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[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨兴  
哈淘电子商务学院是整合学校、企业、商会、政府等多方优势资源,多方共同搭建的一个电子商务协同创新平台。平台既作为一个校外实训基地,也是一个企业化运作的培训组织。平台培养培训的电子商务人才既可以被合作企业聘用,也可以被平台之外的企业有偿聘用,这可以看作是校企合作协同创新的一个新模式。
[期刊] 经济师  [作者] 赵丽央  谢翠华  
互联网时代,独立学院电子商务专业对人才培养的应用型要求尤为突出,立足专业培养特色,分析独立学院"赛、教、学"融合的教学模式提出背景,探讨学科竞赛融入电子商务专业的教学过程实践,最后通过调查验证实践的效果,得出"赛、教、学"融合的教学模式对于独立学院应用型创新人才培养具有一定的意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 常永佳  
本文以黄河科技学院电子商务专业为例,对目前电子商务实践教学现状以及存在的问题进行了剖析,并依据专业目标和课程目标提出了基于职业能力培养的电子商务专业实践教学改革与实践的做法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 罗晓东  
文章根据江苏省特色专业建设和国家骨干示范院校重点专业的建设实际,指出高职电子商务专业建设应在专业定位中提升创业创新机会,在"工学结合"的人才培养模式中贯穿创新创业素质培养,在课程体系开发中强化创新创业技能训练,在校内外实训基地建设中搭建创业创新活动平台,在教学团队建设中保障创新创业教育实施,才能培养出面向现代服务业,具有就业竞争力的创新创业型电子商务专门人才。
[期刊] 物流技术  [作者] 孟军齐  姜洪  
介绍了深圳职业技术学院物流管理专业发展过程、物流管理实践课程体系,以及该专业在实践教学方面存在的主要问题,提出校企协同经营的"企业"合作模式,根据"企业"运营来开设实践教学课程和内容,在"企业"运营过程中,将部分合作的代表性企业业务"搬进"校园保证综合实训的效果,最后提出开拓合作模式将实训室建到企业,和企业共同建设校外实训室。整个校企协同创新的结果是真正实现校企"零对接",入校即入职,实现学习过程即创业过程。
[期刊] 商业时代  [作者] 蒋定福  岳焱  
为了使电子商务企业降低各种交易成本,增强企业竞争力,本文在对上海电子商务产业园区及电子商务企业进行了大量调研的基础上,深入分析电子商务集群创新的发展动力。用协同创新的思想探索了上海市电子商务产业集群创新模式,并构建了上海市电子商务产业集群协同创新模式及其体系结构,使得电子商务企业能够分享协同集群经济,促使电子商务企业创新以获得更好效益。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈丽能  袁江军  宋文官  聂华  倪成伟  沈建国  范小青  谈黎虹  李晓阳  裘军民  贾少华  王庆春  商玮  沈凤池  王宏梁  杨志昂  
本成果于2005年1月启动,通过9年的研究、探索与实践主要成果是:创建了1个模型:依据职业能力与素质协同发展理念,研发专业系统综合实践人才培养概念模型,创新性提出毕业综合实践、课程综合实践与系统综合实践的概念体系及理实一体专业课程开发与实施的三维系统方法;创建了1个模式:依据概念模型创建电子商务专业系统综合实践人才培养示范模式;创建2个平台:依托中国电子商务之都(杭州)、世界小商品城(义乌)的区域优势,主持学校是世界500强浙江物产集团企业大学的体制优势,面向中高职师生与企业员工的实践教学需要,政行企校协同创新构建了联网创业实践、生产资料电子商务实践2个教学服务平台;创建了3种方式:校企协同创...
[期刊] 中国审计  [作者] 黄建康  张进  
世纪之交,全球电子商务(Electronic Commerce)的发展速度之快,令人瞩目。互联网正在改变着全球经济,电子商务正在创造着新的商务模式。电子商务的基本理念 美国经济学家,也是最早提出电子商务概念的托马斯·马龙教授把电子商务分为狭义的电子商务和广义的电子商务。前者指的是在运用电子化的买与卖的过程中,卖方找到潜在客户并了解其需求,而买方找到潜在的卖主并了解其产品的销售条件等。后者指的是商业活动中所有的方面都得到了信息技术的支持,这些活动不仅包括了买和卖,还有设计、制造和管理等。托马斯·马龙教授强调的是电子商务的信息技术和经济运行环境。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 赵洪珊  瞿文芳  
[期刊] 企业经济  [作者] 蒋元芳  
在电子商务大潮里,直营连锁企业面临着更多新的机遇和挑战,且实施电子商务是谋求生存与发展的必然。本文论述了直营连锁企业开展电子商务的迫切需求,分析其开展电子商务的优势,分析了对连锁企业具有实践意义的B2B2C、借助第三方平台B2C、自建第三方平台B2C等几种主要电子商务模式及每种模式的特点,同时提出了企业开展电子商务要解决的关键问题,以期为直营连锁企业电子商务战略的制定提供一些思路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张作为  
以协同创新视域审视传统高职电商人才培养模式的困境,实施"X(电商交叉专业和行业领域专业)+1(电商职业模块)"的培养模式是一个有效路径,在明确高职电商人才"X+1"协同创新培养模式内涵基础上,从组织总体功能重定位、组织内部结构重设计和组织动力系统再强化三方面重构协同创新教育载体;从组织联盟建设、体制机制设计、"X+1"分类培养实施和效果评价四个步骤再造人才培养模式的流程。
[期刊] 物流技术  [作者] 曲慧梅  
梳理了相关的电子商务概况,构建了电子商务企业物流服务测度模型,并通过网调手段,收集了以淘宝电子商务平台为对象的调查数据,计算了淘宝电子商务平台物流质量,并采用了配对样本T检验的方法验证了顾客期望与感知之间的差异性,为提升淘宝物流服务质量提供一定的借鉴。
[期刊] 经济师  [作者] 许燕  
电子商务是具备先天学科交叉优势的专业,在应用型高校人才培养和专业建设中具有良好的理论与实践基础。21世纪的高等教育面临全球化和多领域的挑战,国内外不断发展与实践的博雅教育模式注重培养学生的社会责任感、跨学科跨文化知识、创新解决问题及团队合作等多种能力,为电子商务专业内涵式高质量发展提供了基本理论范式。某地方高校的电子商务专业基于国内外博雅教育理念进行了实践探索,并取得了初步的成果。
[期刊] 物流技术  [作者] 凌守兴  许应楠  
以"政行企校"共建苏州市电子商务示范基地为例,系统介绍苏州经贸职业技术学院电子商务与物流人才培养中校企合作生态模式的框架构建、实施背景与实施路径,为其他高职院校推进校企合作提供参考。
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