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[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张春梅 李轶 孟凡彬 刘庆玉 谷士艳 陈东雨
生物质能工程课程作为农业建筑环境与能源工程专业极具专业特色的核心课程，从专业发展特点看，生物质能工程课程因原有课程内容出现不适性，跟不上学科快速发展的要求，不能满足能源产业发展的迫切需要，并且存在培养目标定位模糊、课程内容更新较慢、理论教学方法陈旧和实践教学环节不足等问题。因此，生物质能工程课程亟需教学改革，整合优化教学内容，丰富创新教学方法，强化实践教学，不断完善教学手段，形成课程教学特色。
[期刊] 物流技术
[作者]
潘澜澜 潘颖 谢忠东
通过分析工业工程专业物流系列课程的教学目标及实践教学现状,从如何提升实践教学的开展出发,通过产、学、研结合,以毕业设计,科技活动等方式自主开发实验项目,扩展实践教学内容及转变学生自主创新的学习意识。并进一步通过校企合作式搭建实践教学基地,实现课程实践教学模式的创新,形成具有专业特色的物流实践教学体系。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李馨 刘吉升 周玉萍 刘顺枝 覃希 田长恩
在生物工程专业教学中,将"分子生物学实验""基因工程实验"和"微生物遗传育种实验"等多门实验课程有机地统一成一体,整合为更具连贯性、系统性和设计性的综合性实验——生物工程上游技术实验。改革后的课程在培养学生独立思考、独立实践和综合创新能力及科研兴趣方面,取得了很好的实践效果。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李轶 李金洋 谷士艳 陈东雨 张春梅 张镇
风能工程课程是农业建筑环境与能源工程专业的主干课程，在不断的发展与改革进程中，随着社会需求及教学大纲的修订与完善，根据风能工程课程在课程内容体系结构、教学内容组织方式、实践性教学、教材使用与建设、促进大学生主动学习、实践教学环境、网络教学环境改革实践方面存在的问题，对风能工程课程改革进行了探讨与实践。通过多年的教学实践，为大学生从多角度和多层面，由表及里、由浅入深学习这门课提供了成功模式，使风能工程课程的教学改革措施日趋完善，在教学中取得了较好的成效。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
陈富于 谷士艳 陈东雨 高微 孟凡彬 孙清
针对暖通空调课程特点,结合建筑环境与能源应用工程专业复合型人才培养要求,从提高暖通空调课程教学质量,提高大学生暖通空调设计能力方面着手,对课程的教材与师资队伍建设、理论教学内容、实践教学环节和考核方式进行改革。提出暖通空调课程理论教学改革主要应从教材与师资队伍建设、课程教学内容、教学方法和教学方式开展;实践教学改革应从建立课程实践教学体系和开展科技创新活动层面着手,提升大学生的实践创新能力。结合多元化考核方式,探索在暖通空调课程教学中如何提高教学质量,提升大学生的专业综合能力,培养建筑环境与能源应用工程专
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁小艳 王志皓
本文根据项目导向式教学理念进行了建筑结构课程教学改革试验,整合了课程教学内容,遵循由浅到深的学习规律制定了学习内容,并使学生参与动手制作。实践结果表明,以项目导向理念为出发点的建筑结构课程教学改革,调动了学生的学习积极性,使学习由被动向主动的改革迈出了实质性的一步。
关键词：
建筑结构 项目导向式教学 改革 实践
[期刊] 高等农业教育
[作者]
徐丽君 姚立健 赵超 顾玉琦
农业系统工程课程是高等农业院校学生的主干课程之一。基于农业系统工程课程教学的问题分析，以培养学生的系统思维和综合能力为目标，提出通过明确教学目标，优化教学流程，结合案例教学法和自主学习法，构建新的教学模式。实践证明，通过课程教学实施方案的改革，不仅可以调动教师和学生两方面的积极性，增强学生的系统思维和问题解决能力，从而提高课程教学质量。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
唐艳娟 何明胜 江煜 夏多田
对土木工程专业经济管理类课程教学过程中面临的问题进行认真审视和分析,把课堂管理模式、项目驱动法和专业竞赛与课程有机结合,倡导以学生为主体的教学改革,调动学生的学习自主性、积极性和创造性,培养学生的创新思维、创新精神和合作能力。通过教学改革也提高了教师的工程素质能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭勇义 韩如成
加强创新精神和实践能力的培养是我国高校教育教学改革的主要内容,也是社会经济发展对人才培养提出的要求,体现在高等工程教育中,就是要加强工程实践能力的培养。特别是要强化实践教学环节,改革实践教学模式,提升实践教学效果。太原科技大学作为一所以工学专业为主,以
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
戴婷 朱海燕 张今朝 王安红 祝贺 李洪武
针对目前地方院校工程实践类教学存在的问题,提出了基于OBE理念的"细分可操作"目标细化教学方法与举措。以"六层电梯应用教学系统"为例,构建了"小目标—多目标—总目标"的目标教学系统。教学过程中严格把控目标完成度,并有效监控、评价整个过程。结果表明,该教学改革初步取得良好效果。
关键词：
OBE理念 工程实践教学 评价体系
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张红燕
针对信息工程专业人才培养的特点,以工程教育专业认证标准为导向,构建了"模块化+个性化"的实践教学体系,规范了不同层次的实践教学内容,并以现代教育技术手段创新了实验课堂。这些实践教学改革突出了对学生自主学习能力、工程实践能力和创新能力的培养,取得了较好效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许霞 李红英
建筑工程制图与识图是土建方向各专业的一门专业基础课，它是后续专业课程学习和开展毕业设计的基础。针对应用型民办本科高校对学生实践技能的要求及课程自身的情况，本文从教学内容、教学方法和教学模式等方面对该课程教学进行了改革与实践，旨在推动特色专业课程体系建设，并对后期课程教学起到重要的引导作用。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
唐浒 万其伟 董磊 陈昕 汪天富
针对当前生物医学工程实践教学领域存在的问题,将有别于传统教学模式的TDBU(top-down&bottom-up)教学模式应用于生物医学工程实践课程设计。通过该模式的培养,学生不仅能够快速掌握硬件电路设计、程序算法编写、上位机程序设计等必备实践技能,还能不断巩固对模拟电路、数字电路等理论课知识的理解。TDBU教学模式应用在生物医学工程实践课程中效果显著,激发了学习积极性,提高了工程实践能力和自信心,增强了团队合作精神,为学生的后续课程以及升学就业打下了坚实的基础。
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