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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈运超
本文从美国多校园大学系统与中国多校区大学的管理比较研究的角度 ,着重讨论了我国多校区大学管理的理论研究问题。主要讨论了多校区大学管理研究的理论视角、多校区大学管理的多样性、多校区大学与校区之间的关系等理论问题。
关键词：
高等教育 大学管理 多校区大学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈运超 沈红
90年代以来 ,我国大学间进行了大规模的实质性合并 ,形成了一批由多个校区组成的新大学。本文在对我国多校区大学的形成过程作了简要回顾的基础上 ,研究了多校区大学管理的特殊性 ,提出实施多校区大学管理的基本途径 ,即实施战略管理、正确地对校区功能定位、实行学院制管理、提高管理效率等。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
沈曦 沈红
始于20世纪90年代初的中国高校大合并,客观上形成了中国的多校区大学。组织结构是多校区大学管理的核心问题,研究多校区大学的组织结构是多校区大学管理的现实需要。长期以来,中国大学的组织结构在总体上表现出封闭性、保守性和稳定性,从而限制了大学功能的充分发挥。多校区大学由数个单校区大学合并而成,单校区大学组织结构
[期刊] 中国远程教育
[作者]
崔新有 许文静
多校区大学对美国的高等教育发展产生了极为深刻的影响,也发挥了重要作用,成为美国公立高等教育的主要形式。本文通过分析美国多校区大学系统管理的一些做法,以期对我国开放大学系统建设起到一定的指导作用。
关键词：
多校区大学 系统 构成 功能 保障
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴良仁
一所大学的文化是在其独特的办学历史过程中积淀形成的,其核心是大学师生所具有的价值追求和精神风貌。多校区大学是不同亚文化群体的组合,其新的大学文化的生成才是多校区大学内在融合和统一的根本标志。要通过明确办学理念、凝练办学精神、促进文化交流、创新管理文化等方式促进多校区大学文化的建设和生成。
关键词：
多校区大学 大学文化 高等教育
[期刊] 教育科学
[作者]
王彦才
在美国,多校园大学自20世纪60年代起就是公立高等教育的一种主导模式,美国多校园大学的形成及发展有其自身特点,在发展过程中也面临着一些挑战和困难,对其进行研究对我国多校区大学的有效管理和成功运行具有借鉴意义。
关键词：
美国 多校园大学 启示
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王国均
多校区大学是美国高等教育发展过程中出现的新生事物,它对美国的高等教育系统产生了非常深刻的影响,也发挥了非常重要的作用。本文试图较全面而概括地介绍美国多校区大学的历史和现状,总结其办学经验,展望其发展趋势,进而阐发对我国当前高等教育改革的若干启示。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
郭孝锋 魏彤儒 文丽
多校区大学是我国现代大学的一种重要办学形式,在高等教育的快速发展中起到了重要推动作用。目前,在建设社会主义和谐社会的背景下,多校区大学也要实现自身的协调、和谐发展,才能更好地担负起"科教兴国"和"人才强国"的历史使命。本文从系统论的视角来审视和谐多校区大学,阐述了多校区大学的系统论特性和系统论的规律启示,并对多校区大学的系统优化问题提出了建议思考。
关键词：
多校区大学 和谐 系统论
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘海波 谢仁业
●多校区大学是一种新的高等教育组织●“一个大学”的理念是多校区大学管理的基础●集权与分权管理模式的选择与实施是多校区大学管理的难题
[期刊] 中国高教研究
[作者]
严新平 张安富
多校区大学已成为我国现代大学发展的特征。对多校区大学的管理必须创新管理理念,实行文理渗透,培养高素质人才;激发全员积极性,提高工作效率;依据实际情况,采用多种模式,发挥教育资源的最大效用;探索与国际现代大学管理模式接轨的体制。“数字化校园”模式、分层与归口相结合的管理模式和集权与分权相结合的管理模式是多校区大学管理模式设计的可行方案。
关键词：
多校区大学 管理理念 模式探索
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴远 秦启轩
要实现以学生全面发展为目标的多校区学生教育管理模式,应以学生教育管理的职业化和专门化为方向,以学生自我管理、自我教育、自我服务为主要途径,以学生教育管理体制改革为突破口,以互联网为依托,建立扁平化的多个服务中心的组织结构。
关键词：
多校区 学生教育管理 模式 构建
[期刊] 中国高等教育
[作者]
许欣 查文中
20世纪90年代,随着我国高等学校布局结构调整和高校教育管理体制改革的深入,我国出现了大范围、大规模的高校合并与扩建浪潮。许多高校形成了一校多区的格局,以提高自身的竞争力、优化配置资源、培养更多优秀人
[期刊] 高等农业教育
[作者]
尚大军 张延超
伴随着我国高等教育管理体制的改革,多校区大学在我国大量涌现。在大力加强校园"硬件"建设的同时,作为"软件"方面的校园文化建设却往往容易被忽视。论述多校区办学格局下加强校园文化建设的必要性;凝练校园文化建设在多校区办学中的作用;分析多校区办学格局下加强校园文化建设的优势和难点;探讨多校区办学格局下校园文化建设的对策:明确办学理念,凝练校园精神,加强文化建设;加快文化融合,发挥师生主观能动性。
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