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[期刊] 商业经济与管理  [作者] 陆立军  
本文在分析比较国内外专家学者对关于浙江经验和"浙江模式"相关研究和成果的基础上,就推动"浙江模式"转型、提升的必要性以及方向和重点进行了探讨,提出了以"科学发展、和谐发展,创业富民、创新强省"为核心内涵的"新浙江模式"概念。
[期刊] 中国工业经济  [作者] 胡彬  
理论与经验案例都证明了,基于正式制度与非正式制度在认知和能力方面有效分工的社会资本互补投资而形成的"多律协调"的制度体系,能够满足经济组织伴随竞争环境日益开放的演化需要。20世纪80年代中期至今的"浙江模式"转型历程,在总体上也符合社会网络诱致的"嵌入"→"脱嵌"的演化特征。然而,为避免在开放过程中因"国际代工偏好"而造成的低端价值链"锁定"危机以及企业家社会网络单维演化的缺陷,目前迫切需要以创新型组织为导向,在关系与结构的二维"战略再嵌入"过程中激励社会资本的互补性价值投资活动。在转型中,盲目放弃内源发展模式的"价值内核"是不明智也是不经济的。在全球竞争的环境中促使社会网络与集群经济的协同演...
[期刊] 财经论丛  [作者] 陆立军  
改革开放近30年来,中国县域经济社会发展的"义乌模式"不断拓展。本文揭示了"义乌模式"形成发展的历史和社会原因,指出它是"浙江模式"的缩影。义乌的繁荣不仅促进了浙江中西部地区兄弟县(市、区)的发展,而且对全国其他欠发达地区也具有重要的辐射带动效应。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 朱蓉  
2015年11月3日,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》发布,明确要求"文化产业成为国民经济支柱产业"。文化产业园是文化产业集聚发展的重要载体,加快文化产业园集聚发展,把文化产业培育成浙江省的支柱性产业,对于建设文化强省、转变经济发展方式都具有重要意义。本研究针对浙江文化产业园发展现状,借助实际案例调查分析浙江文化产业园的集聚模式,对其集聚规律进行动
[期刊] 中国土地  [作者] 王少杰  王建强  
浙江省创新推出"标准地"土地供应模式,在更好发挥政府作用的同时,推动市场在土地资源要素配置中决定性作用的发挥,使有限的土地资源流向高效率、高产出、低能耗、低排放项目,促进了土地节约集约利用,提升了治理水平与治理效能。
[期刊] 管理世界  [作者] 汪晖  陶然  
本文在系统考察中国建设用地计划管理模式下的土地利用指标、耕地保护指标和占补平衡目标及其对经济发达省份发展空间约束的基础上,详细介绍和总结了浙江省在土地发展权转移和交易两个维度进行的土地计划管理政策改革的系统性尝试。我们提出,存在一个土地发展权转移和交易的"浙江模式",并归纳出这个模式的几个基本要点。作者认为,浙江已经进行的土地利用体制改革实践,不仅具有新制度经济学和转轨经济学层面的重要理论价值,也对我国未来耕地保护、土地跨区优化利用乃至区域经济协调发展具有非常重大的含义。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 刘慧  陈晓华  
改革开放30年来,浙江的对外贸易推动了浙江经济的飞速发展,使得浙江由资源小省转变为经济大省。浙江对外贸易模式成为中国改革开放成功的一个缩影,为其他省份的对外开放提供
[期刊] 中国农村经济  [作者] 汪少华  王惠敏  
[期刊] 中国流通经济  [作者] 刘法勤  
民营经济是最灵活的生产经营方式之一,其产生和发展是“以人为本”理念的结果。民营经济是国民经济发展的动力之源,其发展态势关系着地区经济的发展规模:凡是民营经济发展较好的地区,经济实力往往较强,反之则偏弱。这在浙江温州与山东潍坊亦有所表现,两地民营经济发展规模的不同使其总体经济实力出现了较大差异;两地民营经济发展快慢的不同使其产业比例、产值和劳动力动员量存在较大差距。民营经济最能调动生产者的积极性,能激发和调动劳动者发自内心的激情,产生显著的经济成效。然而,要真正促进民营经济的发展,还需克服许多困维,必须进一步转变政府职能;转变思想观念;推进社会保障改革,完善各种劳工保护立法和司法,逐步提高职工的...
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 罗青军  李庆华  
基于对产业、顾客、产品、竞争及企业实力五方面的认知不同 ,传统战略观强调比竞争对手做得更好 ,而顾客价值创新逻辑则强调与竞争对手做得不同。在产品或服务与业务活动方式构成的矩阵中 ,顾客价值创新的模式可分为四种 :现有业务活动方式基础上的跳跃式及渐进式创新、以新业务活动方式为基础的跳跃式及渐进式创新。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王爱民  
分析了"依托产业"高职教育模式的特点,包括创新人才培养机制、与产业全面融通,创新社会服务机制、与产业全程融合,创新院校文化机制、与产业全息融汇三个方面。并在此基础上,总结了浙江高职产学研模式的经验与启示。
[期刊] 教育学报  [作者] 吴维宁  
当前课程改革中的突出问题,是学业评价的问题。它集中表现为两种现象:一些人认为新课程的评价理念过于理想和空泛,无法施行,因而产生抵触;另一些人生搬硬套地运用一些国外的评价方法却不知所为。两种现象说明,在新课程推进的过程中,我们的评价理论研究与方法指导尚需加强。学业评价模式为评价理论的研究与学习提供了理论与理论、理论与实践之间相互交流的平台。所以,学业评价模式的研究成为当务之急。从价值取向的维度,提出了学业评价的四种模式,即:目标模式、诊断模式、过程模式与主体模式。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李鹏程  
文章根据开放教育的要求及成人学习的特点,阐述了构建自主学习模式的必要性,并对自主学习的涵义、自主学习模式的架构、学生自主学习与教师主导作用之间的关系等作了一些有益的探索。还针对当前实施开放教育试点过程中存在的一些问题,提出必须进一步促进教学观念的更新,强化优化学生自主学习的意识和能力,尽最大可能为学生提供各种高效的教学服务,加强对学生自主学习过程的指导、跟踪和监控,以促使学生尽快从“学会”向“会学”转变,从而成为学习的主人。
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