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[期刊] 改革与战略
[作者]
李虹燕
训练学生的创造性思维,培养学生的创新能力是大学教育的核心任务,而思维形式对其思维能力有着决定性的影响。本文将形象思维与抽象思维、求同思维与求异思维、逻辑思维与非逻辑思维、收敛思维与发散思维、常规思维与逆向思维五对对称性思维形式的特征融入教学过程,通过移植、变换、模仿、复制等思维形式的训练,培养大学生的创新能力。
关键词：
对称性 思维 创新能力 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
任毅梅
文章通过对大学生创造性思维、创新能力培养的论述,说明了其对培养人才的重要意义,指出了更新教育观念、转变人才质量观是解决问题的关键,并且提出创新教育的实施途径在于注重教学过程、完善教学模式和重构评价体系。
关键词：
创造性思维 创新能力 创新教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董欲晓 刘振栋 于志云 张立新
近年来出现"招聘难"和"就业难"并存的现象,主要是由于高校培养的大学生实践创新能力达不到企业要求造成的。本文阐述了高校面向IT产业需求培养大学生实践创新能力的重要性,调研和分析IT产业对大学生实践创新能力的要求,从而搭建基于IT产业需求的大学生实践创新能力培养体系。
关键词：
企业需求 实践创新 能力培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李培根
高等教育中有一个重要环节,就是实践。非但工科、医科如此,即便文、理等其他学科,亦概莫能外。这一点,我们多数高教工作者都能意识到。然而,如何加强实践环节,如何真正有利于学生创新能力的培养, 很多人缺乏思考,观念依然陈旧落后。笔者认为,必须引导学生进行主动实践,这是创新能力培养的关键。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马冬
本项目研究在明确大学生创新能力和大学生创新人才理论内涵的基础上，结合大学生自主创业平台机制建设的具体实践，明晰了大学生自主创业平台机制建设的主要内容，展望了未来发展的重要方向，为高校进行创新型人才培养和教育工作，提供了一个新的途径和方向。
关键词：
大学生 自主创业 创新能力
[期刊] 经济师
[作者]
史健婷 陈亦男 王建才 宋志君
将计算思维与创新能力培养结合起来,解决目前课堂教学中存在的问题,注重培养大学生的创新能力。通过总结本科生教学及指导创新创业实践的经验,提出了创新能力培养的四个层次,探讨了在计算思维视角下培养大学生的创新能力方法,以增强大学生的创业意识和创新精神,从而提升大学生的创新创业能力。
关键词：
计算思维 创新能力 创新创业实践
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
朱勇
培养大学生计算思维是目前大学计算机基础教育热点课题之一，它直接关系到第三次高等学校计算机基础教学改革能否成功。大学计算机基础教学的落后教学理念阻碍大学生创新需要，教学内容系统性差、脱离专业需要，未能按专业内容不同分层次开展教学活动。因此，实施大学计算机基础教学改革应该以计算思维为指导进行大学计算机基础教学改革，以计算思维培养为目标改进大学计算机基础教学内容，围绕计算思维培养和能力提升改进教学方法，以启迪思维培养能力为目标深化实验教学体系改革，旨在通过教学改革进一步提升大学生的综合创新能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑炳年
从改革教学内容和创新教育的目标出发,重点介绍了在工程实践教学中,改革和优化金工教学内容,增加金工实验和先进制造内容,其目的是学习工艺知识,强化工程实践训练,培养创新意识和创新能力,逐步拓展学生的创新能力,为提高教学质量,奠定良好的基础。
关键词：
金工实习 教学 实践 改革 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈新华 陈亚鸿 谢鹏
科技竞赛活动对高职学生创新能力的培养具有重要意义。文章以软件技术专业为例构建了"课程项目竞赛、专业社团竞赛、创新训练计划、社会平台竞赛、工程项目竞赛"五个层面的竞赛活动,形成了课内与课外融合、竞赛与培养相互促进的科技竞赛体系,以培养大学生的求知精神,训练其创新思维,增强其实践创新能力,提高高校人才培养的质量。
关键词：
科技竞赛 创新能力 软件技术
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马跃 王丰
新时期高等教育的核心任务是创新型人才的培养,培养学生创造性思维和开拓创新能力,是知识经济时代的客观要求,也是学生成长成才的内在需要。笔者结合植物组织培养课程的教学实际,从创造性思维活动的特征和过程入手,融入"以问题为牵引"的教学理念,探索加强该课程教学中培养学生创造性思维的有效途径和方法。
关键词：
植物组织培养 创造性思维 培养方法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
鲍晓萍
为适应社会需求,教育改革的核心要转向加强大学生创新能力的培养,高校要把握创新精神,掌握创新人才的素质特点,转变观念,创设环境,构建合理的课程体系,加强教学方法和考试机制的改革,促进大学生良好创新素质的培养。
关键词：
创新素质 大学生 实践训练 考试机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
雷梅莉 李金成 张丽萍
２１世纪是创新的世纪，社会的发展离不开科技创新，科技创新的关键是具有科技创新能力的人才，人才来源于培养，因此如何培养大学生科技创新能力就显得至关重要。本文在协同理论视角下，初步探析了大学生科技创新能力培养工作中存在体制保障不足、实践能力不足、协同作用不强等问题，并提出了完善保障、注重实践、分层次培养、密切产学结合等解决对策与建议，以期实现大学生科技创新能力培养工作的优质高效开展。
关键词：
协同理论 自组织 培养策略
[期刊] 民族教育研究
[作者]
赵静
本文以中央民族大学维吾尔、哈萨克、蒙古、藏四个民族的大学生为研究对象,通过问卷调查与访谈两种研究方式,从少数民族大学生的英语教学实践出发,分析了他们在英语学习过程中语言思维转换的特殊性及培养其英语语言思维过程中遇到的问题,针对部分人过度依赖母语、英语语言焦虑较强及对西方文化知之不多的实际情况,提出了培养少数民族大学生英语语言思维必须坚持的三条基本原则,即阶段性原则、情感原则及少数民族文化与西方文化相结合的原则。
关键词：
少数民族大学生 英语语言思维 原则和方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李明秋 史洪伟
学科竞赛是大学生综合运用所学专业知识解决实际问题实现理论向实践转化的重要平台,是创新型人才培养的一种有效途径。结合学科竞赛的特点以及对大学生创新能力培养的作用,以学科竞赛为契机,加强专业实验教学内容的改革、重视校企合作共建实践教学基地、加强专业实验室建设、完善专业师资队伍建设、广泛开展大学生课外科技活动等措施,推动工科院校实验实践教学改革,培养学生的创新能力。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
熊新农 涂海华 胡秀霞 邓晓燕
以农科物理教学实践经验为基础展开研究,分析传统物理教学中存在的缺陷和不足,提倡"以学生为中心"发挥学生个性创新能力,开展角色换位多维拓展的广义教学,根据教育心理学以人为本分层教学建设小型化阶梯课程体系,改进农科物理的教育培养模式。
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