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年份: 2024(3036); 2023(4434); 2022(3713); 2021(3631); 2020(2845); 2019(6945); 2018(6842); 2017(11965); 2016(7106); 2015(8413); 2014(8592); 2013(8006); 2012(7811); 2011(7288); 2010(7841); 2009(7117); 2008(7369); 2007(6973); 2006(6437); 2005(5983)

作者: 王(20925); 张(17395); 李(17390); 刘(16522); 陈(11813); 杨(8580); 晓(7920); 周(6946); 华(6854); 赵(6651); 吴(6201); 林(6047); 文(5938); 志(5805); 明(5777); 伟(5454); 徐(5446); 黄(5208); 丽(5176); 孙(5127); 平(4756); 军(4366); 玉(4345); 朱(4307); 建(4152); 胡(4129); 郭(4041); 红(3870); 春(3661); 国(3467)

学科: 济(27604); 经济(27578); 管理(19283); 业(18863); 企(17515); 企业(17515); 理论(11617); 中国(9842); 教学(9593); 方法(8897); 学(8627); 地方(8252); 教育(8238); 业经(7386); 农(6804); 学法(5837); 教学法(5837); 数学(5777); 财(5615); 数学方法(5587); 和(5495); 制(5435); 策(5249); 划(4782); 农业(4703); 技术(4626); 贸(4486); 贸易(4481); 地方经济(4408); 易(4264)

机构: 大学(111410); 学院(109849); 研究(38071); 济(37225); 经济(36218); 管理(35684); 理学(30031); 理学院(29522); 管理学(28852); 管理学院(28592); 江(25515); 京(25394); 中国(25374); 科学(23816); 范(21537); 师范(21319); 所(19387); 财(18974); 教育(17936); 研究所(17576); 师范大学(17145); 中心(15975); 州(15661); 北京(15179); 财经(14816); 农(14778); 技术(14325); 院(13474); 业大(13386); 经(13003)

基金: 项目(63161); 研究(50879); 科学(49436); 基金(42268); 家(35741); 国家(35350); 科学基金(30056); 社会(29055); 教育(27890); 省(27713); 社会科(27295); 社会科学(27286); 划(22492); 编号(22341); 基金项目(21607); 成果(20798); 自然(18697); 课题(18589); 自然科(18199); 自然科学(18196); 自然科学基金(17878); 资助(17109); 重点(15551); 年(15378); 江(14927); 部(14354); 发(14044); 规划(13726); 性(13446); 项目编号(13043)

期刊: 济(49745); 经济(49745); 研究(39764); 教育(33057); 中国(28001); 学报(16591); 管理(16236); 财(15873); 科学(15113); 农(13207); 大学(12961); 技术(12610); 学学(11062); 财经(9139); 农业(8591); 职业(8508); 融(8159); 金融(8159); 经(7934); 业经(7777); 图书(6596); 经济研究(6458); 坛(6422); 论坛(6422); 问题(6294); 技术教育(5627); 职业技术(5627); 职业技术教育(5627); 贸(5439); 现代(5370)

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略论江隆基高等学校教学理论

[期刊] 中国高教研究 [作者] 李希杨峻李映洲

江隆基是中国当代卓越的教育家。在纪念江隆基诞辰100周年之际,学习、研究、宣传、发扬江隆基的教育思想,特别是他关于高等学校教学规律的理论、教学管理的理论、科学把握教学过程的理论、全面辩证的教学质量观,对于深化高等学校的教学改革、提高教育教学质量,具有深刻的理论和现实意义。

关键词：江隆基高等学校教学理论

高等学校体育专业教学理论与教学实践研究——评《学校体育教学探索》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 金勇

在当今我国高校大学生体质普遍下降情况之下,高校体育进行新课程教学改革势在必行。近几十年来我国高校体育教育教学全面贯彻了党的教育方针和政策,取得了很多教学成果,也实现了既定的教学目标和教学任务。但陈旧的教学模式和教学方法严重阻滞了体育教育事业的快速发展。尤其高校理论教学与实践教学相脱节,以及师生忽视体育理论教学与学习,对体育教育教学发展极为不利。很多学

关键词：体育专业教学教学实践体育教学理论学校体育教学

略论高等学校的学科群建设

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 赵文华

学科群是现代学科高度分化和综合的结果。建设高等学校的学科群，既遵循了学科发展的规律，又顺应了新时代对高层次人才素质的要求。学科群建设要加强基础学科的理论源头作用，发挥带头学科的牵引作用，使多形态的学科结构产生协同效应。在综合性大学设置二级学院是培育学科群的组织保证，围绕社会需要，组织多学科协同攻关是学科群发展的契机。

关键词：学科群大学设置带头学科协同攻关牵引作用理论源头现代学科学科结构学院制伯顿·克拉克

论教学理论的重建

[期刊] 高等教育研究 [作者] 刘旭东

传统的教学理论是与近 3 0 0多年来的社会历史密切地联系在一起的 ,它致力于教学理论的形式化以及理性化的教学研究方法 ,远离真实的教学情景 ,使教与学的关系线性化 ,并将教学内容和教学方法套路化。进行教学理论的重建既是必需的 ,也是可能的。在 2 1世纪 ,教学理论在思想方法、现实基础、范畴体系上都必须发生转变 ,教学实践的生动性和丰富多彩将进一步得到展现。

