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[期刊] 企业管理  [作者] 孙世军  韩洪  
背景近年来,极端自然灾害呈频发趋势,极端自然灾害对电网的影响越来越大,已成为威胁电网安全的主要风险因素之一。山东地处沿海,山东电网容易遭受雨雪冰冻、台风、风暴潮、洪涝、短时强对流天气等灾害侵害,对电网安全构成较大威胁。特别是2010年以来,雨雪冰冻、台风、强对流等极端天气频繁发生,造成了严重的危害和损失。因此,对各类灾害准确、及时的监测预
[期刊] 图书馆  [作者] 吴金鹏  林风谦  
社区图书馆具有便利性和参与性的特点,能满足各类社区居民个性化、多元化的服务需求,社会力量参与社区图书馆服务供给成为一种必然趋势。文章以青岛市李沧区"悦读书房"项目为例,从多元参与主体的资源、利益、行动等方面描述了社区图书馆服务协同供给机制的协同结构,从服务提供创新、社区公共性构建、经济成本降低三个方面总结了协同绩效。并在此基础上总结了社区图书馆服务协同供给机制的影响因素、即协同环境、驱动因素、关键行动者推动、组织依赖、挖掘核心需求,以期对其他社区图书馆的发展提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨卫东  李西亚  
在信息经济时代,针对应用型本科院校的具体实际,培养大学生实践创新能力的有效路径应以加强专任教师、辅导员和教学管理人员的密切合作为手段,以第一课堂为基础,以第二、三课堂为依托,以科研带动教学为方向,以学科竞赛为契机,以校企合作为路径,以实习实训基地建设为根本,分别创建和搭建大学生实践创新能力培养的活动平台、提升平台和社会平台,形成培养大学生实践创新能力的协同机制。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 李芳  杨眉  
采访馆员、学科馆员和院系教师在资源建设中发挥着任何一方无法替代的作用。文章探索性提出多方协同开展资源建设的创新模式,分析协同建设模式的内涵和特点,并结合实例论述上海交通大学图书馆资源协同建设的实施方法:分类预设法、智慧分享法、平台拓展法、支持保障制度(资源呈缴制度、资源配套制度),总结了成效,并指出协同资源建设的发展趋势。
[期刊] 企业管理  [作者] 王宇露   高林   黄祖伦  
本文总结归纳全球范围内本土企业与外资协同创新的经验与方法,从政策制定、环境营造、合作模式选择、组织形式设计等多方面梳理他国成功与外资协同创新的实践案例,得出针对我国企业利用外资的启示,为我国企业更高效协同外资进行创新提供有价值的建议。
[期刊] 武汉金融  [作者] 刘惠好  周志刚  
金融创新从技术进步的视角可以分为三个层面:金融部门的自我创新、推动技术进步的创新和依赖于技术进步的创新。论文从金融创新理论内涵、技术进步各演进阶段特点和金融创新对技术进步依存度三个方面出发,对金融创新三个层面的前沿理论与创新实践进行了分析与总结,提出在金融创新与技术进步协同演进过程中,金融创新应该持续增加技术投入,金融监管应关注技术进步的重要影响,而产业政策的重心需要从直接扶持技术研发适度向间接鼓励金融创新倾斜。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 路正莲  徐晓龙  朱昌平  张学武  
加强创新创业,关键在人才,基础在教育。作为目前普通本科教育中对创新创业型人才培养模式的有益探索,物联网工程学院以创新创业实践平台建设为基础,以创新创业型人才培养机制创新为重点,以创新创业型人才培养举措落实为关键,进行了创新创业教育的研究与实践,创新创业人才培养取得显著成效。
[期刊] 企业管理  [作者] 杨彬  袁婷  
近年来,衢州公司不断夯实业扩报装专业协同基础,以"互联网+业扩服务"机制为前端快响支撑、以"全流程系统优化、全业务数据量化、全环节时限监控、全过程信息公开"为后端协同保障,依托"服务快响平台"和"业扩全流程管控平台"开展服务需求快速响应,促进电网企业从被动粗放向主动创新型服务机制转变,提升客户办电体验。实施背景在经济增长放缓,售电侧放开引入竞争的新形势面前,需要我们进一步树立市场观念,坚持
