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[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐亚倩 陈丽
在线学习主要是依托互联网这一新空间开展,原有适用于面授课堂的线性教学规律已经难以解释在线教与学实践的复杂性规律。本研究旨在结合国内外已有研究和实践成果,总结在线学习,尤其是生生交互为主的在线学习的复杂规律。为此,本研究首先基于教学交互理论将在线教学实践形态划分为五种类型,其中以生生交互为主的在线学习由于多点对多点的网状交互而更加复杂。本研究进一步结合国内外已有研究和实践成果,提炼了生生交互为主的在线学习的十个复杂性规律:从集体行为复杂性来看,呈现出参与主体多元化和异质化、自组织形成多中心的网络结构、通过对话形成网络地位和身份、初期交互水平和质量影响后期学习成效、群体智慧汇聚促进知识涌现、群体内部与群际之间的非线性相互作用、与外部环境进行持续的元素交换七大规律;从个体层面来看,表现出并行处理交互信息、网络地位与学习效果的正向循环、个体与集体网络的持续适应与演化三大规律。作者希望本研究能够为未来在线教学基础规律研究提供新的思路和方向,推动构建在线教与学新型理论体系,帮助实践者认清在线教与学复杂性规律,从而支撑和推动在线教学实践的良性发展。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
诺尔·高夫 陆晓红
复杂性使我们将这个世界和我们自己理解为是开放的、递归的、有机的、非线性的和突现的,而对那种机械论学说的可预测的和可控制的假设持怀疑的态度。如果我们将教育理解为是一个复杂的系统,那么我们就可以看到(也欢迎)在"输入"和"输出"(即政策、课程、教学法与学习、认同)之间存在着差距,因为我们将他们理解为是突现的现场,而不是需要用明确的知识来填补的空缺。从复杂性的观点来看,知识和理解并不是在教育中预先存在的用来表达或表现的"对象",而是通过教育过程突现出来的。认同也是以不可预测的方法通过或在教育过程中突现出来的。然而,很多教育研究者通过种种复杂性的还原寻求预测和控制,其中包括前期简化初始变量以及后期对特...
关键词：
复杂性 复杂性还原 教育探究 方法论
[期刊] 管理现代化
[作者]
乐云 王静琳 任俊山
本文在明确大型群体项目组织复杂性内涵的基础上,通过综合分析传统机械学派与复杂适应系统观对组织复杂性的观点,提出应权变的看待这两种观点,并对大型群体项目最优组织复杂性的实现条件和实现方式进行了深入研究。通过研究,对大型群体项目组织如何更好地适应环境的变化,以便达到最佳的组织绩效,具有一定的理论指导和实践意义。
关键词：
大型群体项目 项目组织 最优组织复杂性
[期刊] 教育研究
[作者]
郝志军
对探究性教学实质的揭示,需要用复杂性思维。探究性教学是在教师指导下学生指向学习环境的,表现为学生与学习环境的探究系统、学生与教师的交往系统、学生与学生的合作系统和教师与学习环境的调设系统所构成的复杂系统。探究性教学的实质是发展学生精神生活的过程,是学生自我探索和发现真理的过程,是主体生命活动的展现过程,是教师教学实践智慧施展的过程。
关键词：
探究性教学 复杂性思维 教学实践
[期刊] 经济问题探索
[作者]
毛征兵 范如国 陈略
为了科学实施习主席在十九大提出的"发展更高层次的开放型经济,不断壮大我国经济实力和综合国力"的战略规划,及时回应习主席在报告中对新时代中国开放经济复杂性和风险性的高度关切,守住不发生系统性风险的底线,本文从新时代中国开放经济的系统性和复杂性特质入手,基于复杂性系统科学视角,首先对其进行严格定义和系统边界设定,并基于系统动力学整合国际贸易、双向FDI和国际金融发展之间及其与国内经济增长和产业结构优化之间的复杂性相互作用关系,建构中国开放经济系统的统一分析框架。然后,从元素、结构、环境、功能、状态五个层面对中国开放经济的复杂性表征展开探究;同时运用混沌与分形、自组织与协同、复杂适应系统等最新理论深入分析中国开放经济的动态复杂性机理,建立中国开放经济的复杂适应性反馈模型,并基于随机微分状态方程对其演化进行非线性动力学分析。最后,针对新时代中国开放经济的现状,分析当前对外部门、公共部门和私人部门中存在的系统性风险点,及其最可能的爆发机制和传导途径,并提出了一套系统性的"一增二垫三保底、以史鉴、有应急"的风险防控应对措施。
[期刊] 城市发展研究
[作者]
王晓玲
城市化不是从城市产生之时开始的,而是伴随着工业化的一个自然历史过程。这一历史过程虽然不以人的意志为转移,但它是遵循一定的规律进行的,而内质性规律是城市化过程中所遵循的重要规律,这些规律决定了城市化的方向、规模和速度,决定了城市产业结构的特征、发展演变路径,从而决定了城市化的现实轨迹。认识和把握这些规律,对推动城市协调发展具有重要意义。
关键词：
城市化 内质性规律 城市发展
[期刊] 经济经纬
[作者]
郭济兴 康凯
