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[期刊] 中国远程教育
[作者]
张豪锋 卜彩丽
国外关于学习生态以及学习生态系统的研究比较多,而国内还没有相关的系统研究。网络的出现为人类提供了一个全新的学习环境,网络学习的开放性与多向交互性使人们更关注学习主体间的交互以及学习主体与学习环境的交互作用,学习生态观随之产生。本文对学习生态及学习生态系统概念作了界定,然后对构成学习生态系统的构成要素做了重点的阐释,最后分析了学习生态系统对教育发展的重要启示。
关键词：
学习 学习环境 学习者 学习生态系统
[期刊] 资源科学
[作者]
于贵瑞
该《专集》汇集了在“百人计划”生态系统管理学研究项目支持下 ,以生态系统管理的基础生态学过程研究为主题的部分首次公开发表的阶段性成果 ,包括了生态系统管理的综合理论问题、生态系统服务功能评估、农业和森林生态系统管理、植被蒸散与水资源管理、区域资源生态系统数字化方法等研究内容。此作为《生态系统管理的基础生态学过程研究专集》的序 ,论述了生态系统管理的科学问题、发展方向和学科定位等理论问题 ,并简要地介绍了中国科学院“百人计划”生态系统管理学研究小组近 2a来研究工作的主要进展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
保罗·普林斯路 莎伦·斯莱德 默罕默德·哈利勒 肖俊洪
学习分析自从2011年出现以来,不管是作为一个研究重点还是实践领域,它一直在发展,从某种程度上讲已经成熟了。学习分析不但在增进我们对学生坚持学习和顺利完成学业的了解以及提高我们教学策略的效果等方面有巨大潜能,它还能帮助学生在更加知情的情况下做出选择。然而,学习分析在多大程度上影响学生学习?它在什么条件下能够充分发挥其潜能?这些问题引起一些关注。我们在这篇概念性文章中提出从生态系统观的角度理解学习分析,或是把它视为某一个生态系统的一部分,或是把它当成一个生态系统,这个系统由各种人为和非人为因素(行动者)组成,包含一系列相互交叉、常常互相依存且又是彼此一部分的变量。鉴于学习分析有提高学习效果的潜能,我们基于学习的社会批判视角提出学习分析的生态系统观。我们从机构和机构以外社会层面的微观、中观和宏观因素出发对学习分析进行阐述。学习分析的生态系统观不认为学生对自己的学习可以免责,而是更加细致入微地了解促成(或妨碍)学习发生的因素(行动者)。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵中建 龙玫
美国致力于提升STEM教育已近30年,但由于局限于单一的学校教育,多年来成效不甚显著。构建融正规教育、非正规教育与课外教育于一体,跨部门合作的STEM学习生态系统便被提上议事日程。STEM学习生态系统对于发挥不同环境的优点,为学生提供个性化、多样化的STEM学习具有无可比拟的优势;同时,它还与当前美国教育改革的前沿理念相契合。美国各地STEM学习生态系统的构建各有特色,而橘郡STEM计划和底特律地区科学与工程预科项目则是其出色的典范,这给我国基础教育改革提供了可资借鉴的启示。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
孙传远 刘玉梅
学习科学的发展需要从多学科的视角来审视,用生态学的视野审视学习活动就产生了学习生态观。用生态学的整体性视角审视网络学习,也迫切需要人们去构建网络学习生态系统,但由此产生的诸如网络学习生态危机与平衡、网络学习中的情感交互、网络课程的生态设计与开发等新问题又需要人们进一步探寻。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘倩 冯宁
高等教育是整个社会系统中的一个分支系统,教育的整体性与平衡性特征需要引起我们的重视。教育生态系统观念的引入,其意图正是营造全面平衡发展的良好环境,让高校教育达到和谐发展的状态。本文即以高校教育生态系统的组成为基础,研究了限制高校教育生态系统和谐发展的问题及相应解决对策。
关键词：
高校 教育生态系统 教育质量
[期刊] 教育发展研究
[作者]
余清臣 沈芸
学校作为一种物理空间和组织机构,其内部存在着多种文化形态,这些形态的文化通过相互影响和作用的有机联系共同构成了学校文化的整体生态系统。因此,对学校文化生态的认识首先需要把学校划分为几个独立且联系的文化圈,然后探索各个文化圈之间以及文化圈内不同文化形态之间的联系。从生态学的视野来认识学校文化将为学校文化建设提供新的思路,生态视野中的学校文化建设不仅关注如何保持学校文化生态的整体性发展和平衡,而且还将需要思考如何在更大的文化生态系统中定位学校文化生态的功能和发展方向。
关键词：
学校文化生态 文化形态 文化圈
