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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
戴一飞
本文将美国研究生入学评价制度的参与主体浓缩为三者——申请者、评价者和招生者。三者间的良性互动保证了美国研究生入学选拔过程的高效与优质。评价者专业性增强的同时,其发挥的质性评价平台功能日益显现,使得评价者与申请者、招生者间的互动更为充分;质性评价得到评价者重视,亦平衡了标准化考试过分追求客观性带来的某些弊端。美国这种在高等教育大众化背景下产生的评价制度与结构可为我国未来的研究生招考改革提供借鉴。
关键词：
研究生入学 申请者 评价者 招生者 评价
[期刊] 比较教育研究
[作者]
康建朝
据《卫报》2010年4月13日报道,有关大学招生的法律规定一直以来都混乱不堪,尤以今年为甚。一方面,今年申请就读大学的青年人数量增加了20%;但另一方面,高等学校招生名额反而
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马一先 张万朋
“专家推荐信”是当前博士研究生“申请-考核”招生制度下重要的组成部分。基于“申请-考核”招生制度的溯源分析，结合“专家推荐信”项目在我国目前的实践状况以及对Z省、L省、J省和S市的10所大学部分专业的导师和在读的博士研究生的访谈调查发现，“专家推荐信”在项目形式、项目作用、项目评价方面均存在一定问题。因此针对“专家推荐信”项目存在的现实问题，提出了以“加权赋责”为改革导向的，以提高对“专家推荐信”项目重视程度、完善和规范“专家推荐信”项目形式和内容、优化“专家推荐信”项目评价标准为现实方案的困境纾解策略。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
梁传杰 曹云
博士生招生"申请–审核"制关涉高校、考生、导师三类主体,三类主体因追求效率、公平和学术自由而存在明显的价值取向差异,进而导致高校与考生间效率与公平的矛盾、高校与导师间追求效率与学术自由的矛盾、导师与考生间自主选才与结果公平的矛盾。高校、考生和导师各主体需发挥各自力量和作用,构建充满张力的三力制衡状态。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
罗英姿 刘泽文 张佳乐 吴小林
为了回应提升博士生生源质量的现实诉求及深化招生制度研究的理论诉求，本文从制度分析与发展框架出发，探讨导师、学生及研究生院在＂申请－考核＂制实施过程中可能采取的行为选择及潜在的行为结果，提出完善招生过程中的制度安排即建立相应的边界机制、监督机制与过程机制以优化相关利益主体的行为选择，提升＂申请－考核＂制运行效果。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
郑忠华 赵希男 骞西昌
文章基于博弈和信息经济学的观点,对项目申请过程中申请人与管理者的经济行为进行分析。通过建立并分析管理者的效用函数,表明适当的高薪和有效的管理机制是避免出现幕后交易的有效手段。对不同申请人博弈行为的分析,表明信息越透明,幕后交易的可能性越小;资质相差越大,幕后交易的可能性越小;有效的惩罚制度有利于约束管理者;社会风气和普遍的裙带关系等干扰会也有减少幕后交易的作用。
关键词：
项目申请 申请者 管理者 博弈动机
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张宇迪 贾晓明 王战军
针对博士招生＂申请—考核制＂在实施过程中面临的公平性困境，设计出一套促进博士招生公平的制度，即准入制度：基于院系所的博士生招生积分制；匹配制度：同行专家外审＋导师审核＋招生委员会面试三级考核制；保障制度：博士生质量的监测评估制和导师负责制。认为招生单位应以基于院系所的积分制为准入前提、以三级考核匹配制为重点、以博士生质量监测评估和导师负责制为保障，促进博士生招生工作的健康发展。
关键词：
博士招生 申请—考核制 公平性
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汪雅霜 王雅晶
基于某"双一流"建设高校博士研究生学习经历调查数据,从公平性和效率性视角出发,使用实证研究方法对"申请–考核"制的实施成效进行评价。研究发现:"申请–考核"制所录取的博士研究生在本科和硕士毕业院校上并不占优势,但他们却有着更高的学术志向;"申请–考核"制博士研究生读博期间的科研产出高于其他招生方式博士研究生,且这种差异在理工科博士研究生群体中更显著。建议高校继续推行"申请–考核"制改革,弱化对申请者院校背景的考察;关注学科差异,探索多样化的人文社科专业博士研究生选拔方式。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周伟 张弛 徐昶
针对实施博士生招生"申请–考核"制过程中,导师自主权增大带来的风险,提出了一种基于层次分析法的双向匿名评价模型。用Paa S平台和数据驱动思想开发了双向匿名评价信息系统。实践表明:使用双向匿名评价系统在扩大学术共同体自主权的同时合理制约了个体导师的权力,更有利于选拔科研能力强、综合素质高的考生,保障了招生的公平公正。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
万圆
采用质性取向下的案例研究策略,选取美国不同类型的8所精英高校为个案,对8校招办25位录取决策者进行半开放式访谈,发现美国精英高校将申请者取得的学业和个人成就置于其高中教育背景和个人成长背景中考虑,并基于其如何尽力利用提供的资源和机会发展自己作出评价。背景考察的路径包括中学报告、与高中咨询师沟通、申请材料揭示的信息、高中数据系统、与在校大学生互动等。这对"新时代"我国一流大学促进入学机会公平具有借鉴意义。
关键词：
美国精英高校 背景考察 内涵 维度 路径
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王亚栋 王兰珍 冯艺佳
2013年,教育部明确提出推行博士研究生"申请—审核"制招生,拉开了中国博士研究生招生制度改革的序幕。从博士研究生"申请—审核"制招生的基本情况出发,分析博士研究生"申请—审核"制招生管理信息系统的需求与功能,并进行了流程设计,试图为建立博士研究生"申请—审核"制招生管理信息系统提供借鉴和参考。
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
为创新博士研究生(简称博士生)选拔方式,扩大博士生导师的招生自主权,2013年研究生院进行博士生招生改革试点,试行采取申请一审核制选拔博士生,探索博士生导师自主考核选拔博士生的新途径。首批试点学院为国际经济贸易学院、金融学院、国际商学院和法学院,各学院名额为4-5
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
为创新博士研究生(简称博士生)选拔方式,扩大博士生导师的招生自主权,2013年研究生院进行博士生招生改革试点,试行采取申请一审核制选拔博士生,探索博士生导师自主考核选拔博士生的新途径。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张务农
随着我国博士研究生招生申请考核制试点和逐步推开,其制度变革的意义和遭遇的问题也受到学界的诸多检视。这些对问题的碎片化检视为问题的解决提供了多维的视角,但仍需在此基础上将研究进一步推进。推进的方向是为问题解决提供一个整体的理论分析框架,并寻求系统性的优化路径。作为一种超越单一学科分析框架、调适的制度理论,新制度主义理论提供了一个全面系统的理论分析框架,有望解决此前相关研究结果呈现的碎片化症结。本研究沿袭既有研究边界,尝试运用系统化的理论分析工具考察我国博士招生申请考核制的制度设计和规则设定问题。
关键词：
博士招生 申请考核 制度理论 制度适配
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张春元 周珞晶
通过对国防科技大学博士学位申请制度中的执行成本的计算与比较,对研究生教育制度建设中执行成本的问题进行了分析与讨论。
关键词：
研究生教育 制度建设 执行成本 博士学位
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