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[期刊] 教育研究
[作者]
俞晓琳
本文介绍了以皮亚杰理论为基础的科学教育实践，并着重阐述了认知发展阶段论对科学教育结构的补充，皮亚杰理论对科学教学内容组织的启示，皮亚杰根据活动建构论和认知的表型复制理论提出的活动法和冲突法的意义，以及教师在科学教育中的主导作用
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李雁冰
皮亚杰是建构主义科学教育观的重要创造者,其在童年、青少年时期曾有过富有魅力的科学探究实践。通过对其早年科学作品的"文本分析",可以发现科学探究的核心要素是描述事实、关联事实、建构解释。这与其后来所建立起来的建构主义观点有很大的关联。皮亚杰的科学教育理论与实践对我国和世界建构"探究取向的科学教育"具有重要价值。
[期刊] 教育研究
[作者]
何克抗
通过基于网络的语文教育跨越式创新试验,发现小学低年级学生的思维与语言能力通过正确的教育和网络的支持,有可能得到大幅度提高。皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”存在一些缺陷。作者提出的儿童思维发展新论认为,儿童思维发展应分为:动物思维阶段、初级思维阶段、中级思维阶段、高级思维阶段;儿童从出生到具有熟练口语能力大致经过四个时期。儿童思维发展新论对语文教育的跨越发展可提供三个方面的理论支持:6岁的儿童已具有了较强的学习母语的基础;以语言运用为中心是儿童快速学习语言的根本途径和方法;应将语言能力的培养和思维能力的培养结合起来。
[期刊] 教育学报
[作者]
杨雪翠
微观史学是20世纪七八十年代产生于意大利的一股新的史学潮流。微观史学的兴起源于对社会科学历史学的前提的质疑,其学术思想与法国年鉴学派、文化人类学、日常生活批判理论、马克思历史观具有深厚的渊源。微观史学的研究理论和方法对教育史扩大研究对象、转移研究重心、拓展史料运用等方面产生了重要的启示。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
方明生 李筱雨
布鲁纳在皮亚杰与维果茨基百年诞辰之际发表的论文"赞颂分歧:皮亚杰与维果茨基"对两位发展理论的巨匠作了比较性的评价。这种评价也反映了布鲁纳本人在教育学与发展理论研究上的转型。教学论关注以故事论为主的布鲁纳后期研究意味着一个重要研究领域的开拓。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪霞
皮亚杰以新生物学世界观取代了物理学导向的世界观提出人类本质上是生命系统而生命系统本质上是开放系统它具有复杂性相互作用形成性 对课程发展来说 新生物学理念观照下的课程拥抱复杂性追求干扰的形成摒弃确定观成为充满变化和激情的舞蹈而不再是定向单一
关键词：
皮亚杰 课程 形成性 复杂性
[期刊] 教育学报
[作者]
刘潞
从“约束道德”到“协作道德”的演进是对从涂尔干到皮亚杰德育思想的整体概括，彰示着延续与超越的实质联系。延续体现在约束道德的必然性及其转向协作道德的层次递进，以及道德研究从哲学思辨到科学实证的研究范式的丰富。皮亚杰不满足于涂尔干的保守主义与道德权威，以民主建构的精神发起对纪律约束的挑战，完成了对涂尔干约束道德的超越：批判被动服从的道德规则并提出儿童主动建构；从惩罚形式与惩罚者角度修订了民主自治的惩罚思想；揭开涂尔干标榜“自主自决”实则“纪律—自动化”的道德面具，以“协作—自主性”取代之。皮亚杰提出民主社会对自律道德的影响力，这超越了教育的囿域，从社会支持的立场寻求德育的根基与出路，给当下德育改革以启示。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
黄文德 方宝璋
北宋苏辙面对当时国家财政危机，提出除＂害财者＂即＂丰财＂；通过延长贡举时间，废除推恩制度，改革门荫入仕，精简事务来裁汰冗员；通过择任将帅，多养间谍之士，增加土兵，裁减禁军来削减军费；并裁减宗室、漕运和赏赐等＂无益之费＂；协调中央与地方财政管理权等思想。这些思想，对当代中国正确处理财政管理体制上中央与地方的集权与分权有一定的借鉴意义。
关键词：
财政思想 苏辙 宋代
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
倪荫林
事物普遍具有两重性特性,据此剖析网络舆论,可知其具有信息内容的客观实在性和强烈的主体倾向性、信息传布的受控性和自主性、舆论关注点的散布性和聚敛性、信息传布动因上的社会进步性和与民众诉求的不同步性。由这种两重性可得到调控网络舆论的若干有益启示,这对推进网络环境下的政府工作和社会改革大有裨益。
关键词：
网络舆论 两重性 比较分析
[期刊] 消费经济
[作者]
柳思维 李新家 刘敏
2022年是我国著名马克思主义经济学家、社会主义消费经济学学科创始人尹世杰教授诞辰100周年。尹世杰教授是社会主义消费经济学研究的“拓荒者”，为中国消费经济思想理论创新做出了突出贡献。党的十一届三中全会以后，尹世杰教授分别在花甲前后、古稀之龄、耄耊之年创造了个人消费经济研究的三次学术创新高峰，并推动了中国消费经济思想理论大创新、大发展，引领构建以人民为中心的中国特色消费经济学学科理论体系。他坚持以马克思主义政治经济学基本原理为指导，创建社会主义消费经济学，开创消费经济研究全新领域，为社会主义经济建设和人民消费发展提供理论支持。生态消费思想在尹世杰消费思想体系中占有极其重要的地位，为我国推动人与自然和谐共生的现代化、创造人类文明新形态提供重要的理论支撑，新时代新征程需要更好地继承和发展尹世杰生态消费思想，加快促进人与自然和谐共生的现代化。
[期刊] 教育研究
[作者]
邢红军
杨振宁教授是当代最卓越的物理学家之一,他的主要贡献在理论物理方面。1957年他与李政道共同获得诺贝尔物理学奖,使他享誉国际物理学界。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余秀兰
通过教育消费来拉动内需 ,刺激经济增长 ,是当前的热门话题。本文承认刺激教育消费的作用 ,但同时认为该作用不能夸大 ,必须考虑我国老百姓的教育消费能力、教育个人回报率、教育消费信贷等状况。而要合理刺激教育消费 ,也必须从改善老百姓收入支出预期、扩大教育消费信贷、改善教育供给、提高教育个人回报率等方面着手。
关键词：
教育消费 扩大内需 教育个人回报率
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杨安仙
《中共中央关于科学技术体制改革的决定》(以下简称《决定》)第一次明确提出,对不同类型的科学技术活动采取分类管理的办法,这是符合科学规律的管理体制和管理方法。《决定》指出,对基础研究和应用研究中的基础性工作“逐步实行科学基金制,基金来源主要靠国家预算拨款。”并决定“设立国家自然科学基金会和其它科学技术基金会,根据国家科学技术发展规划,面向社会,接受各方面申请,组织同行评议,择优支持。”1982年中国科学院成立了我国第一个面向全国的科学基金会。其后,国家地震局地球物
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘素婷
多元智能理论认为,人的智能是多元的,不同的智能都处于同等重要的位置,应受到同等的重视和开发。它的提出,为职业教育改革提供了重要的理论依据,也对传统的教育理念提出了挑战。学习研究这一理论,对推进职业教育的改革和发展具有重要的现实意义。
关键词：
多元智能 职业教育
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