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[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟凡华
2010年7月公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:要广泛开展城乡社区教育,加快各种学习型组织建设,到2020年,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
袁贵仁
一、牢固树立提高质量的思想观念思想观念是行动的向导。全面提高高等教育质量首先有一个思想观念问题,从思想上真正高度重视提高质量,牢固树立科学的质量观。重视质量当然不是今天才提出来的,多年来我们一直都在强调质量。但事实上,在过去一个时期内,我们花了不少时间和精力,建新校区、盖新大楼、买新设
[期刊] 中国软科学
[作者]
王由礼
以“一推两化”为突破口实现由温饱到小康的跨越中共江苏省委政策研究室党的十一届三中全会以来，江苏省各地通过不断推进农业生产经营体制的改革、加快乡镇企业的发展，极大地调动了农村基层干部和农民的积极性，使农村经济与社会发生了巨大变化，农民生活实现了由温饱到...
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
荆小娟
长期以来,人们习惯凭借“智力”预测一个人未来的成功。然而,我们却不得不承认这样的事实:有人在学校是尖子生,进入企业后却“销声匿迹”,辜负众望;
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高莉
高考除了为高校选拔优秀新生外,还有育人的功能。因此,高考英语试题应该在遵循测试原则的前提下,以学科知识为依托,对学生的英语运用能力进行考查,引领学生实现从知识到素养的跨越。一份理想的英语科目试卷必须充分考虑测试的六个评价指标,即信度、效度、真实性、交互性、后效作用和可行性。试题设计应与课标所规定的相应级别目标相符合,要有合理的难度梯度,避免出现偏题、怪
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊 王珊珊
肖建军,1969年8月出生,1992年6月湘潭师范学院物理教育专业本科毕业,教育硕士,2006年8月起任长沙财经学校校长。任现职以来,领导长沙财经学校获得全国教育系统先进集体、湖南省第二届"黄炎培职业教育奖"优秀学校奖,连续7年获长沙市教育局绩效考核一等奖,连续19年获湖南省文明单位;2011年,学校成为国
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谈松华
在２１世纪即将来临之际，教育正在成为社会各方面关注的重点。国际组织和许多国家的政府制定新的教育战略和规划，作为迎接２１世纪挑战的重要对策。党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议，全面部署了跨世纪的教育工作，在作出全面推进素质教育的决定的同时，作出...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
北京师范大学认为,实现北京师范大学跨越式发展,就要坚持教育创新,大力推进办学目标的战略转型(包括学科结构、专业设置和人才培养模式);以改革创新为动力,实现教师教育的跨越式发展;把发展作为兴校的第一要务,深化学校改革,实施学科创新工程,大力发展应用性研究和高新技术研究,拓宽服务领域、提高服务效益,加强国际合作与交流等等。最后,还就教师教育改革和发展提出了若干建议。
关键词：
教育创新 跨越式发展
[期刊] 中国财政
[作者]
<正>2018年以来，广西财政部门认真贯彻落实党的十九大提出的“形成陆海内外联动、东西双向互济的开放布局”战略部署，将加快西部陆海新通道建设作为落实习近平总书记和中央赋予广西“三大定位”新使命的重要抓手，充分发挥广西与东盟国家陆海相连的独特优势，实施《西部陆海新通道总体规划》，着力发挥财政职能作用，加强财政政策赋能，夯实财政投入保障，助力西部陆海新通道建设跑出加速度，实现新跨越，为构建全方位开放发展新格局贡献财政力量。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
冯坛 曲世民
大连是东北地区对外开放的龙头和窗口,是全国第一批沿海开放城市,拥有国家级经济技术开发区、高新技术园区、旅游度假区和东北地区惟一的保税港区、出口加工区,现已经形成了以国家级开放
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
安筱鹏
[期刊] 中国农村经济
[作者]
陈希玉 傅汝仁 李成森 朱秀香
一、农业强省的内涵、标志及其指标体系 山东是一个农业大省,农业和农村经济总量规模很大,但从整体素质上来看,无论人均占有水平,农产品的质量档次还是农业的装备水平,管理水平,结构布局,经济效益等等,与国内外先进水平相比,都还有很大差距。现状表明,“大而不强”是山东农业和农村经济的一个显著特点。 （-）农业强省的内涵及其标志 建设农业强省,就是利用现代科学技术和综合手段,充分合理地开发、利用自然资源和社会资源,促进生产要素的合理流动和最佳配置,把农业建设成为整体布局合理、结构优化、技术先进、管理科学、环境优良、经济总量和人均占有量大、产品质量优、综合效益高的发达的市场农业。农业强省有着丰...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李晓红
高等教育是西部人力资源生成与提高的重要途径。由于受地域社会经济发展水平、教育体制、观念、方法与手段等因素的综合影响,西部高等教育发展严重滞后。要适应西部大开发与追赶发达地区高等教育的需要,实现西部高等教育的跨越式发展是现实的选择。从教育创新的全局性、基础性和引导性而言,教育创新是西部高等教育实现跨越式发展的基本方向。
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