重要性 ,对高校图书馆文献服务人员应具备的素质以及提高其素质的途径作一些探讨
[期刊] 教育研究  [作者] 李康平  
一德育,即对受教育者的政治、思想和品德教育。它包含着人类社会文明进步对教育培养人的素质的普遍要求,也包含着一定社会制度的国家对教育培养人的思想政治等方面的某些特殊要求,是提高人们思想道德素质的重要途径和手段。我们党历来重视德育工作,50年代就提出:“...
[期刊] 教育与职业  [作者] 张东亮  彭光雄  潘勇  
文章在论述地学类专业的职业素质教育的概念和内涵基础上,认为地学类高等教育要在培养专业技能的同时,进一步加强学生的职业素质教育。要在人才培养方案中明确职业素质教育目标,加强"双师素质"师资队伍建设和实训基地建设,构建地学类本科职业化校园文化氛围,让职业素质教育贯穿于课程教育、实践活动和学生文化活动之中,将专业技术知识学习、职业技能训练和职业素质拓展有机结合起来,使学生在四年的大学生活中逐渐完成从学生向职业工作者的角色转变,实现高等教育的培养目标。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王锦贵  
论述了素质的概念和演变,分析了独立于科学素质、人文素质之外的信息素质的构成要素———信息意识、信息能力、信息伦理,揭示了信息素质教育的意义和重要内容,强调坚持专业学习与业余学习相结合的“两条腿走路方针”,是实现信息素质教育的根本前提。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 李志清  
文章通过考察人的生理和心理形成、发展和完善的过程,探讨了能力和素质的关系,素质的本质、内容和构成,认为能力是素质的外在表现,素质是能力的潜在内容,优良的素质是使人保持一颗始终活跃、强健和充满创造性的心灵。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 俞步松  
文化素质教育的基点是课程,课程的设计与开发将直接影响到文化素质教育的成效。文化素质教育课程的设计与开发应以科技与人文相融、素质与能力同步为理念,以基于学院特色的校本开发、基于行业特色的校企开发、基于专业特色的品牌开发为策略,将隐性课程与核心课程相结合,开发具有高职特色的文化素质教育课程。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 文辅相  
论大学素质教育文辅相“素质”一词,已广泛见之于中央文件、报刊杂志和人们言谈之中,计划生育中讲“人口素质”,体育竞赛中讲“身体和心理素质”,民族比较中讲“民族素质”,还有“公民素质”,“干部素质”,“职工素质”,“群体素质”,“教师素质”,“学生素质”...
[期刊] 教育研究  [作者] 卢家楣  
青少年情感素质,是个体在遗传和环境共同作用下,经实践形成的相对稳定的、基本的与青少年阶段的发展相应的、积极的情感心理特征。青少年情感素质的结构是一个由两层次六大类29种情感组成的系统。青少年情感素质具有明确的年龄特点和教育的导向特性。"青少年情感素质"概念的提出,为丰富和完善整个素质概念作出贡献,为推进情感教育心理学的学科发展发挥了积极的作用,有利于促进情感分类体系的建构,也有助于从积极方面研究情感问题。
[期刊] 教育研究  [作者] 赵志军  
江泽民同志在庆祝中国共产党成立 80周年大会上的讲话中提出的关于“提高教育素质”的重要思想 ,具有深刻的时代内涵、理论价值与实践意义。贯彻“提高教育素质”的重要思想 ,要从加强教育科学研究、深化教育改革、建设高素质教育工作者队伍、加大教育投入、改善教育评价方式等五个方面下功夫。
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