关键词：教学理论重建

略论广东省中心城市高等学校的发展

[期刊] 高等教育研究 [作者] 彭银祥

广东省地方大学如何设计２１世纪的发展目标？文章认为，盲目的“升级”追求是劣势发展而不是优势发展，没有高质量、没有高效益、不注重再生教育资源的发展是虚无的发展。在寻求滚动的、良性的发展过程中，地方高校要突出教师队伍建设、创新教育和立业教育的特色

关键词：中心城市,地方高校,教育资源

有效教学理论在高等教育中的应用

[期刊] 中国成人教育 [作者] 杨勤

有效教学理论不仅有助于教师教学效率的提高,而且也有利于学生综合素养的提升。本文拟从有效教学理论的实践内涵出发,指出高等教育中应用有效教学理论的必要性,从而探究出有效教学理论在高等教育应用的路径。即优化有效教学思维,培养教师的效能感;构建双层教学模式,实现有效教学可发展性;建立生态型的有效机制,促进教学一体化发展。

关键词：有效教学理论高等教育教师专业发展

“教学论”与“教学理论”概念之辩

[期刊] 比较教育研究 [作者] 丁邦平

"教学论"与"教学理论"是分别从德文与英文翻译过来的两个不同的教育概念。尽管其各自的研究都共同指向课堂教学,但由于源于不同的文化传统,它们在思维方式和研究范式、研究对象、范围和方法以及对教师地位和角色的规定方面都存在诸多差异。"教学论"与"教学理论"是两种难以通约的研究范式,前者根植于德国深厚的新人文主义的"教化"(Bildung)传统,属于欧洲唯理主义哲学为理论基础的"教育学"范式;后者则与课程论以及不同取向的教育心理学相联系,属于经验主义和实证主义为理论基础的"教育科学"范式。清理20世纪我国从西方不同文化传统引进的教育学科的概念,弄清不同概念的含义及其在我国语境中的变化,是新世纪重建教育...

关键词：教学论教学理论教育学教育科学范式

基于人本主义教学理论的高等教育质量观改进策略

[期刊] 中国成人教育 [作者] 姜燕

人本主义高等教育质量观的核心内容包括本质观、生成观以及评价观,其演进中的变与不变具有鲜明的外显和内在逻辑归因。在人本主义教学理论的指导下,为改进高等教育质量观,政府应加强对高等教育质量"放"与"管"的宏观调控,高校应将企业质量管理理念引入高校内部质量保障体系,学生应重建自身的教育"消费者"观念。

关键词：人本主义教学理论高等教育教育质量

论高等学校教学改革

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 杨斌

论高等学校教学改革杨斌高等学校教学改革的根本目标是提高教学质量，提高教学质量的内涵集中表现为所培养的人才对社会有用、好用。什么样的人才适应社会发展的需要，这是进行教学工作首先要考虑的问题，即进行教学改革要从办学思想入手。有了明确的办学思想，确定了人才...

关键词：学校教学改革办学思想教学质量教学工作专业结构文化素质专才教育系科周远清教学内容

论高等学校章程

[期刊] 教育研究 [作者] 张建初

高等学校章程是高校自我管理、自我发展的法律文件,是高等学校法律地位的具体表现,具有重要的法律意义。高等学校自身的行为、权利与义务,以及与高校发生法律关系的所有主体的行为、权利和义务,都通过高等学校章程得到明确与保障。高等学校章程一般包括明确学校名称和校址,学校的办学宗旨和培养目标,规定大学与政府的关系,明确办学经费来源,规定内部管理体制,明确校长的产生、权限与责任,明确教师和学生的权利与义务,规定学校章程修订的程序等。

关键词：高等学校学校章程高等学校章程制定

论高等学校思想政治理论课教师的教学魅力

[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版) [作者] 张东亮

在高等学校思想政治理论课教学过程中，教师的教学魅力是高效开展思想政治理论课教学活动的基本条件。高等学校思想政治理论课教师的教学魅力包括马克思主义理论魅力、科学文化知识魅力、教学艺术魅力和人格魅力四个方面。培养和提升思想政治理论课教师的教学魅力是新形势下增强高等学校思想政治理论课教学实效性的迫切要求。

关键词：高等学校思想政治理论课教师教学魅力教学实效性

教学即“讲理”——兼论变异教学理论在教学中的运用

[期刊] 教育学报 [作者] 郭华

教学论的探索历史表明,一切教学改革都致力于更好地"讲理"。"讲理"是教学的存在方式,是良善而道德的教学方式。"讲理"既指揭示文字符号背后所隐含的深刻道理、揭示知识所内蕴的人类发现知识的活动方式,也指教学中以平等平和的态度去"讲理"的方式。教学就是要以"讲理"的态度和方式来讲"理"。只有"讲理",才能从根本上解决照本宣科、死记硬背的不良现象,只有"讲理",才能真正帮助学生建立起与知识的意义联系,使学生能够以"理"驭"事"、以"简"驭"繁"、"举一反三"、"闻一知十",在科学而人文的、理智而艺术的氛围中实现学生个性的全面发展。

关键词：教学讲理活化知识意义联系学生发展