管理文化是指人类在管理活动中共同创造、共同维持、共同发展的物质财富和精神财富的总和。它包括四个层次的内容:一是管理物质文化,二是管理制度文化,三是管理意识文化,四是管理心理文化。管理文化的演进是按照这四个层次由低到高依次循环进行的。现代管理文化近百年的演进历程可分为三个大的周期。
关键词：
管理文化 层次 周期 演进
[期刊] 经济研究
[作者]
丁维莉 章元
本文指出政府对单个领域的公共政策可能会出现顾此失彼的结果,因为任何一项公共政策都很少只对单个领域内的经济主体或经济行为产生影响;不同政策之间还会交互作用,并使得公共政策的效果复杂化。本文从公共经济学的一般均衡理论和制度设计理论出发,建立了中国现有财政分权体制下的一般均衡理论框架,分析了城市低收入者住房的供应政策和基础教育入学政策对于城市居民区的交互作用和复杂效果,揭示出这两种政策的交互作用对于促成贫民窟的危险性。最后,本文提出了一系列降低中国城市社区贫民窟化风险的政策建议。
[期刊] 管理科学
[作者]
曲刚 李伯森
针对软件外包项目团队中如何有效知识转移问题,构建交互记忆系统、项目复杂性和知识转移绩效之间关系的概念模型,基于25家软件外包承接企业中107个软件外包团队的问卷调查数据,运用偏最小二乘法对数据进行分析。研究结果表明,专长度和可信度对团队知识转移绩效和协调度有显著的正向影响,软件外包项目结构复杂性对专长度与知识转移绩效的关系有显著的正向调节作用,软件外包项目动态复杂性对专长度与知识转移绩效的关系有显著的负向调节作用。研究结果揭示了项目复杂性条件下交互记忆系统与知识转移绩效之间的作用机理,推进了软件外包知识转移理论发展,并为软件外包团队有效地进行知识转移提供管理启示。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
蒋士会 龙安邦
民族地区新课改既沿袭着国家范围内新课改的复杂性,又产生了自身独有的复杂性,两者共同形成了民族地区新课改的复杂性景观。遵循民族地区新课改的复杂性及其变革规律,根据民族地区经济、政治、文化发展实际,充分依靠民族地区课程变革主体,切实提高其变革意向和变革能力,走民族地区特色化的新课改之路,是有效推进民族地区新课改的有效策略。
关键词：
复杂性 复杂性思维 民族地区 新课改
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨颖东
复杂科学的兴起和发展,为我们认识和理解当前的学校及其变革过程提供了一个新的视角。当前,整体性的学校变革已经逐渐成为我国教育改革的一个趋势,为此,迫切需要冲破对于学校变革简单性认识的束缚,用复杂性思维去分析学校及其变革过程的复杂性,从而为进一步推进学校的深度变革奠定一个坚实的理论基础。
关键词：
学校变革 复杂性 复杂科学
[期刊] 管理评论
[作者]
魏静 朱恒民 宋瑞晓 苗建军
经由网络结构以及节点所处的传播环节,总结出知识转移网络的传播特点。发掘降低网络传输成本,提高网络传输效率的在线网络建设方法,识别出影响在线知识转移过程的主要影响因素。并且经解析发现单纯提高网络节点度并不能实现提高在线知识在网络传输范围的目的,网络有效连接的建设才是根本。网络传输效率的提高不是由网络最短路径决定的,而是与网络状态决定下的最短路径有关。
关键词：
知识转移 网络扩散 BBS论坛 传输模式
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李宜钊 孔德斌
复杂性时代需要复杂性的治理。传统公共治理遵循以控制复杂性为核心的"简单性模式"的治理逻辑,不但无法实现对复杂公共事务的有效治理,反而导致政府对复杂性治理能力的下降。这是因为传统公共治理未能理解公共事务的复杂性。根据复杂性科学的观点,从本体论的角度看,公共事务复杂性包含组分复杂性、结构复杂性与功能复杂性三个方面;从认识论的角度看,公共事务的复杂性是公共事务这一复杂系统涌现的结果,具有不可还原性的整体性特征。治理复杂性的关键是以复杂性应对复杂性,通过创造治理系统的复杂性实现公共治理的复杂性转向。为此,中国的公共治理需要转向网络治理、协同治理和分权治理,以分别回应公共事务组分、结构和功能的复杂性。
关键词：
公共治理 公共事务 复杂性
[期刊] 管理评论
[作者]
姜晨 谢富纪
组织演化研究是近年来组织理论关注的热点领域。其核心主题是组织对环境的"适应"和环境对组织的"选择"。本文将组织的适应过程分为了渐近式变革和不连续性变革两种方式,通过借鉴生物进化的适应度景观概念,采用NK模型分析了组织演化的复杂性规律和特征,探讨了组织演化的本质及有效的演化策略。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
罗珉 周思伟
组织的复杂性是影响组织结构设计的一个重要维度,因而备受组织管理学者们的关注。本文对组织复杂性概念进行了详细的考察,讨论了现代组织的复杂性和后现代组织的复杂性等问题,以为深化国内组织复杂性研究抛砖引玉。
关键词：
现代组织 后现代组织 复杂性
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