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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
程度 余东升 陈玉静 欧阳红群
有机硅是杂化生物材料的典型代表和发展方向之一，基于有机硅的综合实验既涵盖了无机、有机以及高分子等材料学科内部的交叉，也包含了材料与生命科学的交叉。实验合成了活性氧响应性的有机硅烷，通过反相纳米乳液和溶胶-凝胶方法制备有机硅纳米粒子，可包载和输送绿色荧光蛋白。通过核磁共振、动态光散射、荧光成像以及流式细胞术等方法评价了其理化特性和蛋白传输等性能。载蛋白有机硅纳米粒子具有粒径小、细胞吸收效率高、活性氧响应性释放、可降解和低毒性的优点。通过多学科知识的综合应用，强化对学生交叉研究能力的训练。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
程度 陈极峰 余东升
将较为成熟的科研实例小分子药物传输载体聚乙二醇-聚己内酯(PEG-PCL)设计为高年级本科生的综合实验,探索促进科教融合的新途径和新方法。采用辛酸亚锡催化端羟基聚乙二醇(PEG)引发己内酯开环聚合制备PEG-PCL,合成方法具有简便易行和成本较低的特点。通过自组装方法负载小分子药物,并结合聚合物和纳米材料表征手段以及生物医学评价技术,涵盖开环聚合等高分子化学、自组装等高分子物理、核磁和电镜分析技术以及纳米药物-细胞相互作用评价方法等多学科知识与技能,使学生全面了解生物材料研发的完整流程,启发和训练学生系统掌握小分子药物传输载体的研究能力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
于筱溪 蒋勋涛 吴霞
该文设计了通过非共价作用调控蛋白质结晶的综合实验。实验以离子液体为添加剂，通过晶体形貌、结晶动力学等表征蛋白质的结晶过程，并在此基础上，通过Zeta电势等探究离子液体与蛋白质之间的非共价相互作用，揭示其调控结晶作用机制。该实验能够帮助学生更好地了解蛋白质的结晶过程，探究离子液体与蛋白质的作用过程，掌握非共价相互作用相关理论，在提高动手能力的同时，激发学习热情与创新思维。
关键词：
非共价作用 蛋白质结晶 机制
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
章先 王继璇 丁伟勇 鲍建芳 李肖梁
为践行科教协同育人理念，在病原生物学与免疫学实验教学环节，该文设计了抗体芯片应用于真菌毒素多重检测的综合性实验。基于竞争反应模式，通过设计抗体芯片布局和配套装置，同时制备真菌毒素完全抗原辣根过氧化物酶标物，经优化相关反应条件，最终建立了可实现真菌毒素多重检测的抗体芯片技术。结果显示，该方法可实现对4种真菌毒素的同时定量检测，灵敏度高、稳定性好。此综合性实验将病原微生物中真菌毒素的防控需求与免疫检测技术研究热点相结合，可在加深学生对课堂知识理解和掌握的同时，提升学习的全面性和系统性。与传统验证性实验相比，融入科研成果的综合性实验的开展，将巩固学生理论知识和实验操作技能，培养和激发其创新思维和科研热情，助力综合素质提升。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
梁华 戴可 田强 戴学志 李宗臣
该文设计了以新型螺吡喃分子NSP为化学传感器、用于重金属铜离子可视化检测的精细化工综合实验。研究了NSP的聚集诱导发光特性，采用荧光和紫外-可见光谱法测试了NSP对铜离子的识别能力，利用扫描电镜研究了NSP结合铜离子前后的形貌变化，并对传感器在各类真实水体中检测铜离子的能力进行了测试和评价。该实验综合性和应用性较强，既有助于学生综合能力提升，又能强化学生的环保意识和社会责任感。
关键词：
人才培养 实验教学 螺吡喃 铜离子
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孙亚龙 闫晓娜 龚康宇 高坤 毛奕皓 钱古一
针对传统建筑物理实验宗光、热实验分离的问题设计了一种新型相变智能窗户，并提出适用于建筑物理的新型窗户光热性能综合实验方案。详细介绍了实验内容和实验过程，通过测定不同时段基于双层窗、相变窗、微镜窗以及新型相变智能窗的室内光、热性能参数，对室内光热耦合关系进行了分析，并同步开展了建筑光学与热工知识教学。该实验内容突出室内光热环境一体化，结合建筑节能目标，以改善室内光、热环境为出发点，有利于提升学生的综合科研能力。
关键词：
建筑物理 光热性能 新型窗户 综合实验
[期刊] 西南农业学报
[作者]
赵传志 苏磊 李爱芹 夏晗 李长生 王兴军
克隆大豆油体蛋白特异启动子及油体蛋白基因的全长序列,利用连接PCR的方法,通过一个肠肽酶位点将人成骨蛋白成熟肽编码序列连接到油体蛋白基因3’端并克隆到表达载体pCAMB IA1302中,构建"油体蛋白-肠肽酶-人成骨蛋白"植物表达载体。通过酶切、PCR和测序鉴定,证明表达载体构建成功,将其命名为pCAM-oleo-Bmp7。通过蛋白分析软件DNAstar、S ignalP3.0和ProtComp v8.0等软件对重组蛋白的理化性质、二级结构、信号肽和细胞定位进行了分析和预测,证明融合蛋白很好的保留了原来两个蛋白的二级结构和理化性质。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
罗璐 张晶 雷悦
