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[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
赵敏儿
学生用英语写作或做选择词汇题时，经常出现所选用的词汇搭配不当或用词不确切等问题。在词汇教学中，运用现代语义学对词汇进行分析，有助于学生学习词汇，掌握词汇，从而在不断扩大词汇量的同时，灵活正确地使用词汇。
关键词：
语义学 词汇 语义场 搭配
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
赵芳媛
近年来，随着中国语言学学科结构的不断完善，汉语词汇语义学成为学界研究的热门和重点。要科学地建构完善汉语词汇语义学，需正确看待传统训诂学在汉语词汇语义研究中的重要作用，以传统训诂学为基础，吸收其丰富的内容、理论、方法和成果，在现代科学理论的指导下，建构完善科学的汉语词汇语义学。
关键词：
训诂学 汉语词汇语义学 汉语语义
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
王玮
英语教学的根本目的在于培养学生的语言交际能力。因此,教学必须把语义摆在一个重要的位置。如果在词汇的教与学中一味强求词汇量的扩增,追求强记效果,而不深入地剖析词汇,那么学生在学习中就会缺少积极的联想,只靠死记硬背,词汇教学会变得非常的枯燥乏味。语义关系为解决以上问题提供了一些思路。语义学家认为,可以把一个词的意义分解成许多小的义素。在音位分析中我们可以找到许多区别
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
何家宁
本文探讨如何利用语义场理论来改进商务英语词汇教学的方法,将语义场理论应用于构建商务英语的心理词库,促进商务英语词汇的习得。
关键词：
语义场 商务英语 词汇教学
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
景璟
从语义学的视角研究知识组织的发展,阐明知识组织本质上是一种语义工具。指出情报学对语义学研究的关注,以及情报学界目前针对语义学研究的分散和没有形成系统化研究的现状,并对现行的知识组织系统的语义学特征进行了初步的探究。
关键词：
语义学 语义关系 知识组织 知识组织系统
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
张文彦
情境语义学者认为，可能世界语义学含有语义整体论这一哲学预设，不符合人类认知的实际状态，而且形式语义学把真值当作意义，并不能代表意义的全部内容。因此，他们希望能创建一种新的情境语义理论，以替代可能世界语义学。但从两种语义理论各自最基本的概念和研究方法及现有成果的比较中，我们可以得出这一结论：情境语义学不能替代可能世界语义学。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
叶萌
转折连词“虽然说”可位于句首、句中，也可单独成句，常与其他转折连词或副词构成一前一后的语序关系。受到联系项居中原则的影响，连词“虽然说”也可以单独出现在后续句句首。在语义类型上，“虽然说”可以分为让步义、弱信任义以及订正补充义3种类型。“虽然说”在清代发生词汇化，并借助类比语法化的机制与连词“虽说”类比成词。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈果 陈晶 肖璐
[目的/意义] 针对当前词汇语义挖掘研究呈现出“对象界定混乱、方法零散”的现状，本研究提出面向领域知识分析的“词汇语义链”理论框架，以归整现有研究，指导实践工作的开展。[方法/过程]在梳理不同词汇对象定义及其转化关系的基础上，从其所蕴含的语义差异出发，基于领域分析视角，以“词汇语义状态提升”为主线，开展理论探索。[结果/结论]构建了包含“词语术语实体概念”4个语义层次的词汇语义链理论框架，该理论可系统化地归整现有词汇语义挖掘相关研究，并揭示相关工作的本质、作为其优化方向探索的依据。[局限]词汇语义链理论框架仍需更多的实际研究加以细化和优化。
关键词：
领域知识分析 语义挖掘 词汇链 科技词汇
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
