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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张庆荣
学习者自主是当前我国英语教学改革的一大热点。本文对自主学习者行为的发展过程进行了研究,认为自主学习者行为的发展包含三个过程,即心理自主、行为自主和能力自主。
关键词：
心理自主 行为自主 能力自主
[期刊] 经济管理
[作者]
张京红 王生辉
在从代工到创建自主品牌的战略跨越中,如果中国企业采取一开始就以自有品牌参与全球市场竞争的间断式跳跃方式,会遇到自身能力限制与跨国公司或全球购买者遏制的双重阻碍。本文提出,创建自主品牌应该是一个渐进式的发展过程,据此将这一过程划分为依次进行三个阶段,即DOBM、ROBM和GOBM阶段,并提出了每个阶段相应的策略。同时,本文还认为,创建自主品牌与承接代工可以并行,但是,在不同的发展阶段,中国企业在全球价值链中的角色及全球价值链治理的模式也存在一个演化的过程。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
庞维国
本文首先介绍国外几个有代表性的自主学习模型,基于这些模型对自主学习的心理机制作了阐释,对培养学生自主学习能力的切入点作了初步分析。本文认为,培养学生的自主学习能力,可以从影响学生内在学习动机的诸因素、丰富学生的各种认知策略、训练学生的各种元认知过程以及教会学生主动营造和利用学习的社会性和物质性资源等诸多方面入手。在教学过程中,可以结合学生的学习实际,选择上述几个或某个方面作为突破口来培养他们的自主学习能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邹强珍
反思性学习是指利用对学习活动过程的反思来进行学习,它是有助于成人英语自主学习能力发展的一种学习途径,其最主要的特点就是关于英语学习者的个人学习实践。本文重点探究反思性学习理论对成人学生英语自主学习能力发展的促进作用以及基于反思性学习理论实现成人英语自主学习能力发展所需的途径。
关键词：
反思性学习 成人学生 自主学习能力发展
[期刊] 经济体制改革
[作者]
侯水平
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王正东
开放教育质量的保证固然有赖于教学资源的建设、教师的导学和完善的教学支持服务体系的建立,但关键在于学生自主学习能力的培养与开发。发展自主学习能力要受教学环境、教师个性与期望、学生的学习动机等因素的制约,要从学习需要和学习动机激发入手,采取差别化的教学策略,同时完善开放教育的教学评价机制,多途径培养和开发学生的自主学习能力。
关键词：
开放教育 教学质量 自主学习能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邹强珍
作为影响学习者学习行为的重要因素之一，自我效能感在自主学习中起着不可替代的作用，影响着自主学习的目标选择、思维方法、学习动力、学习信心。在学习中不断增强自我效能感有利于学习者从心理认知层次积极参与自主学习，努力促使学习者去提高并发展自己的自主学习能力。从自我效能感和自主学习的概念入手探究两者之间的关系，可明晰如何通过增强自我效能感促进自主学习能力发展的途径。
关键词：
自主学习 自我效能感 学习能力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭晶
2006/2007学年,法国Stendhal大学远程语言开放课程项目小组编制和实施了一个专门为提高学生汉语听力理解能力的混合课程。为了解该混合课程中远程部分的课程设置对学生自主学习能力的发展是否有影响、有什么样的影响、还存在哪些问题及如何解决这些问题等,我们于2008年10月开始进行了一次混合课程实验,实验采用集体讨论法和问卷调查法,对12名学生进行了研究。研究发现,通过对该混合课程的学习,学生在技术领域、信息领域、方法领域、社会领域、认知领域、元认知领域、心理情感领域等方面的自主学习能力都有不用程度的发展。领域不用,发展的程度也大不相同,一些学生在技术领域、信息领域、方法领域的进步远远大于在...