为研究纤维基载药羊毛角蛋白支架的肠道抗癌释药性能，该文选择5-氟尿嘧啶（5-FU）作为药物模型，使用全因子矩阵实验设计，在不同酸碱环境下，通过在两水平上优化多个显著性因子的参数，提高pH敏感性释放性能。这种全因子实验设计方法既可用于确定复合生物功能系统的主要效应，也可用于研究多因素相互作用的影响。扫描电子显微镜（SEM）图像显示，在15 kV静电纺丝电压下，可得到具有均匀结构的复合纳米纤维基质；同时，傅里叶变换红外光谱（FT-IR）证实羊毛角蛋白在1 630和1 550 cm~(-1)处有特征峰。使用紫外-可见分光光度计（UV-Vis）检测药物缓释性能，测试结果表明：羊毛角蛋白与聚L-丙交酯（Poly-L-lactide, PLLA）的比例是影响药物缓释性能的主要因素。通过全因子矩阵实验设计优化后，在120 h内，含有50%羊毛角蛋白的复合载药纳米纤维在pH值为7.4的环境中释放了48.5%的药物，而在pH值为6.0的环境中释放了83.7%的药物。证明通过优化调整操作因子，实现了羊毛角蛋白纤维支架的pH响应性显著提高。
关键词：
静电纺丝 纳米纤维 羊毛角蛋白 药物缓释
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
彭志华 王一蕾 吕志凤 姜翠玉
设计了有机锰试剂参与的偶联反应的研究型综合实验。实验设计包括前期调研、有机锰试剂的制备、偶联反应条件优化、反应底物拓展和结构鉴定5部分,实验内容紧密联系有机化学学科发展前沿。教学实践证明,通过该综合实验的训练,学生可以掌握有机合成方法学研究的一般方法,并巩固有机化学基础知识和实验技能,能进一步提升学生的综合创新能力和科研素养。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘钰 黄正均 张栋 陈倩男
根据参与实验学生特点及学习需求，提出基于学生自主选择的土木工程基础综合实验教学设计。将实验内容分为土木工程材料方向及土力学方向，并引入流态固化土回填技术，学生可依据已学的基础实验内容和文献检索分析，自主选择实验方向，分小组在教师引导和启发下完成实验工作。这种实验教学方法有利于调动学生的主观能动性，使其从被动接受者变为主动学习者，有助于激发学生的学习热情和学习兴趣，提升实验教学效果。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张林 王广杰 易先鹏 黄新宇 刘辉
医学图像的处理是图像处理的重要应用领域。该文针对核型分析中重叠染色体的分割问题，进行了综合性教学实验设计。引入多层空洞卷积MAC和同步长池化技术SSP，实现了对不同大小分割区域的检测及多尺度特征提取。MAC根据染色体重叠区域普遍偏小的特点组合具有连续较小空洞率的空洞卷积，以实现多尺度特征的有效提取；SSP组合池化尺寸不同但池化步长固定的池化操作，有利于减少上采样中语义信息的丢失；在编、解码器间引入残差块连接，缓解了语义信息差异。实验结果表明，该实验设计网络在染色体重叠部分的分割性能明显提升，且噪声鲁棒性更强。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
康子曦 范黎黎 刘大鹏 董斌
以2种高分子气体膜分离测试为载体,设计了一个涉及膜材料制备、表征和其气体分离性能测试的综合型实验设计。实验由不同高分子膜材料制备、形貌表征、气体吸附和渗透性能的测试和拟合组成,融合了物理化学、材料化学、高分子化学和化学工程理论知识于一体,并结合了目前热门的能源环境应用。实验设计可作为大三大四化学、化工或材料专业学生创新性实验项目,使学生了解所学知识和膜分离应用的关系,激发学生的科研兴趣,提高学生的科研技能及创新实践能力。
关键词：
实验设计 膜分离 气体吸附 理论应用结合
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
马玉林 李尚松 张红霞 武怡珊 高云智
结合科研成果,基于电化学传感器的基本原理设计了电极制备、电化学性能测试及氧气检测的综合性电化学氧气传感器实验。通过该实验使学生了解电化学传感器的基本原理。该实验涵盖了物理化学和分析化学的理论知识,涉及多项单元操作,并将实验教学与生活密切结合,对于丰富教学实验项目、激发学生好奇心、提高学生科研兴趣具有重要的意义。
[期刊] 中国农业科学
[作者]
胡林勇 陈华涛 李倩 徐晓彬 王爱华 靳亚平
【目的】构建山羊β-乳球蛋白(BLG)基因打靶载体,以期用人乳白蛋白(hALA)基因的编码区置换山羊BLG基因的编码区,借助BLG的内源性调控序列指导hALA的表达。【方法】以山羊血液基因组为模板PCR扩增获得BLG基因的5′端侧翼序列(BLG5)、第5外显子和第5内含子的部分序列(E5)和3′端侧翼序列(BLG3),同时以人血液基因组为模板克隆了hALA基因的基因组序列(ALA),并将上述片段连接到克隆载体pMD18 T-simple或pBluescript KS(-),得到载体pB5T,pB3T,pAKS和pAEKS。对pB5T进行亚克隆,将BLG5连接到pAEKS中,构建载体pBAE;最...
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
梁冰 张益嘉 吕嘉庆
算法基础作为一门实践性很强的计算机专业核心课程,重点培养学生的算法设计与实现能力。该文提出将前沿研究热点融入学生实验项目,设计了最小生成树算法应用于蛋白质复合物识别实验。该项实验有助于调动学生编写程序的积极性,培养学生算法设计能力,使学生了解前沿研究热点,扩展知识面。
关键词：
算法基础 算法设计 编程能力 实验设计
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