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[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈浩
周远清的大名,在近15年的中国高教界是有影响力的。这恐怕不完全在于他从上世纪90年代初起担任国家教委高等教育司司长,不久任分管高等教育的国家教委副主任、教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈浩
周远清的大名,在近十五年的中国高教界是有影响力的。这恐怕不完全在于他从上世纪90年代初起担任国家教委高等教育司司长,不久任分管高等教育的国家教委副主任、教育部副部长,新世纪以来任中国高等教育学会会长,不在于行政职务和学术组织首长的地位显要,而在于他既对事业的那份忠诚和高度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈浩
作为曾经的教育行政部门领导,周远清教授为中国高等教育的改革发展实践与理论研究同步推进、为高教界理性之思风尚的形成作出了特殊贡献。是他开创了高等教育重大决策部署"理论先行"新风尚;他为凝练高等教育"理论要点"和面向"21世纪的中国高等教育"课题研究功不可没;他又是"建设高教强国"和"高教思想体系"重大课题研究的旗手。他提出"高等教育思想是高等教育改革发展的灵魂"和"建设高教研究强国"的建议,反响强烈。
关键词：
高教研究 理论先行 周远清文集
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王静修 马陆亭
当前，我国高等教育开始向普及化迈进，人才培养质量的高低将成为成功与否的关键。在由精英阶段向大众化过渡的前十年里，教育部原副部长周远清同志曾经负责过我国高等教育改革和发展的全面工作，提出过一些有意义的教育思想，为顺利跨越奠定了基础。今翻看高等教育出版社出版的《周远清教育文集》，感到时代价值明显。特别是他对教学工作的有关论述，对我们完成新的跨越仍有借鉴和指导意义。教学改革是核心、教学是主旋律
[期刊] 中国高教研究
[作者]
《周远清教育文存》由高等教育出版社于2009年6月集结成册。《文存》共4册,收录了周远清从1985年7月到2000年12月期间发表的222篇文章和讲话。此间,我国高等教育经历了大改革、大发展、大提高阶段,发生了翻天覆地的变化,在跨世纪的改革发展中取得了历史性的、令世人瞩目的辉煌成就。这期间,周远清历任清华大学教务长、副校长,国家教委高教司司长、教育部副部长等职。作为当时教育行政部门主管高
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马敏
当今世界正处在大变革大调整之中,国际竞争日趋激烈,未来世界的角逐必然是科技与人才的较量,而科技创新与拔尖人才的培养关键在高等教育。改革开放以来,我国社会发生了极为深刻的变化,现代化建设进入关键时期。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐澄
用“三个代表”重要思想指导高等教育创新是当前高等教育战线的一个重要任务。其理论意义在于,高等教育创新是一个复杂的系统工程,必须有先进理论的指导;“三个代表”重要思想与高等教育创新有着必然的逻辑联系;“三个代表”重要思想为高等教育创新提供了世界观和方法论的借鉴。从实践层面讲,一是要着重解决思想观念上的与时俱进;二是要进行现行管理体制的创新;三是要敢于碰硬,一抓到底。
[期刊] 教育研究
[作者]
王伟廉
高等教育研究的创新没有一个统一的模式可以遵循。教育研究的真谛在于解决教育活动中出现的各种需要解决的问题。高等教育研究在解决问题方面具有自身的特点 ,仅仅依靠研究者自身的创新 ,并不能保证高等教育研究成果在实践中发挥作用。高等教育研究者在高等教育创新问题上应转变研究思想 ,把理论和实践有机结合起来
关键词：
高等教育 研究 创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
欧阳康
改革开放30年来,中国高等教育获得了前所未有的发展,取得了令世人瞩目的成就。其最根本之点还在于一系列具有根本性的观念变革和实践创新。30年来中国社会的改革开放和迅速发展是以30年前的那次哲学讨论作为发端的,这就是关于实践是检验真理的唯一标准。这次讨论可以说是恢复了一个马克思主义哲学的常识和基本命题,但是引发了一场重要的政治革命。从历史反思的角度看,它实际上是要破除"两个凡是"的思想禁锢,开创改革开放的全新时期。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈浩
开展中国特色高等教育思想体系研究,是一次大胆又审慎的尝试。在高校治教办学思想理论碎片化、断裂化、虚无化现象较普遍存在的情况下,高教理论研究工作者应有新担当。加快推进高等教育现代化,建设高等教育强国,思想理念现代化不能缺席。随着高教实践的不断丰富发展,提升推进实现高教理论创新和实践创新的良性互动,既有条件和可能,又重要迫切。呈现"中国特色高等教育思想体系举要"60条,称得上是集成创新和协同自主创新相结合的结晶,特别是强调高等教育应更加彰显文化属性,是一个最鲜明的亮点。实践还要求人们,学术论著和论文的写作及展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邬大光
教育改革实践对教育理论创新是一个永恒的诉求,高等教育也不例外。自改革开放以来,我国高等教育发展与改革都进入了一个新的阶段,由高等教育规模扩张引发的高等学校管理体制、办学体制和投资体制的变化,在世界范围内都是前所未有的。中国高等教育改革实践所面临的新问题具有典型的“中国特
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李枭鹰
高等教育问题不能在产生它的环境中自然地得到解决,它不仅依赖于高等教育实践的改革,同时也有赖于高等教育理论的创新。高等教育理论创新与高等教育实践改革是互为生成的,前者来源于后者,同时又指导后者并为后者而存在。目前,我国高等教育不仅存在着实践改革乏力的问题,同时也面临着理论创新贫血的困境,而后者比前者更为严重。因此,如何求得高等教育理论创新的重大突破,引领高等教育实践改革突出重围,是一个必须探究和回答的问题。
关键词：
高等教育 实践困境 理论创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
薛天祥
无论是高等教育发展还是高等教育学科发展,都需要高等教育理论有新的突破和创新。因此,高等教育理论创新,不仅有重大的现实意义,也具有十分重要的学科意义。高等教育理论创新有两种趋势:一是通过高等教育学科知识的不断分化,建立高等教育分支学科体系,从而实现高等教育理论创新;二是引入不同学科的理论和方法解决高等教育问题,并从中实现高等教育的理论创新。对于上述两种情况,都采用举例的方式作了详细的说明。
关键词：
高等教育 理论创新 分支学科 综合学科
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡伟
自从1991年夏,在美国的克莱蒙特,当我第一次遇到打算写《美国高等教育管理研究》一书的作者——曾先后在美留学8载,获得高等教育管理学博士等学位的赵曙明先生时,我就一直抱着极大的热诚期待着这部著作的问世.半年以后,我收到了作者寄来的书稿.书稿反映了作者在美国高等教育管理研究上的独特造诣和雄厚实力,这可以从以下几个方面看出:
[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁贵仁
中国高等教育学会是以繁荣高等教育科学研究为宗旨的全国性社会团体,是党和政府联系广大高等教育工作者的桥梁和纽带,是高等教育科学研究的重要方面军和推动高等教育改革发展的重要力量。近30年来,特别是第五届理事会成立6年来,学会深入开展高等教育重大理论和重大实践问题研究、热点难点问题研究,广泛组织群众性学术研究,产出了一批有重大影响的科研成果,为繁荣发展高等教育研究、促进高等教育理论创新、推动高等教育事业科学发展,特别是为教育规划纲要的研究制定和贯彻落实作出了积极贡献。
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