- 年份
- 2024(6416)
- 2023(9472)
- 2022(7630)
- 2021(7299)
- 2020(5645)
- 2019(12809)
- 2018(12914)
- 2017(21872)
- 2016(13429)
- 2015(14800)
- 2014(15150)
- 2013(13806)
- 2012(12952)
- 2011(11869)
- 2010(12381)
- 2009(10885)
- 2008(10704)
- 2007(9803)
- 2006(8789)
- 2005(8406)
- 学科
- 济(35901)
- 经济(35850)
- 管理(34823)
- 业(27069)
- 企(22676)
- 企业(22676)
- 教育(22105)
- 中国(17805)
- 方法(14028)
- 学(13724)
- 环境(13454)
- 理论(13381)
- 教学(11618)
- 财(11462)
- 数学(11347)
- 数学方法(11047)
- 农(10848)
- 划(9249)
- 制(8952)
- 业经(8398)
- 地方(8349)
- 发(8341)
- 技术(7930)
- 银(7771)
- 银行(7753)
- 和(7522)
- 行(7442)
- 融(7135)
- 金融(7134)
- 务(6840)
- 机构
- 大学(174387)
- 学院(171258)
- 研究(62807)
- 管理(55080)
- 济(54746)
- 经济(53002)
- 理学(46336)
- 理学院(45540)
- 管理学(44382)
- 管理学院(44020)
- 中国(41273)
- 京(39054)
- 科学(38620)
- 范(35701)
- 师范(35421)
- 教育(35220)
- 所(31390)
- 江(30240)
- 财(29201)
- 中心(28896)
- 师范大学(28877)
- 研究所(28481)
- 农(26789)
- 技术(25513)
- 北京(25505)
- 州(24248)
- 业大(23419)
- 院(22883)
- 财经(22219)
- 职业(22167)
- 基金
- 项目(110730)
- 研究(88824)
- 科学(87334)
- 基金(74287)
- 家(64542)
- 国家(63787)
- 科学基金(53692)
- 社会(52278)
- 教育(50433)
- 社会科(49182)
- 社会科学(49165)
- 省(46269)
- 划(40567)
- 编号(38989)
- 基金项目(37771)
- 成果(35651)
- 自然(32558)
- 自然科(31766)
- 自然科学(31755)
- 课题(31488)
- 自然科学基金(31159)
- 资助(29736)
- 重点(26968)
- 年(26662)
- 部(25416)
- 性(24672)
- 发(24652)
- 规划(23900)
- 项目编号(23768)
- 创(23306)
- 期刊
- 教育(62974)
- 济(62791)
- 经济(62791)
- 研究(60891)
- 中国(50311)
- 学报(27883)
- 财(24168)
- 农(23880)
- 科学(23260)
- 大学(21948)
- 管理(20646)
- 技术(20203)
- 学学(18484)
- 职业(16959)
- 农业(15951)
- 融(15434)
- 金融(15434)
- 图书(12368)
- 技术教育(11269)
- 职业技术(11269)
- 职业技术教育(11269)
- 财经(10984)
- 坛(10318)
- 论坛(10318)
- 业经(9579)
- 经(9501)
- 书馆(9276)
- 图书馆(9276)
- 业(9267)
- 经济研究(9232)
共检索到279375条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周仕龙
[期刊] 中国流通经济
[作者]
张克非
江泽民同志在党的十五大报告中明确指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大的人力资源的优势，关系到二十一世纪社会主义事业的全局”。面对二十一世纪社会给予的重任，当代大学生不仅要学好知识，具备一定的专业素...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
沈东华
加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,是十八大报告中对创新思想政治教育工作方法提出的新要求。当前,我们正处于社会转型、经济高速发展的环境之中,大学生的思想更加活跃,价值取向趋向多元,思想政治教育需要走出传统心理学的窠巢,实施积极型的心理教育,注重人文关怀和心理疏导,以更好地适应时代与形势发展需要。一、积极心理学的基本内涵心理学就其社会意义来说,承担着三类使命:第一是治
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史献平
我国职校生心理健康教育实践工作中存在消极心理学取向,即过多关注学生的"心理问题",过多依赖专业心理教师,工作处于被动应付状态,效果不理想。在职校生心理健康教育工作中,学校应从积极心理学视角出发,为职校生心理发展主动建构正向支持系统,即主导性的校内支持系统和辅助性的校外支持系统。
[期刊] 教育科学
[作者]
沈贵鹏