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张薇  戴玉珍  陈文琪  邱妍  
"双一流"建设需要打造一流本科教育,而一流本科教育中课程体系建设是最基本、最关键的因素和环节,目前高校本科课程体系建设并不完善,直接影响着人才培养质量。本文以河海大学为例,阐释了"发展、创新、协同"视域下的本科课程体系的建设与实践,以发展理念引领课程体系建设,以创新理念指导课程方式改革,以协同理念保障课程建设水平,全力构筑"教""学""管"协同提升的本科课程体系。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 许霆  
推进产学研协同创新需要重视体制机制创新,特别是市场配置机制、政策激励机制和合作运行机制的创新。在市场配置机制方面,要正确协同高等教育发展规律、企业经济发展规律和市场经济规律的关系,坚持互惠性、互补性、主动性和协同性原则。在政策激励机制方面,要注意营造高校内部和校企外部的创业创新环境,同时制定校内的激励政策和政府的激励政策。在合作运行机制建设方面,要充分把握世界产学研合作模式创新的趋势,认真理解胡锦涛总书记关于"深度合作"和"协同创新的战略联盟"的思想,积极探索校企合作新模式和运行新机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 桂文龙  王宏伟  苏治国  胡新岗  刘俊栋  
高职院校教务管理工作是教学活动信息集聚与处理的枢纽。随着当前高职院校教学规模、教学要求、教学方式等的不断变化,高职院校教务管理的任务、要求和方式也随之发生了变化,这要求高职院校教务管理工作者必须改变观念,创新教务管理的方式、方法。根据高职院校教务管理工作的主要内容及特点,需建立高职院校教务协同管理机制,并在高职院校教务协同管理的意识、责任、制度、管理人员及信息化水平等方面做出相应改进。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 任文杰  
如何打牢校企双主体参与技术技能人才培养的基础,不断健全制度、形成深度融合机制,提高合作成效,实现学校、企业、学生多方共赢局面,是构建现代职教体系的重大任务。就职业院校而言,校企合作是职业院校谋求自身发展、有针对性为企业培养一线技术技能人才的重要举措。对行业企业来讲,实现由"中国制造"到"优质制造""精品制造"的转变,只有通过与高职院校的合作互动,才能得到所需要的技术技能人才支撑,从而提升核心竞争力。可以说,校企双方核心价值的契合和目标指向的一致,成为深化校企合作的基础。在实践中,应遵循市场和教育规律,以人才、技术、
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 郝丽风  章仁俊  叶彩霞  
现代组织要持续发展必须同时具备控制与创新能力,然而控制与创新之间的对立却为组织同时拥有这两种职能带来了困难。自组织团队作为一种特殊的系统,具有强大的创新和适应能力,由于其独特的控制模式不再与创新对立,该类团队能够实现组织中控制与创新的协同。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李吟龙  廖发良  
校企一体、协同育人,是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、提高育人质量、有针对性地为企业培养一线技术技能人才的重要举措。陕西交通职业技术学院立足交通运输行业需求,从校企一体、协同育人关系特征、平台建设、运行机制等方面进行研究和实践,明确协同育人关系,搭建协同育人平台,理顺协同育人运行机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 柴蕾  
校企协同创新团队是校企合作办学的升华,校企协同创新团队能否真正实现和展现其活力创新作用,从根本上讲还是靠人才和机制。人才是校企协同创新的关键构成要素,而机制是提高校企协同创新团队发挥作用的助推器。目前不少校企协同创新团队在实践过程中遇到了诸多制约因素,产生了"闲置"问题,要通过构建校企协同创新团队新模式,以推进高校与企业的协同创新发展。
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