[期刊] 管理评论
[作者]
范群林 邵云飞 唐小我
在冗余资源视角下,基于时间阶段的划分,刻画了企业模仿创新行为的收益率、成功率、冗余资源的收益与自主创新行为之间关系,探讨了如何最大化企业自主创新效用,通过构建与求解动态规划模型,得到了企业自主创新最优决策行为的解析解。随后运用仿真实验对此解的性态进行了研究,并结合我国汽车产业进行了实例分析。研究表明:企业模仿创新行为的收益率和成功率、冗余资源的收益对自主创新行为的选择具有显著影响。具体表现在:冗余资源收益越高,其自主创新时间点越晚,增长率越高,但对增长率的稳定性影响不大;企业模仿创新行为的收益率越高,其自主创新时间点越晚,增长率也越高,同时,增长率会越早进入一个稳定增长状态;企业模仿创新行为成...
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
彭明朗
发展经济学在经历了40-60年代初的结构主义阶段和60-70年代后的新古典学派理论的复活阶段以后,现在已进入第三阶段,即以研究发展中的大国为主要研究对象的新阶段.这个阶段的主要特点是除了吸收第一、二阶段的积极因素外,在研究方法、对象和范围上提出了极富创造性的观点和理论.
[期刊] 上海经济研究
[作者]
(1)起步阶段(1979—1986年) 1979年7月,第五届全国人民代表大会第二次会议通过并颁布了《中华人民共和国中外合资经营企业法》,表明中国政府欢迎和鼓励外商投资,依法保障外商投资企业的权益。 1979—1980年,国务院先后批准深圳、珠海、汕头、厦门4个城市试办经济特区,作为我国对外开放的窗口。在经济特区实行一些特殊优惠政策,鼓励兴办外商投资企业。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张成涛 牙桂领
学生学习能力是教育改革能否达到预期目标的重要决定因素。在学习型社会、技术技能型社会构建背景下，高职学生自主学习能力和习惯的培养是高职院校人才培养的重要课题。基于社会认知理论与交互决定论，以学习环境、学习策略作为变量，将学习动机作为中介变量，构建了高职学生自主行为影响因素理论关系模型。采用SPSS23.00和AMOS24.0软件对学习环境、学习动机、学习策略对自主学习行为的影响因素进行了分析，结果表明，学习环境和学习策略显著正向影响自主学习行为，学习动机则在学习环境对自主学习行为的影响中起到一定中介作用。基于此，可以通过打造适宜的学习环境、推动构建高效的学习策略、激发学生的学习动机来提高高职学生自主学习行为的效能。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
我们必须认识到,自主学习能力并非人的禀赋,培养学习者的反应性自主学习能力至关重要。这是自主学习者的必由之路。在远程教育领域,是否适合于自主学习是评价教学资源、教学活动、学习任务、学习支持服务等的一项重要标准,殊不知这其实是本末倒置了,也就是说把目标———把学生培养成为自主学习者,使他们具备
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏继华
为深入了解高职院校学生的自主学习能力,寻求提高高职院校学生自主学习能力的新途径和新方法,笔者所在的课题组从2014年5月中旬至6月底,对邢台职业技术学院、河北机电职业技术学院、石家庄市信息工程职业学院、石家庄理工职业学院等高职院校的数控技术、计算机、电气工程、机电工程、建筑工程、财务会计等主要专业的586名毕业生进行了调研,其中男生392名,占调研对象总数的66.9%;女生194名,占调研对象总数的33.1%。高职院校学生自主学习现状不容乐观通过对调研所获得的基础数据的综合分析,结合访谈和座谈了解到的情况,当前高职院校学生自主学习主要存在以下几个方面的问题。普遍缺乏主动学习的意识调研结果...
[期刊] 科技管理研究
[作者]
杜鹏程 房莹 姚瑶
找到促进员工创新行为产生的方法,激发员工的创造力,为员工创新创造有利条件,这已成为企业创新的重要前提条件。通过对446名企业员工的问卷调查,研究发现:员工的工作自主性对创新行为有显著的正效应;差错学习在工作自主性与创新行为之间起中介作用;心理所有权对创新行为有显著正向影响,并且在工作自主性与创新行为之间起调节作用。
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