活动课程是开展学校心理教育的主渠道 ,在活动课程中融合心理教育思想 ,从心理教育的视角来审视 ,这一课程可称之为活动性心理教育课程 ,它对学生心理潜能的挖掘、心理机能的提升具有重要的教育价值。在活动性心理教育课程中 ,通过情境、互动、自主、体验、践履等促进学生的心理成长和人格完善。
关键词：
心理教育 活动课程 教育价值 特色探寻
[期刊] 中国成人教育
[作者]
项锦
成人学历教育是国家为了建立学习型社会、提高全民科学文化素质、增强综合国力而建立的学历教育体系,是国民教育体系的重要组成部分。在我国相比于统招的学历,成人教育学历的社会认可度相对较低,造成这一状况的其中一个重要的因素就是目前通过成人学历教育的学习者的能力的提升没有达到用工者的预期。本文提出通过在成人学历教育中加强实践性教学设计来促进目前的成人学历教育中学习者的素质和能力的全面提升。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴颍惠 王瑞
幸福需要教育,教育也要传递幸福,教育是实现幸福的有效途径,积极心理健康教育既以幸福教育为导向,又是幸福教育落地生根的有效载体。海淀区将心理品质培养、生涯规划、发展指导进行有机融合,建立区域积极心理健康教育模式、培育学生和教师积极心理品质、创新自主式积极心理健康教育实践、打造全员化的心理健康教育师资、创设积极心理健康教育支持系统,推进立足全面,彰显主体,注重体验的积极心理健康教育工作,切实为每一位学生成才奠基,为每一位教师的成长搭建平台,师生共享教育幸福,推进了海淀教育的内涵发展。
关键词：
区域 积极心理健康教育 实践
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔德新
绿色教育是从环境关怀和绿色发展视角提出的全新教育理念。文章探讨了绿色教育的内涵,分析了当下高等师范院校绿色教育及课程建设存在的问题,提出通过第一课堂、第二课堂、第三课堂"三课"联动,实现绿色教育进教材、进课堂、进头脑、见成效即"三进一见"的目标,以彰显高等师范院校绿色教育特色。
关键词：
绿色教育 课程建设 三课联动
[期刊] 教育研究
[作者]
刘志军
几年前,教育界从改革传统教育的角度出发,提出了“让课堂焕发出生命活力”(叶澜:《让课堂焕发生命活力》,《教育研究》1997年第9期),在此基础上,在教育中关注生命、强调生命体验、促
[期刊] 教育科学
[作者]
余小茅
本文以人文关怀为教育研究方法的价值取向 ,分别从教育学研究对象、教育理想、教育过程、教育方法等四个方面阐明了教育研究宜取人文关怀的极端重要性 ,也将为丰富我国教育研究方法论提供重要参考
关键词：
教育研究 方法论 人文关怀 人学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
梁立军 刘超
为贯彻落实科教兴国和可持续发展战略,清华大学提出了建设"绿色大学"的构想,强调面向国家和社会需求,围绕绿色人才培养和绿色科技研发,将可持续发展和环境保护的理念落实到大学的各项活动中、融入到大学教育的全过程。十余年来,在国家和地方的大力支持下,在社会各界的热心帮助下,清华大学不断探索和践行绿色大学理念,丰富和发展绿色大学的内涵,在开展"绿色教育"、实施"绿色科技"和建设"绿色校园"方面取得了良好成效,发挥了示范带动作用,努力促进国家生态文明建设和可持续发展事业。
[期刊] 职教论坛
[作者]
田芳 赵丛 安娜
注重人文关怀、心理疏导的理念是对"以人为本,实现人的全面发展"的时代诠释,极大丰富了高职院校思想政治工作的内涵,也对新形势下开展高职院校思想政治工作提出了更高要求。如何牢固树立注重人文关怀和心理疏导的理念,从心理教育、人文教育、实践活动以及完善人文关怀和心理疏导机制等多视角进行了探索。
关键词：
思想政治教育 人文关怀 心理疏导
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹瑞 杨红 张桂芝
高职院校在心理健康教育工作中实施人文关怀是新时期、新形势下的新要求,教育工作者要认清实施当前高校心理健康教育中存在的问题,当前高职院校心理健康工作应树立以人为本的基本理念,从目标建构、模式运作等方面来实现对学生的人文关怀。
关键词：
高职院校 思想政治教育 人文关怀
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘正伟 薛玉琴
马相伯是中国近代教育救国论先驱。他倡行的科学与人文并重的教育救国思想,既吸收了教会大学一些人文主义教育传统,又秉承了儒家人文教育精神,并赋予其时代内涵。在近代中国社会变迁中,马相伯的教育救国思想与实践不仅积极回应了启蒙与救亡的时代主题,而且为中国近代大学史提供了一个利用教会教育资源自主创办现代大学的成功范例。
关键词：
马相伯 教育救国 耶稣会 科学 人文
[期刊] 全球教育展望
[作者]
安桂清
为应对学生素养培育的时代诉求，义务教育新一轮课程改革全面强化课程的综合性与实践性取向。课程综合性超越其原初价值和传统内涵，从知识统整迈向知识整合、问题解决、价值关切的三位一体。在形态上从水平统整到纵横联合、从内容组织方式跃迁至学习方式，从科目统整向学校课程方案和课堂教学层面的统整延伸，以期助力减负增效的改革目标，补齐跨学科课程整合这一短板，强化课程综合化的校本整体设计。课程实践性作为知识向素养转化的中介亦超越了其传统价值和内涵，迈向真实性的专业实践。它与当代具身认知理论和中国知行合一的传统认识论相契合，通过强化综合实践活动中的工程与技术实践、设置独立的劳动课程和加强学科实践，旨在改变抑身扬心的课程倾向，提升学生直接经验的品质，强化学习方式的学科特征。课程综合性与实践性交融互渗，催生出具身性整合、跨学科实践等课程发展的新趋势。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
