标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6008)
2023(9074)
2022(7431)
2021(7094)
2020(5582)
2019(12901)
2018(12866)
2017(23537)
2016(13693)
2015(15883)
2014(15942)
2013(15351)
2012(15120)
2011(14127)
2010(14809)
2009(13647)
2008(13431)
2007(12247)
2006(11624)
2005(11051)
作者
(39461)
(32666)
(32473)
(31140)
(20783)
(15510)
(15066)
(12795)
(12645)
(11961)
(11182)
(10942)
(10643)
(10573)
(10181)
(10118)
(9696)
(9538)
(9447)
(9414)
(8631)
(8218)
(7839)
(7584)
(7496)
(7480)
(7387)
(7318)
(6622)
(6525)
学科
(57263)
经济(57210)
管理(29329)
(27948)
中国(26517)
教育(20436)
(18410)
企业(18410)
(18178)
地方(17904)
方法(16891)
数学(14540)
数学方法(14407)
(13454)
(12760)
业经(12518)
(12233)
银行(12216)
(12209)
农业(12195)
(11995)
(11319)
金融(11319)
(11190)
(10448)
贸易(10431)
理论(10358)
地方经济(10121)
(10074)
发展(9767)
机构
大学(198517)
学院(196039)
研究(77717)
(77581)
经济(75572)
管理(63958)
中国(56322)
理学(52479)
理学院(51676)
管理学(50773)
管理学院(50383)
(46510)
科学(45576)
(40184)
(38629)
(37438)
师范(37219)
研究所(35848)
中心(33412)
教育(33286)
(32583)
(31837)
北京(31664)
师范大学(30306)
财经(29012)
(27575)
(26450)
(26141)
业大(25474)
农业(24534)
基金
项目(113413)
研究(92736)
科学(89439)
基金(76234)
(65293)
国家(64527)
社会(55855)
科学基金(52894)
社会科(52605)
社会科学(52595)
教育(48544)
(45768)
编号(41159)
(40324)
基金项目(39117)
成果(37119)
课题(32273)
(31553)
资助(31197)
自然(30061)
自然科(29214)
自然科学(29207)
自然科学基金(28648)
重点(27188)
(26750)
(26603)
发展(26049)
(25596)
(24408)
规划(24189)
期刊
(98618)
经济(98618)
研究(76979)
中国(55087)
教育(54658)
(30633)
学报(26821)
(26580)
科学(26376)
管理(24769)
(23119)
金融(23119)
大学(21617)
农业(21242)
技术(19565)
学学(18516)
业经(17250)
经济研究(15978)
财经(14578)
问题(13488)
职业(13225)
(12666)
(10979)
(10948)
(10914)
论坛(10914)
(10476)
图书(10134)
国际(9600)
理论(9335)
共检索到334413条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 杨德广  
从世界和我国对发展认识的历史变化,论述了科学发展观是马克思主义理论的与时俱进,并用科学发展观分析了近些年我国高校的扩招问题、正确分类定位问题,提出用科学发展观指导推进我国高等教育大众化的意见和建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郭大成  
科学发展观是我们党在发展理论上的重大创新,对高等教育发展具有重要的指导作用。为了促进高等教育健康发展,高等学校要在科学发展观的统领下,正确定位,制定新的发展战略;坚持以人为本;遵循规律,协调关系,提高质量;构建社会主义和谐大学校园;全面推进教育创新;加强党的建设。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张少刚  
文章分析我国基于电子信息技术的远程高等教育的历史进程,界定了两次跨越式发展,并阐释了其思想基础,认证了远程高等教育独立存在的地位和价值;进一步指出,当前我国远程高等教育正在进行着第三次跨越式推进。教育指导思想,从为错过学习时间的人提供学习机会,进行大规模补偿性教育,提供“教育服务”,促进教育大众化,延伸到服务“三农”,面向我国社会最大的群体,以科学的发展观,统筹城乡教育,促进全面小康社会建设;提出基于现代远程教育,强化县电大建设改变高等教育布局,通过高等教育资源的共享、教学模式和管理模式的改革等措施,探索“一村一名大学生计划”的可持续发展。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 朱九思  王怀宇  
坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,这是新时期的重大战略思想,也是指导中国高等教育改革与发展实践的重要方针。近10年来,由于高校大规模扩招,加之高等教育领域的改革严重滞后,导致高等教育人才培养质量下降,大学毕业生就业困难,高校负债运行。总结和反思高校扩招的成绩与不足,从遵循教育发展规律出发,以科学的、理性的、可持续的发展思路指导高等教育决策,无疑将是必然的选择。
[期刊] 金融理论与实践  [作者] 靳继同  
树立和落实科学的发展观,对于促进商业银行持续健康发展具有重要意义。商业银行要在深刻理解和正确把握科学发展观的基础上,确立商业银行发展的新思维,努力实现规模经济,做好风险防范工作,实施全面成本管理,不断完善绩效考评体系,建设以人为本的企业文化,促进经营管理水平的全面提高。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 欧新黔  
本文认为,要全面认识我国物流发展的新形势,准确把握现代物流业在国民经济发展中的地位和作用。经济总量的持续增长,对现代物流的发展提出了更高的要求;全面建设小康社会,要求现代物流服务体系相匹配;贯彻科学发展观,建设节约型社会,给现代物流发展提出了新的要求。文章指出,发展现代物流业有利于促进经济增长方式转变,有利于促进我国产业结构和经济结构调整,有利于推动区域经济协调发展,应采取积极有效的措施推进我国现代物流业快速发展,一是统筹规划,增加投入,抓好物流基础设施的整合与建设;二是认真落实国家发展改革委和商务部等九部门文件,为企业发展营造良好的政策环境;三是进一步加强物流基础性工作;四是加强领导,推动现...
[期刊] 中国流通经济  [作者] 欧新黔  
本文认为,我国现代物流业已经由起步阶段开始迈向理性、务实、快速发展的新阶段,社会物流需求持续增长,物流企业快速成长,物流管理和服务不断创新,物流基础设施、技术装备和物流技术条件日益改善,物流信息化步伐加快等。文章提出,党中央和国务院领导高度重视现代物流发展,有关部门和地方政府为推进现代物流业发展做了大量卓有成效的工作,一是统筹规划,增加投入,支持和鼓励现代物流业发展;二是结合实际,出台政策,积极推进物流领域对外开放;三是搭建平台,打好基础,大力支持物流信息化建设和物流人才的培养;四是部际合作,营造环境,加快建立现代物流市场体系等。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 董泽芳  张国强  
高等教育和谐发展包括目标性和谐、结构性和谐、功能性和谐与机制性和谐。我国高等教育还存在着重物轻人、目标偏颇,盲目攀比、结构失衡,使命模糊、功能失调,体制制约、机制缺失等问题,影响了高等教育的和谐发展。落实科学发展观,促进高等教育和谐发展,就是要落实以人为本、全面兼顾的发展观,整合高等教育发展目标;树立合理分工、整体优化的发展观,调整高等教育系统结构;树立扬正抑负、主动适应的发展观,完善高等教育的适应功能;树立统筹协调、持续有序的发展观,健全高等教育运行机制。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王孙禺  袁本涛  
回顾了人类发展观的演变,指出科学发展观的提出是人类发展经验的全面总结和人类发展思想的结晶与升华。科学发展观对我国高等教育的发展同样有着丰富的意蕴,它促使人们更加理性地处理高等教育发展的规模、结构、质量与效益的关系。同时,针对目前我国高等教育中存在的一些具体问题,提出在我国的高等教育发展中应该根据科学发展观来处理好几对关系。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘献君  
科学发展观的提出,对于推进我国高等教育发展具有特殊重要的意义。我们要以科学的态度对待科学发展观的提出,正确认识和看待改革开放以来我国高等教育的发展;要以科学发展观为指导,确立科学的高等教育发展观,推进高等教育的科学发展和高等教育研究的深入开展。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 狄涛  张兴  
党的十六届三中全会全面深刻阐述了科学发展观,提出了“五个统筹”和“五个坚持”,形成科学发展观的完整理论体系。从“发展是硬道理”到“发展是第一要务”,再到科学的发展观,标志着我党对发展内涵又有了更加深刻、更加全面的认识。高等教育作为社会系统重要的组成部分,科学发展观的提出必然要高等教育具备与之相应的发展观。同时,高等教育对于经济基础的依附性也决定着高等教育只有主动适应和服务于社会需要,才能有更大更快的发展。科学发展观的提出意味着高等教育服务对象的变化,高等教育的目标、内容和发展模式乃至整个发展观都要主动调整。因此,研究并提出高等教育的科学发展观是高等教育的研究者和管理者必须直面的历史性课...
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除