- 年份
- 2024(386)
- 2023(553)
- 2022(493)
- 2021(410)
- 2020(348)
- 2019(818)
- 2018(815)
- 2017(1498)
- 2016(860)
- 2015(947)
- 2014(978)
- 2013(982)
- 2012(979)
- 2011(776)
- 2010(749)
- 2009(697)
- 2008(789)
- 2007(900)
- 2006(807)
- 2005(694)
- 学科
- 济(3396)
- 经济(3395)
- 管理(2170)
- 方法(1460)
- 数学(1389)
- 数学方法(1378)
- 业(1283)
- 环境(1126)
- 工业(957)
- 企(899)
- 企业(899)
- 中国(814)
- 业经(810)
- 地方(731)
- 理论(699)
- 农(672)
- 划(670)
- 贸(658)
- 贸易(658)
- 易(648)
- 教学(644)
- 规划(550)
- 技术(549)
- 发(545)
- 环境规划(535)
- 建设(512)
- 学法(506)
- 教学法(506)
- 学(478)
- 和(472)
- 机构
- 大学(12227)
- 学院(11544)
- 济(6122)
- 经济(5981)
- 研究(4898)
- 管理(4840)
- 理学(3662)
- 中国(3661)
- 理学院(3637)
- 管理学(3594)
- 管理学院(3580)
- 京(2860)
- 工程(2779)
- 科学(2556)
- 所(2356)
- 院(2155)
- 江(2144)
- 公司(2120)
- 研究所(2088)
- 中心(1952)
- 北京(1872)
- 财(1827)
- 经济学(1812)
- 业大(1772)
- 工业(1594)
- 经济学院(1569)
- 州(1531)
- 研究院(1527)
- 财经(1515)
- 省(1506)
共检索到21417条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 工业工程
[作者]
工业工程是不是很学术化?很深奥?其实不然,日常生活中很多问题都可以用工业工程的方法去解决。这篇访谈,对如何理解工业工程的意义和作用,会有很好的启发。
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
徐秋栋
[期刊] 工业工程
[作者]
[期刊] 工业工程
[作者]
第18届工业工程与工程管理国际学术会议暨中国机械工程学会第13次工业工程年会已于2011年9月5日在吉林省长春国际会展中心圆满落下帷幕,大会自9月3日开幕,历时3天,本次大会主题是"集工业工程专家之智慧,促进产业创新与发展,助推全球经济腾飞"。大会紧紧围绕这一主题展开了广泛而深入的交流。
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
[期刊] 工业工程
[作者]
2014年7月29日下午,东北大学秦皇岛分校北戴河培训中心。采访刚刚开始,记者就被受访者提出的问题弄懵了。"说说看,为什么麦当劳成为了全球餐饮产业的巨头,而味道很好受大众欢迎的驴肉火烧却只能在街头巷尾苦苦支撑?"提问人是参加第十一届工业工程应用与推广及人才培养研讨会的齐二石,中国机械工程学会工业工程分会理事长、天津大学教授,中国工业工程学科创始人之一。工业工程在发达国家以及我国的江浙粤等地备受企业重视,企业一般设有工业工程师岗位。工业工程师以创新为核
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄炳华 刘跃明
德国应用技术大学一般是四年制,分为基础学习、专业基础学习和专业方向学习三个阶段,在第四学年分专业方向开设部分课程,每一阶段都要通过严格考核,才能进入下一阶段学习。而在每一阶段的学习中,采取实践-理论-再实践-再理论的循环教学模式。同时,教学方法和考核方式灵活多样,学生可以自主选择考核方式。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱剑英
2 1世纪信息科学技术及其产业发展具有重大的意义 ,我国的信息产业已经驶上高速发展的道路。机械工业在信息化过程中大有作为 ,应采取将信息化产品作为机械工业的主导产品 ,用信息技术改造、提升传统的机械产品等各种发展对策。我国机械工程教育的改革应遵循普遍主义的教育观 ,以培养现代高素质的有创新精神的工程师为培养目标。要改革机械工程专业的结构、教学内容和教学方法 ,加强基础教育、能力培养、实践锻炼和创新活动 ,并大力加强科学研究 ,以应对 2 1世纪科学技术的严峻挑战
关键词：
信息技术 机械工业 机械工程高等教育
[期刊] 世界经济
[作者]
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
沈刚 李翔 李戈 臧万顺
将五轴工业机器人应用于机械设计、可编程控制器、电机拖动技术等课程的实验教学中,解决了机械工程实验教学中理论知识与实际工程项目结合不系统的问题。五轴工业机器人将机械设计、机械电子、气压传动等学科的理论知识有机结合在一起,且能较好地满足实际工业需求。该方法可以使学生在研发过程中巩固理论知识,实际动手能力得到提高,对工厂实际需求有更深的了解,实验教学效果良好,为机械工程教学实验提供了一种新方法。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