[期刊] 生态经济
[作者]
顾传辉 桑燕鸿
生态系统管理是力图涉及所有利益主体的 ,定义人—环境相互作用可持续选择方案的一种方法。它的目标是恢复和维持生态系统的健康、高产和生物多样性以及生命的总体质量。这些都通过一种完全融合了社会和经济需求的自然资源管理方法来实现。尽管面临着许多挑战 ,生态系统管理依然显示出强大的生命力。
关键词：
生态系统管理 社会经济 资源管理 尺度
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
徐建军 管秀雪
看似破碎化、非确定性的网络舆论实际上有其生态上的发生模式与演进规律。网络空间舆论生态系统中舆论主体与舆论环境之间相互依存、协同进化,其连接的纽带是舆论秩序规约下流动的舆论能。舆论同生态系统中的物种一样,存在萌生、演进、消亡的生命过程,并拥有最适合其生存的生态位。依据生态位理论,在非平衡态、非线性、开放的逻辑语境下,网络空间舆论生态系统的演进模型是一轴多向的。系统的生成演进得益于生态适应、生态补偿、生态冗余、竞合共生等动力机制的驱动。基于对系统结构、演进逻辑和动力机制的论证,建构网络空间舆论生态系统的优化策略。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
臧玲玲
OECD发布学习框架2030致力于构建新的学习生态系统,它在原有关键能力的基础上提出新的关键能力,同时将学生学习与发展的研究从点到面,扩展至同伴、教师、父母、社区等多个社会支持体系。其核心理念是主体性,包括学生主体性和合作主体性,即充分发挥各利益相关者的协同作用,共同促进学生的学习与发展。作为OECD学习框架2030的应用案例,葡萄牙国家课程改革项目使用综合性的学生能力界定、坚持精简课程的设计理念与自主灵活的实施方式,在促进学生能力发展和学校改进方面取得较好成效。从价值立场、逻辑假设和实践应用等方面对该框架进行反思有助于我们的深入理解。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王硕 徐恺英 崔伟 周华林
介绍终身学习理念及泛在图书馆的概念,描述泛在图书馆知识生态系统的特点,归纳终身学习视野下泛在图书馆知识生态系统进化的本质,即不但可以支持终身学习的理念,对全社会的知识发展也具有积极的促进作用。
关键词：
终身学习 泛在图书馆 知识生态系统
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
许红军 张雷 刘立明 蒋明勇
移动学习因其使用环境的多样性和便携性被称为下一代的学习方式,是企业教育领域未来发展的重要方向。本文基于生态系统理论,分析研究了企业大学移动学习生态系统的构成要素,剖析了目前企业大学移动学习中存在的问题,研究了企业大学构建移动学习生态系统的路径和策略,为企业大学开展移动学习提供了具体思路和解决方法。
关键词：
企业大学 移动学习 生态系统 学习共同体
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
吴绍波 顾新 吴光东 龚英
新兴产业创新生态系统的技术学习能够实现技术知识的积累,克服合作产品开发过程中的瓶颈,从而最终实现整个创新生态系统的价值增殖。新兴产业创新生态系统的技术学习有模仿学习、人员流动、非正式交流等多种方式。技术学习过程中知识的传导路径有同一创新链条上的知识传导、创新链条间的知识传导、轮轴式知识传导三种类型。技术学习的效率受到知识粘滞特性、知识冲突因素、关系特性等多种障碍性因素的影响,因此有必要采取多种措施克服这些障碍性因素的影响,提高技术学习的效率。
关键词：
新兴产业 创新生态系统 技术学习
[期刊] 财经论丛
[作者]
魏江
<正>大学是社会系统中特殊的构成单元，其特殊性在于其持续创造着人类知识、智慧和文明，在人类文明高地中占据着重要的一席之位。大学以知识启迪青年的智慧，以思辨启迪公众的认知，以文化启迪社会的良知。大学从来就是嵌入在社会系统中的，嵌入在民众生活中的，嵌入在文化传统中的。离开了社会、生活和文化，大学就失去了大半的价值，同样，失去了大学，社会就会沙漠化。数智时代的大学，无论从自身发展看，还是从社会使命看，都迫切需要拆掉认知的围墙，走入多彩的社会，重塑生态系统。
[期刊] 企业管理
[作者]
吴光琛
一个良好的优势生态系统,能给员工提供适宜发挥和增强优势的土壤和气候,使员工的优势在其中不断获得强化。优势导向管理理论认为:找出、培育和发挥员工的优势,是实施优势导向管理的第一步。第二步,是有效构建一个良好的优势生态系统,让员工的优势得以发挥和强化,并成为持续推动员工成长和企业发展
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