武立红
1993年7月24日的《光明日报》刊载了这样的一个真实的惨剧:1992年,美国万圣节晚8时,两名日本留学生化了妆去美国朋友家,由于没有记清门牌号,不慎误入另一户美国人家。开门的女主人被这两个突如其来的化了妆的"怪物"吓得惊叫起来,叫声惊动了她的丈夫,他赶快拿着枪冲了出来,连声高喊,"Freeze!"。一个学生听到喊声站在那里不动,另一个学生却拼命往外跑,于是枪响了,年轻人当场死去。这个惨剧主要是语言引起的,"freeze"的
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马利娟
英语是中职学生必修的公共基础课之一。由于词汇量不足,词汇教学主次不分、重讲解轻运用、重机械记忆轻策略运用等现象的存在,中职学生无法主动开口与他人进行意义交流。本文以中职学生英语学业基础为起点,以学生周围的世界和生活为参照对象,以《大纲》所列1 900个核心词汇及由这些词汇延伸出的500个左右习惯用语和固定搭配为突破口,结合教学主题,开展中职英语核心词汇教学研究,让中职学生运用核心词汇主动开口参与语言实践,提升语用能力。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
延宏 杨蕾
文章从Lewis提出的词汇教学法着手,通过帮助学生建立新的词汇图式,并基于艾宾浩斯记忆规律的循环记忆法来对学生已习得词汇加以强化记忆,使学生尽快形成自己的语库、熟练掌握英语词汇。
关键词：
词汇教学法 图式理论 循环记忆
[期刊] 职业技术教育
[作者]
翟风杰
调查显示,许多学生不会运用词汇学习策略。通过运用词汇记忆软件,比较两次学生词汇掌握情况的测试成绩,存在显著差异,说明词汇记忆软件有助于提高学生的词汇学习效率。在英语教学中,教师可以将词汇记忆软件作为辅助教学手段,向学生传授词汇记忆策略,培养学生的自主学习能力。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张晴
通过对比研究商务英语课堂面授词汇显性讲解、微课视频翻转教学、PPT自习三种词汇教学方法对学习者词汇知识深度的作用发现，三种教学都有显著的效果。教学干预之后的立即后测显示出高度差异，但在教学干预之后三个月进行的延后测显示，翻转视频词汇学习方式下学生并没有在后测基础上进步，反而有略微退步，另两种教学方法则在延后测中继续进步。
关键词：
商务英语 显性特征 词汇教学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
宋培彦 杨代庆
词汇链是文本中一系列词汇关联而成的语义链,构造词汇链有助于提高文本的连贯性,把握文本主题。借鉴概念层次网络(HNC)理论对词汇语义进行形式化描述的原理,研究基于语义网络节点遍历计算的词汇链构造方法。首先对汉语文本进行分词处理,从知识库中获得词语的HNC符号,然后对语义符号进行解析,获得词语的语义关联性并构造词汇链;最后,对词汇链进行优选处理,设定阈值获得优选词汇链。实验结果表明,该方法构造的词汇链可接受度较高,对主题标引、自动文摘、文本分类等有重要价值。
关键词：
词汇链 语义计算 概念层次网络 主题标引
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
潘俊 吴宗大
词汇分布表示是当前人工智能领域语义表示的主要方法。通过对大规模语料中词汇分布规律的学习,可以得到以数学向量形式表示的词汇,并具有语义可计算和可推导的重要性质。词汇分布语义表示的语言哲学基础是维特根斯坦的词义使用论,主张词的意义就在于使用。维特根斯坦和索绪尔的语言观有着某种联系,索绪尔认为,语言中一切要素都按照句段关系和联想关系运行,词汇分布语义模型的输入上下文事实上可以归为这两类关系。布龙菲尔德的结构语言学深受索绪尔的影响,最终发展成为海里斯的分布方法论,构成了词汇分布语义的语言学基础。当前以神经语言模型为代表的词汇分布语义,根植于词义使用论学说,并以描写语言学为理论支撑,其本质是对语料中词汇使用模式和偏好的反映,因此可以客观折射社会文化生活的某些特征,同时也不可避免地存在其固有的局限性。
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