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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李肖伟  张卫东  邹志刚  黄咏梅  
分析了非重点大学研究生生源质量不高的原因。指出教师是吸引和培养优质生源的主体,学校应构筑平台发挥教师的积极性和创造性,主动培育优质生源,不断提高生源质量,促进研究生教育全面、协调和可持续发展。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李彩丽  缪园  
以计算机科学与技术学科为例,利用统计方法研究分析了某研究所近6年不同生源的硕士生学位论文成绩,指出了免试生的学位论文成绩好于统考生的成绩,来自北京大学和清华大学的免试生的学位论文成绩不如来自其他重点院校的免试生的成绩,初试成绩与学位论文成绩之间几乎没有相关性,并相应地提出了改进招生工作、提高生源质量的意见与建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 屠远  张建斌  叶招莲  
随着工程硕士招生体制改革的深入推进和招生数量的不断增加,相关高校每年招收的交叉学科生源工程硕士研究生逐年增加,现行的导师机制已经难以应对此类学生的培养。文章探索并实践了针对交叉学科生源全日制工程硕士培养的双导师组机制,以江苏理工学院为例,分析了交叉学科生源库、"校—企"导师库、交叉学科生源师生互选、双导师组动态调整、双导师组制绩效评价等方面在实施双导师组制过程中必须解决的问题,并对双导师组制进行了理论探索,对交叉学科工程硕士培养具有一定的借鉴意义。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 方守湖  楼玉宇  
优质生源是高职院校提高办学水平和人才培养质量的基础。目前,一般高职院校普遍存在生源录取批次靠后、来源复杂、质量下移、生源质量参差不齐、报到率低等不利于高职院校发展的情况。高职院校以特色专业为依托的优质生源建设的探索有利于改善生源质量。可以围绕学校品牌特色专业建设、改革招生模式、建立科学的动态招生计划反馈机制、打造就业品牌、突出特色专业宣传等措施实施优质生源建设。浙江水利水电专科学校以特色专业为依托开展的优质生源建设取得了良好的效果,保持了较高的毕业生就业率。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 曲 虹  
作者就目前工程硕士专业学位招生中面临的生源不稳定、不可预测等有关问题及其解决这些问题的对策谈了个人的看法和意见。
[期刊] 教育研究  [作者] 吴德刚  郭戈  邓传淮  吕杰  李雪明  邓友超  刘爱东  冯婕  李进忠  范锋  张靖华  饶劲松  曾庆玉  
构建学习实践科学发展观长效机制,就是要建立一套规范、稳定的制度体系,使科学发展观能够得到持久、有效的学习教育和贯彻落实。教育系统学习实践科学发展观长效机制建设包括理论学习机制建设、工作实践机制建设和保障评估机制建设。今后还要在巩固已建立的体制机制基础上,继续探索和完善科学发展观的学习培训、实践落实和组织保障机制等,使学习实践科学发展观活动常抓不懈,使教育改革发展的各项工作更加符合科学发展观的要求。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 邢钢  
指出了我国法律硕士研究生教育中存在的问题,介绍了国外法学教育的经验,构建出我国的法律硕士研究生教育模式。
[期刊] 农业经济  [作者] 白雪秋  
科学发展观是统领社会主义新农村建设全局的重要指导思想,培育新型农民作为新农村建设的关键,是科学发展观的本质要求。当前,农村最根本的“可持续”发展是人的可持续发展。应继续深化农村教育体制改革,创新其教育机制,全面提高农民的素质,大力培育新型农民。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 郭学益  蒋清华  
优秀研究生生源互推联盟等招生合作组织具有组织化、多边性、平等性和开放性等特征。介绍了开展互推推免硕士生和直博生、互推统考生和调剂考生的主要做法,以及生源互推工作取得的初步成效。指出要取得突出成就,还须高校管理部门出台有力措施、学院之间建立合作关系、耐心细致做好考生工作,并获得国家教育行政主管部门的专门政策支持。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 史长丽  于书洁   常莉萍  
结合中国农业大学硕士研究生二年制改革的实践,从农科研究生学制缩短原因的角度重新思考新时期硕士研究生的培养目标和培养模式,并通过采取修订培养方案、压缩课堂教学时数、加强教学改革、优化培养环节和加强过程管理等,提出了保证二年制改革顺利进行的一系列改革措施。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 聂文斐  杨吉  宁更新  姚若河  
针对工程硕士研究生教育的具体对象,以华南理工大学"信息与通信工程"领域全日制工程硕士研究生培养为例,提出了以实践为主线的全日制工程硕士研究生三段式的培养方案及相应的培养机制,以期创建富有特色的全日制专业学位研究生的培养模式。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 史耀媛  卢朝阳  
从奖助体系、专业设置、精品课程、教学实践基地、学位论文要求等方面,对西安电子科技大学全日制工程硕士生培养的实践和特色进行了分析。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 毕华林  
结合教育硕士专业学位的特点,本文提出以提高教育硕士的科研能力为重点,采取多种措施,将学位论文的管理全程渗透在每一个学习阶段,全面提高教育硕士专业学位论文的质量。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李华静  叶松  瞿海东  
通过对不同生源的学位论文成绩的统计分析,指出不同入学方式的硕士生的学位论文成绩有显著差异,其中免试入学的硕士生学位论文成绩最优,而单独考试入学的硕士生学位论文成绩参差不齐。进而提出了扩大免试招生比例,逐步取消单独考试制度等改革建议。
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