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[期刊] 现代经济探讨
[作者]
陈明辉
[期刊] 经济问题
[作者]
韩振峰
略论知识经济○韩振峰在人类历史的脚步即将迈向２１世纪的时候，一种全新的经济形态正日益显示出勃勃生机，引起了世界许多国家的高度重视，不少西方发达国家已开始采取对策，迎接这场经济领域发生的革命。有识之士将这种新经济形态称为“知识经济”。可以预见，知识经济...
[期刊] 当代财经
[作者]
廖进球
本文分别从市场正常运行对政府的要求、发展中经济的特殊性、社会经济制度的性质、政府组织的缺陷等不同侧面阐述了政府在市场经济中的作用和职能，并结合中国市场化改革的实践讨论了政府职能如何定位问题
关键词：
市场经济体制,政府职能定位
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
董绍杰 王盛茂
略论图书馆与市场经济董绍杰，王盛茂Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｌｉｂｒａｒｙａｎｄｍａｒｋｅｔｅｃｏｎｏｍｙｉｓｄｉｓｃｕｓｓｅｄａｎｄｆｒｏｍｔｈｅｐｏｉｎｔｏｆｖｉｅｗｏｆｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎｒｅｌａｔｉｏｎｓａ...
[期刊] 农业经济问题
[作者]
徐恩波
略论市场经济与中国农民的基本关系徐恩波市场经济与中国农民的关系问题，始终是我国市场经济体制建设中的根本问题。它关系到市场经济与农民怎样结合才能更有力地发展我国农业生产力这一根本问题，关系到市场经济一般规律在中国农村的特殊表现形式及其相应的发展道路，关...
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
王爱珠
江泽民同志在党的十四大报告中指出:“重视研究人口老龄化问题,认真做好这方面工作”。这个指示非常及时和重要,因为我国目前正面临着人口老龄化的严重挑战。人口老龄化是当今世界面临的一个重大社会问题。按照联合国的规定,一个国家、一个地区60岁以上老年人口占人口总数的10%以上,就是老年型国家或地区。目前,全世界已有50多个国家和地区进入老龄化行列。我国在本世纪末,也将进入老年型国家,届时老年人将达1.3亿,占人口总数的10%以上。走在全国老龄化最前面的,首推我国最大的城市——上海。早在1979年末,60岁以上
[期刊] 华东经济管理
[作者]
潘海涵 陈世瑛
知识经济的兴起使终身教育理念日益成为人们所关注的课题 ,也在实践中给高等教育改革注入了生机和活力。本文从地位、内涵、目标和方法诸方面对终身教育理论作了探讨。
关键词：
知识经济 终身教育
[期刊] 图书情报知识
[作者]
吴林
本文认为,在知识经济时代,公共图书馆应成为知识管理的中心和人力资源开发的加速器;并认为公共图书馆的咨询业要成为图书馆事业发展的新的增长点,其馆员应是一个富有创新能力的高素质的人才群体
关键词：
知识经济 公共图书馆 建设
[期刊] 工业技术经济
[作者]
赵永春
我们现在正处于一个经济发生巨大变革的时代。一个称为知识经济的时代正向我们走来。同时,世界经济也越来越趋向经济一体化。知识经济时代,具有怎样一种内涵,它对人力资源的开发将产生怎样的影响?这些都是值得我们探讨的问题。 1 知识经济及内涵 1996年联台国经济合作与发展组织引用了知识经济这个概念,在《科学技术与产业展望》中首次以文件形式提出。“知识经济”是建立在知识和信息基础上的经济,以知识和信息的主产、分配和使用为直接依据的经济,知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。知识经济的基本内涵包括以下几个方面。
[期刊] 预测
[作者]
王兆贵
解放思想的重大意义,已获得共识。然而,认识到解放思想的必要,并不等于在实践中思想已经解放.主观上希望解放思想,并不等于在实际经济工作中已经跳出了传统办法的巢臼。衡量经济工作中思想是否解放的一条重要标准就是看是否努力学会按社会主义市场经济规律去处理经济问题和发展经济。在此,笔者以经济发展中常见的若干
[期刊] 财政研究
[作者]
宁学平
本文认为,探索适应社会主义市场经济要求的财政经济理论,应从两方面入手;一是从分配理论入手,解决好经济分配、财政分配、信用分配三种分配性质的划分问题,按资分配、按劳分配、按需分配三种原则的调整问题,"先扣除后分配"与"先分配后征税"两种分配顺序的转换问题.二是从财政理论入手,加强综合财政管理,摒弃统收统支的供给制财政观点,正确处理公共财政与建设财政的关系.根据这种思路,作者提出了深化财政改革的目标及基本措施.
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
郑曙东
经过10多年的改革,我国的综合国力增强了,人民群众的生活水平有了较大的提高。为什么人们在感受到经济搞活了、发展了的同时,又为企业经济效益低、社会经济运行效率低所困惑呢?这是因为,改革打破了行政性经济秩序赖以存在的基础环
[期刊] 统计与决策
[作者]
刘明星
在计划经济体制向市场经济体制转变刚刚起步的今天,统计教育已经感到了这场变改所引起的强烈震撼。统计专业教育受冷落,当然个中原因不排除人们对统计在认识上有误区的影响。而对于长期处在无风无浪的计划经济教育模式下的统计教育者来说,不能不说是情势惊人,浪潮逼人,震撼之后应该是醒悟、行动。统计教育必须作出应有的反应,必须对改革发展大势有清醒的认识,及时调整改革目标方向,进一步加大改革力度,使统计教育跟上时代的节奏,起到推动生产力发展的作用。
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